（2011·益陽中考）如圖所示的情景中，物體所受重力的示意圖正確的是(   )


B。本題考查了對重力方向的理解。不管物體處于何種運動狀態(tài)，還是處于地面附近的何種位置，重力的方向總是豎直向下的，故選B。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小磊同學(xué)是班里的“大力士”，一天他放學(xué)回家，看到公路上有一塊大石頭，他擔(dān)心大石頭會妨礙車輛正常通行。于是，他決定把石頭推到路邊，但是他費了很大的力，累得滿頭大汗，石頭卻一點兒沒動（如圖所示）。他的同學(xué)小穎恰好路過，看到此情景說：“你的行為很值得稱贊，但是你對石頭并沒有做功�！蹦阏J(rèn)為小磊同學(xué)對石頭做功了嗎？為什么？

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如圖甲所示,將傘撐開時，傘的每條骨架都可近似看成一個杠桿，乙圖是其中一條骨架的示意圖，傘面對骨架的壓力為阻力F2，支點為O，請你在乙圖中畫出支撐桿AB對骨架的動力F1的大致方向、動力臂L1及阻力臂L2。

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（2011·廣州中考）用圖中甲、乙兩種方式勻速提升重為100 N的物體，

已知滑輪重20 N,繩重和摩擦力不計。則( )

A．手的拉力：F甲=F乙；機(jī)械效率：η甲=η乙

B．手的拉力：F甲＜F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙

C．手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙

D．手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＞η乙

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科目：初中物理 來源： 題型：


觀察圖中的四個情景，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論是( )

A.力可以改變物體的形狀

B.力可以改變物體的運動方向

C.力可以改變物體運動速度的大小

D.力是維持物體運動的原因

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如圖所示，用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同一點，塑料尺彎曲的程度不同.此現(xiàn)象說明力的作用效果與力的________有關(guān)。

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（2012·聊城中考）下表是研究物體所受的重力跟物體的質(zhì)量的關(guān)系實驗得到的數(shù)據(jù):

（1）研究過程中，所用的測量工具是___________和_____________。

（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是_______________________________。

（3）在通常情況下，我們認(rèn)為g=9.8 N/kg，但經(jīng)過科學(xué)家的精確測量，發(fā)現(xiàn)在不同的地點g值存在微小差異。下表為部分地點的g值大�。�

分析表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：

①g值最大的位置在_____________________。

②影響g值大小的原因是_________________。

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（2012·紹興中考）為了探究運動和力的關(guān)系，小敏進(jìn)行了如下實驗：在水平放置的木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布，讓同一輛小車由同一斜面上，分別從A、B、C處由靜止開始滑下，觀察小車在不同水平面上運動的距離，記錄在表中，實驗重復(fù)三次。

（1）實驗中，要使小車在水平面上開始運動時的速度相同，小車應(yīng)從斜面的__________處滑下。

（2）比較實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小車運動狀態(tài)改變最慢的是在___________表面上。

（3）實驗結(jié)果能證明__________（選填序號）。

A.物體運動需要力

B.力可以改變物體的運動狀態(tài)

C.牛頓第一定律

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下列物理現(xiàn)象解釋正確的是

A．硬幣越過“欄桿”是因為空氣流速越快壓強(qiáng)越大

B．鐵鎖下降時動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

C．箱子沒有被推動時所受的摩擦力大于推力

D．利用慣性使錘頭套緊

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同步練習(xí)冊答案