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【題目】我國研制的一種聚乙烯材料，超過40℃時完全熔化，低于15℃時完全凝固；有人設計，把這種材料制成小顆粒，摻在水泥中制成地板或墻板，在晝夜溫度變化大的地區(qū)用這種地板和墻板修筑房屋，便可以起到調節(jié)室溫的作用：

（1）這種設計的原理是：當氣溫升高時，該材料 熱 ，使室內溫度不致上升太高或太快；當溫度降低時，該材料會 熱 ，使室內溫度不致降得太低或太快．

（2）該材料屬于 （填“晶體”或“非晶體”）．

（3）下列哪個圖象能表示該材料放熱降溫的過程

【答案】（1）吸 熔化 放 凝固；（2）非晶體；（3）D．

【解析】

試題分析：（1）當氣溫升高時，該材料吸熱熔化，使室內溫度不致上升太高或太快；當溫度降低時，該材料會放熱凝固，使室內溫度不致降得太低或太快．

（2）該材料超過40℃時完全熔化，低于15℃時完全凝固，也就是說該材料在熔化時不斷吸收熱量，溫度不斷升高，在凝固時，不斷放出熱量，溫度不斷降低，屬于非晶體．

（3）A、是晶體的熔化圖象，不符合題意；

B、是非晶體的熔化圖象，不符合題意；

C、是晶體的凝固圖象，不符合題意；

D、是非晶體的凝固圖象，符合題意．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】威海屬于風力資源豐富的地區(qū)，有許多由風力發(fā)電機組成的“風車田”.發(fā)電機發(fā)電的過程是將其他形式的能 (選填“轉移”或“轉化“)成電能的過程，風能安全清潔，作為 (選 “可再生” “不可再生” )能源是未來的理想能源之一.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量不計的光滑木板AB長1.2m，可繞固定點O轉動，離O點0.2m的B端掛一重物G，板的A端用一根與水平地面成30°夾角的細繩拉住，木板在水平位置平衡時繩的拉力是6N．求：

（1）該重物的重力G;

（2）在O點的正上方放一質量為0.3kg的小球，若小球以25cm/s的速度由O點沿木板向A端勻速運動，問小球至少運動多長時間細繩的拉力減小到零．（取g=10N/kg，繩的重力不計）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“摩擦力的大小與哪些素因有關”的活動中，小明小組的實驗如圖所示．

（1）實驗中要測量出每次木塊與水平放置的木板間的滑動摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做________________運動，此時彈簧測力計的示數______________物體所受滑動摩擦力的大�。蓤D甲可知木塊此時受到的滑動摩擦力為_________________N．

（2）小明做了4次實驗，實驗數據如下表1，根據實驗數據，請你幫助他用描點法在方格紙上畫出木塊受到的滑動摩擦力與壓力的關系圖．

（3）小紅用同一塊木塊又做了三次實驗，實驗數據如表2，可以得到的結論是：________________．

（4）實驗結束后，小紅同學想探究摩擦力是否與接觸面積的大小有關，她用彈簧測力計測出木塊在水平木板面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话�。她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面積越小，摩擦力越�。∪A認為她的結論不正確，理由是：________．

（5）把一本厚厚的書放在桌面上，用一根橡皮筋拉動它勻速前進．然后在書和桌面間墊幾只圓柱形的鉛筆，再拉動它勻速前進．實驗中并沒有使用彈簧測力計，而是根據______________變化，比較摩擦力大小.該實驗得出的結論是：在壓力相同時，滾動摩擦力_________________（大于/等于/大于）滑動摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）圖（1）中裝置有一處明顯錯誤，請指出來： ．

（2）圖（2）中正確的操作方法是 ．

（3）水沸騰前后的情景如圖（3）則表示水沸騰時的是 圖．

（4）水的溫度隨時間變化的數據如下表所示，請在圖（4）坐標系中畫出溫度隨時間變化的圖線．

時間（min）

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度（℃）

90

92

94

96

98

100

100

100

100

100

（5）由表中的實驗數據可知：水的沸點為 ℃，當水的溫度達到沸點后，繼續(xù)給水加熱，水的溫度 ．（選填“升高”、“不變”或“降低”）

（6）此實驗中燒杯上方加一紙蓋后進行實驗的目的除了防止熱量的散失之外，還有其他什么原因 （寫出兩條）．

（7）小芳做此實驗時，發(fā)現從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫她找出可能存在的原因（寫出兩種即可）： 、 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】陽光下，鮮艷的花兒迎風搖曳，太陽光屬于_________（選填“單色光”或“復色光”），紅花在陽光下是紅色的，因為它能______ 紅光（選填“反射”或“吸收”），若用綠光照射，則顯示_____色。

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【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現探究的目的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．

（1）第一組選擇了圖a所示的探究方案。該實驗中研究對象是________________（鉤碼/輕質小卡片）．

（2）他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調整________來改變拉力，這是用于探究兩個力的___________對物體平衡的影響．

（3）在探究兩個力的方向對物體平衡的影響時，實驗中應使兩邊鉤碼同時跨過________（一個/兩個）滑輪．

（4）探究活動中還要求要把小卡片________一個角度，然后再松手，這樣做的目的是用于探究_________的兩個力對物體平衡的影響．

（5）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是______________．

（6）將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同鉤碼如圖（b）所示，此時小卡片_______________平衡

（7）第二小組的同學將木塊放在水平桌面上，設計了如圖（c）所示的實驗，同學們認為第一組的實驗優(yōu)于第二組的實驗，其主要原因是______________．

A．小卡片容易扭轉

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．減少阻力對實驗結果的影響

D．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究冰的熔化特點實驗中：

（1）圖1是冰的熔化圖象，若在此過程中單位時間內吸收的熱量恒定，水的比熱容是冰的2倍．由A→B的過程中，冰水混合物需要 熱量，內能 ，總體積 ，冰的初溫t0= ℃．

（2）圖2是小軍用“水浴法”做冰的熔化實驗裝置，實驗結束后，由于小軍忘記熄滅酒精燈，一段時間后，發(fā)現溫度計示數維持100℃不變（外界氣壓為一個標準大氣壓），則此時試管中的水 （選填“沸騰”或“不沸騰”），理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小鄒同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：

（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的___________程度來確定。

（2）分析比較圖乙和丙的實驗現象，可以得出的結論是：_______________。壓力作用效果與壓力大小和受力面積大小有關

（3）分析比較圖_______乙和丁的實驗現象，可得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越顯著。

（4）進一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現象，并歸納得出結論：___________。

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