5.為了緩解杭城的交通壓力,行人橫過馬路可乘坐人行天橋自動扶梯(如下圖所示),質(zhì)量為50kg的行人先從馬路一側(cè)地面乘坐扶梯到橋面,接著步行到另一側(cè)由橋面再乘坐扶梯到地面,若扶梯以0.5m/s的速度勻速上行,上行過程中扶梯對他做的功是2000J,功率是200W.如果站在扶梯上的人數(shù)減少,扶梯運行的效率將變。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”).

分析 (1)扶梯對他做的功實際上是克服他的重力所做的功,由W=Gh計算;
(2)先求出從一樓到二樓的時間t,再根據(jù)功率的定義式計算功率的大小;
(3)扶梯上人數(shù)減小,重力減小,克服重力所做的功減小,即有用功減小,效率將會變。

解答 解:
由題知,人的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N;扶梯運動的速度v=0.5m/s;
由圖知,扶梯的長度s=$\sqrt{(4m)^{2}+(3m)^{2}}$=5m,高度h=4m;
(1)扶梯對他做的功:W=Gh=500N×4m=2000J;
(2)由v=$\frac{s}{t}$可得,從一樓到二樓的時間:t=$\frac{s}{v}$=$\frac{5m}{0.5m/s}$=10s;
扶梯對他做功的功率:P=$\frac{W}{t}$=$\frac{2000J}{10s}$=200W;
(3)扶梯的功率是一定的,它克服人的重力所做的功為有用功,當人數(shù)減小時,有用功減小,機械效率會變。
故答案為:2000;200;變小.

點評 本題考查的知識點多,解答本題的關(guān)鍵是從圖中獲取扶梯的高度、長度,難點是人在扶梯上行走時他相對于地面的速度是多少.

練習冊系列答案
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15.質(zhì)量為2kg的水,從30m的高處落下,若重力做功的50%轉(zhuǎn)化為內(nèi)能被水吸收,問:水落下后溫度升高了多少(g=10N/kg)?(結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示為“自平衡電動車”,車內(nèi)提供動力的裝置利用的工作原理是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.27、如圖所示高壓鍋的示意圖,鍋蓋上有一個空心柱為排氣孔,空心柱上戴著一個帽子為限壓閥,當高壓鍋內(nèi)氣體的壓強超過安全值時,鍋內(nèi)氣體就會沖開限壓閥,氣體跑出一部分,使鍋內(nèi)氣體減。F(xiàn)有一個直徑為24厘米,空心柱小孔的橫截面積為10毫米2,限壓閥的質(zhì)量為100克的高壓鍋,要用它來煮飯,若當時的大氣壓為1.0×105Pa.
(1)用高壓鍋煮飯,可以增大鍋內(nèi)氣體的壓強,使水的沸點升高(“升高”或“降低”),從面使飯菜熟得更快;
(2)高壓鍋是一種實用的廚具,登山隊很喜歡使用它,因為在高原上,氣壓低于(填“高于”或“低于”一個標準大氣壓,水在未達到100℃時開始沸騰.
(3)此高壓鍋內(nèi)氣體達到的最大壓強為多少?(寫出計算過程)
(4)下表為不同氣壓下水的沸點:
P/105Pa0.981.011.131.291.481.691.802.00
t/°C99100103107111115117120
根據(jù)(3)的計算,鍋內(nèi)水的最高溫度能達到120℃.
(5)經(jīng)商品質(zhì)量檢驗部門檢測,此高壓鍋內(nèi)氣體的最大壓強不能超過1.8×105Pa,如果要使此高壓鍋能繼續(xù)安全使用,原來的限壓閥不能使用,應(yīng)再配一個質(zhì)量比原來的限壓閥小(選填“大”或“小”)的新限壓閥.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖,盛水燒杯放置在電磁鐵的A端上,燒杯中水面上漂浮著一個空心鐵球.電磁鐵磁性的強弱發(fā)生改變時,燒杯中的空心鐵球會上下浮動.現(xiàn)閉合開關(guān)S后,將滑動變阻器的滑片P向右滑動,A端為S極,燒杯中水面下降.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.一輛娛樂電瓶車,工作時電壓為24V、電流為10A,效率為80%.電瓶車及人總重為1500N,行駛時阻力是總重的0.1倍,則此電瓶車水平勻速行駛100m所用的時間約為( 。
A.78秒B.833秒C.104秒D.83秒

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱(不計熱量損失).
液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
10.151
20.1102
30.2104
40.1101
50.1202
60.2204
(1)分析第1、2次(或第4、5次)實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì),質(zhì)量相同時,物體升高的溫度越高,吸收的熱量就越多;
(2)分析第1、4次(第2、5次或第3、6次)實驗數(shù)據(jù),可知這兩次實驗中甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量(選填“大于”“等于”或“小于”).
(3)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知,甲物質(zhì)的吸熱能力更強(選填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示的是運動員單人皮艇的畫面,當他用槳向后劃水,皮艇就快速前進,這是由于物體間力的作用是相互的;若以他上方的手握槳處為支點,則此時槳指當于一個費力杠桿.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.如圖所示,請你根據(jù)平面鏡的成像特點,作出物體AB的像.

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