13.27、如圖所示高壓鍋的示意圖,鍋蓋上有一個(gè)空心柱為排氣孔,空心柱上戴著一個(gè)帽子為限壓閥,當(dāng)高壓鍋內(nèi)氣體的壓強(qiáng)超過安全值時(shí),鍋內(nèi)氣體就會(huì)沖開限壓閥,氣體跑出一部分,使鍋內(nèi)氣體減。F(xiàn)有一個(gè)直徑為24厘米,空心柱小孔的橫截面積為10毫米2,限壓閥的質(zhì)量為100克的高壓鍋,要用它來煮飯,若當(dāng)時(shí)的大氣壓為1.0×105Pa.
(1)用高壓鍋煮飯,可以增大鍋內(nèi)氣體的壓強(qiáng),使水的沸點(diǎn)升高(“升高”或“降低”),從面使飯菜熟得更快;
(2)高壓鍋是一種實(shí)用的廚具,登山隊(duì)很喜歡使用它,因?yàn)樵诟咴希瑲鈮旱陀冢ㄌ睢案哂凇被颉暗陀凇币粋(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,水在未達(dá)到100℃時(shí)開始沸騰.
(3)此高壓鍋內(nèi)氣體達(dá)到的最大壓強(qiáng)為多少?(寫出計(jì)算過程)
(4)下表為不同氣壓下水的沸點(diǎn):
P/105Pa0.981.011.131.291.481.691.802.00
t/°C99100103107111115117120
根據(jù)(3)的計(jì)算,鍋內(nèi)水的最高溫度能達(dá)到120℃.
(5)經(jīng)商品質(zhì)量檢驗(yàn)部門檢測(cè),此高壓鍋內(nèi)氣體的最大壓強(qiáng)不能超過1.8×105Pa,如果要使此高壓鍋能繼續(xù)安全使用,原來的限壓閥不能使用,應(yīng)再配一個(gè)質(zhì)量比原來的限壓閥。ㄟx填“大”或“小”)的新限壓閥.

分析 (1)液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),氣壓越大沸點(diǎn)越高;
(2)大氣壓與海拔高度的關(guān)系:海拔越高,氣壓越低;沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),氣壓越低,沸點(diǎn)越低.
(3)根據(jù)限壓閥質(zhì)量求出其重力,對(duì)出氣孔的壓力就等于其重力,利用限壓閥出氣孔橫截面積求出此時(shí)壓強(qiáng),再加上大氣壓的值即為鍋內(nèi)氣體能達(dá)到的最大壓強(qiáng).
(4)求出鍋內(nèi)氣體能達(dá)到的最大壓強(qiáng),然后對(duì)照表格得出鍋內(nèi)水的最高溫度;
(5)比較高壓鍋內(nèi)氣體的最大壓強(qiáng)與高壓鍋所能承受的最大壓強(qiáng),得出結(jié)論.

解答 解:
(1)液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),氣壓越大,水的沸點(diǎn)越高,高壓鍋煮飯就是利用了這一原理.
(2)大氣壓與海拔高度有關(guān),海拔越高,氣壓越低,沸點(diǎn)越低;在高原上,氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,所以,水的沸點(diǎn)低于100℃,水在未達(dá)到100℃時(shí)開始沸騰.
(3)原來的限壓閥對(duì)出氣孔的壓力:F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N,
空心柱小孔的橫截面積S=10mm2=1×10-5m2,當(dāng)時(shí)的大氣壓p0=1×105Pa,
原來的限壓閥對(duì)出氣孔的壓強(qiáng):p1=$\frac{F}{S}$=$\frac{1N}{1×1{0}^{-5}{m}^{2}}$=1×105Pa.
高壓鍋內(nèi)氣體能達(dá)到的最大壓強(qiáng):p內(nèi)=p0+p1=1×105Pa+1×105Pa=2×105Pa;
(4)高壓鍋內(nèi)氣體達(dá)到的最大壓強(qiáng)為2×105Pa時(shí),對(duì)照表格數(shù)據(jù)可知,鍋內(nèi)水的最高溫度能達(dá)到120℃.
(5)因?yàn)?.8×105 Pa<p內(nèi)=2×105 Pa,所以原來的限壓閥不能繼續(xù)使用;
要使此高壓鍋能繼續(xù)安全使用,應(yīng)減小高壓鍋內(nèi)氣體的最大壓強(qiáng),由p內(nèi)=p0+p1可知,應(yīng)減小限壓閥對(duì)出氣孔的壓強(qiáng);由p=$\frac{F}{S}$可知,S不變,只有減小F,即只有減小限壓閥的質(zhì)量,即應(yīng)再配一個(gè)質(zhì)量比原來的限壓閥小的新限壓閥,才可以減小限壓閥對(duì)出氣孔的壓強(qiáng).
故答案為:
(1)升高;(2)低于;(3)高壓鍋內(nèi)氣體達(dá)到的最大壓強(qiáng)為2×105Pa;(4)120;(5)小.

點(diǎn)評(píng) 此題涉及到大氣壓的綜合應(yīng)用,重力的計(jì)算,壓強(qiáng)大小及其計(jì)算的等知識(shí)點(diǎn),這是一道數(shù)學(xué)與物理的綜合性題目,要求學(xué)生要具備一定的學(xué)科綜合能力,計(jì)算時(shí)還要注意統(tǒng)一使用國(guó)際單位制單位.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.閱讀短文,完成問題:
雪花落水也有聲      生活中的很多現(xiàn)象都是有科學(xué)道理的,但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛.一般的常識(shí)告訴我們,雪花落水靜悄悄,毫無聲響.不過,雪花落水真的發(fā)生聲波,在3月份一期的《自然》雜志上,幾個(gè)科學(xué)家聯(lián)名發(fā)表文章,宣布了他們的上述結(jié)論.
      首先要說明的是,雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間,高于人們能聽見的聲波頻率.但是,海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響,并且這些聲響令鯨魚異常煩躁.然而,請(qǐng)不要想當(dāng)然,這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的,而是…
       冷戰(zhàn)時(shí)期,當(dāng)時(shí)美國(guó)海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動(dòng),他們發(fā)現(xiàn),在下雨的時(shí)候,水下聲吶工作效果不好,常有噪聲干擾,甚至干脆無法監(jiān)聽.
       著名的約翰•霍甫金斯大學(xué)機(jī)械工程系的普羅斯佩勒提教授是個(gè)奇才.普羅斯佩勒提斷定,這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出,而是含在雨滴中的氣泡振動(dòng)發(fā)出的.克拉姆有一個(gè)設(shè)備:一個(gè)每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機(jī).利用這臺(tái)攝影機(jī),他們確實(shí)在下雨時(shí)發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生氣泡,這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動(dòng).普羅斯佩勒提的理論基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)能力也很高,他通過計(jì)算得出,下雨時(shí)哪些噪聲的頻率和衰減情況確實(shí)與氣泡的振動(dòng)狀況協(xié)調(diào)一致,從而證實(shí)他們的理論完全正確.他還發(fā)現(xiàn),大氣泡振動(dòng)產(chǎn)生低頻聲波,小氣泡振動(dòng)產(chǎn)生高頻聲波.普羅斯佩勒提通過理論分析指出,氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應(yīng),才不斷收縮和膨脹的.
      事情還沒有結(jié)束,人們告訴他們,漁民常抱怨,在下雪時(shí)他們的聲吶也常常偵聽不到魚群.一開始,他們也不信,因?yàn)檠┗ㄖ泻?0%以上的水,空氣不多.但是,他們不是簡(jiǎn)單否認(rèn),而是要用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證.在一個(gè)風(fēng)雪的夜晚,他們?cè)谝粋(gè)汽車旅館的游泳池找到了證據(jù),雪花落水時(shí)也產(chǎn)生氣泡,同樣,這些氣泡也振動(dòng),從而發(fā)出聲波.其實(shí),無論是人們打水漂時(shí)所聽到的細(xì)微聲響,還是瀑布的隆隆震響,都不是(或主要不是)來自石塊及巖石與水的碰撞,而是由于氣泡.你看,大自然是何等奇妙,而從事科研的人們?cè)诎l(fā)現(xiàn)真理的時(shí)候又是多么幸福.
(1)雪花落水發(fā)出的聲波屬于超聲波(超聲波/次聲波).
(2)聲吶裝置是利用仿生學(xué)原理制成的,它模仿的是下列哪種生物A.
A.蝙蝠     B.貓      C.狗     D.大象
(3)雪花落水發(fā)出的聲音對(duì)人來講不是噪聲,站在鯨魚的角度看是(是/不是)噪聲.
(4)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),不論是雪花落水,還是雨滴落水,都會(huì)引起氣泡的振動(dòng),這個(gè)聲音能被鯨魚聽到,說明液體能傳播聲音.
(5)在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過程中,科學(xué)家們進(jìn)行了下列的過程,請(qǐng)你把它們按正確的順序排列起來CBAD(填序號(hào)即可).
A、歸納分析     B、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)     C、提出假設(shè)      D、得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.某家庭電路的組成如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.圖中的插座可以是并聯(lián)的,也可以是串聯(lián)的
B.控制燈泡的開關(guān)可以接在零線上
C.彩燈接入電路后都不亮,是由于其中的一個(gè)小彩燈短路
D.家里的所有用電器都是并聯(lián)的

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在測(cè)量大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置.將注射器筒固定在水平桌面上,把活塞推至注射器筒底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,活塞通過水平細(xì)線與燒杯相連.
步驟一:向燒杯中緩慢加水,當(dāng)活塞剛開始向左滑動(dòng)時(shí),測(cè)得杯中水的質(zhì)量為880g;燒杯質(zhì)量為100g,活塞面積為7.7×10-5m2,g取10N/kg,輪軸間的摩擦和細(xì)線重不計(jì).則此時(shí)測(cè)出的大氣壓是1.27×105帕.
步驟二:在步驟一的基礎(chǔ)上利用另一注射器從燒杯中緩慢抽水,直到活塞剛開始向右滑動(dòng)時(shí),測(cè)得杯中水的質(zhì)量為460g.(g取10N/kg)
根據(jù)步驟一、步驟二,測(cè)得的大氣壓是1.0×105帕,增加步驟二的優(yōu)點(diǎn)是減小實(shí)驗(yàn)誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于聲和光的描述,其中不正確的是(  )
A.聲和光均可以傳遞能量B.聲和光均可以在真空中傳播
C.聲和光均可以發(fā)生反射D.聲和光均可以被人感知

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明用天然磁石仿制圖甲所示的勺狀指南針--司南.

(1)他用的材料是圖乙所示的天然磁石,該磁石的D端為S極.
(2)他用該磁石的D端磨成勺柄,打磨成勺狀指南針(即“司南”),再用細(xì)線將其懸掛,如圖丙所示,司南靜止時(shí),勺柄指向地球的南極.
(3)將該司南懸掛在電磁鐵正上方,閉合開關(guān)S,司南靜止時(shí)的指向如圖丁所示,則電源左端是負(fù)極.將電磁鐵水平放置在不同方向,司南靜止后的指向總與電磁鐵擺放方向平行,說明司南處的地磁場(chǎng)遠(yuǎn)弱于(填“遠(yuǎn)強(qiáng)于”“遠(yuǎn)弱于”)電磁鐵的磁場(chǎng).
(4)將該司南放在青銅盤上,當(dāng)司南靜止后,總不能指南北,這主要是因?yàn)樗灸鲜艿降哪Σ亮Γㄌ睢爸亓Α薄澳Σ亮Α被颉皬椓Α保┯绊懱螅?br />(5)為增強(qiáng)司南的磁性,可用圖丁所示裝置,通過CD(均填字母序號(hào)),來增加電磁鐵對(duì)司南磁化的效果.
A.改變電源的正負(fù)極          B.讓司南垂直放置在螺線管中點(diǎn)的正上方
C.增加電源的電壓            D.增加電磁鐵線圈的匝數(shù)
(6)假設(shè)將指南針移到地球球心處,則指南針的指向C
A.由于地球球心處無磁場(chǎng),故指南針自由靜止方向不確定
B.根據(jù)“同名磁極相斥,異名磁極相吸”可判定指南針N極指向地球北極附近
C.根據(jù)“小磁針N極受力方向沿該處磁場(chǎng)方向”可判定N極指向地球南極附近
D.地球?qū)χ改厢樛ㄟ^地磁場(chǎng)作用,但指南針對(duì)地球不產(chǎn)生磁場(chǎng)作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.為了緩解杭城的交通壓力,行人橫過馬路可乘坐人行天橋自動(dòng)扶梯(如下圖所示),質(zhì)量為50kg的行人先從馬路一側(cè)地面乘坐扶梯到橋面,接著步行到另一側(cè)由橋面再乘坐扶梯到地面,若扶梯以0.5m/s的速度勻速上行,上行過程中扶梯對(duì)他做的功是2000J,功率是200W.如果站在扶梯上的人數(shù)減少,扶梯運(yùn)行的效率將變。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.電池的容量也是電池一個(gè)重要參數(shù),電池的容量就是電池放電時(shí)能輸出的總電荷量,通常用安培小時(shí)(A•h)或毫安小時(shí)(mA•h)做單位.一節(jié)新的普通國(guó)產(chǎn)5號(hào)干電池,電壓為1.5V.做放電實(shí)驗(yàn)時(shí),用0.3A的放電電流,每天放電5min,累計(jì)可放電15天,此后基本失效,則此干電池的容量是0.375A•h,上述干電池用于石英電子鐘,可使鐘走動(dòng)一年(365天)時(shí)間,則石英電子鐘的平均工作電流約為0.043mA.(保留兩位有效數(shù)字)

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同步練習(xí)冊(cè)答案