18.在做水沸騰實驗中,某小組的實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
時間t/min0123456
溫度t/℃80848892969696
(1)由數(shù)據(jù)可知,此地水的沸點是96.推想可知,此地的海拔低于海平面.(填“高于”或“低于”)氣壓小于一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(填“大于”或“小于”)
(2)水沸騰時,水中產(chǎn)生的氣泡如a圖所示.將圖中數(shù)據(jù)描點連線,畫在圖2坐標(biāo)圖上.

(3)溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的,測量溫度時,圖3D圖是正確的.

分析 (1)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃.沸點跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點越高.液體沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個不變的溫度是液體的沸點.
(2)水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變。凰序v時,整個容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡變大;
(3)溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的,在使用溫度計測量溫度的時候,不要觸到燒杯的底部和燒杯壁,要把玻璃泡完全浸沒在液體中.

解答 解:(1)由圖象知,水在沸騰時,保持96℃不變,所以此時水的沸點是96℃.此時的海拔低于海平面,1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃.沸點跟氣壓有關(guān),氣壓越低,沸點越低.所以此時氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(2)圖1中a圖氣泡上升過程中不斷變大,是水沸騰過程;圖2中b圖氣泡上升時過程中不斷變小,是水沸騰前的過程.依據(jù)表中的數(shù)據(jù)繪圖如下:

(3)溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的,測量溫度時,圖3D圖是正確的.
故答案為:(1)96;低于;小于;(2)a;見上圖;(3)熱脹冷縮;D.

點評 水沸騰實驗是熱學(xué)中重要的使用,本實驗綜合性很強,本題考查了水的沸騰條件、沸點、時間和溫度圖象、沸點和氣壓的關(guān)系、溫度計的正確使用、氣泡的變化,考查比較全面.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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20.如圖所示,小偉在“探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使它沿水平長木板勻速滑動,從而測出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度.
①觀察三個實驗,比較甲圖和乙圖所示實驗,在接觸面粗糙程度相同時,說明摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).
②觀察三個實驗,比較乙圖和丙圖所示實驗,說明在壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
③小偉在在進行乙圖中實驗時,改變放在木塊上的砝碼,通過多次實驗得到摩擦力F與作用在長木板表面的壓力F的關(guān)系圖象如丁圖所示.由丁圖可知:當(dāng)木塊在長木板上滑動時受到的拉力大小如圖丙所示時,木塊與砝碼的總重力為4N.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.如圖所示,電流表A1的示數(shù)為0.3A,電流表A2的示數(shù)為0.5A,電壓表V的示數(shù)為3V,求:
(1)通過燈L1的電流;
(2)電源電壓(有必要的文字?jǐn)⑹觯?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.定值電阻甲和乙中的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖所示,由圖象可得:
(1)當(dāng)通過乙的電流為0.5A時,其消耗電功率大小為1.25W;
(2)若將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為2V電源兩端,則干路中的電流為0.6A.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.在電學(xué)實驗中遇到斷路時,常用電壓表來檢測.某同學(xué)連接如圖所示電路:開關(guān)閉合后,燈不亮,電流表示數(shù)為0,這時電壓表測得a、b間和b、c間電壓均為0,而a、d間和b、d間電壓均不為0.這說明(  )
A.電源的接線柱接觸不良B.電流表接線柱接觸不良
C.燈泡的燈絲斷了或者燈座接觸不良D.開關(guān)的觸片或接線柱接觸不良

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3.童話故事《賣火柴的小女孩》中有這么一段描寫:“她終于抽出了一根,哧!火柴燃起來了,冒出火焰來了!她把小手?jǐn)n在火焰上,多么溫暖多么明亮的火焰啊,簡直像一支小小的蠟燭.”從物理學(xué)的角度來說,文中“哧”和“攏”用到了兩種不同的改變物體內(nèi)能的方法,這兩種方法分別是做功和熱傳遞.

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10.如圖所示,“浪漫物理小屋”實驗小組在探究光的反射定律時,在平面鏡的上方豎直放置一塊白色的光屏,它是由可以繞ON折轉(zhuǎn)的A,B兩塊硬紙板組成的.

(1)如圖甲所示,實驗時讓光貼著紙板入射是為了①確定入射光的位置;②紙面能產(chǎn)生漫反射,便于看見入射光.
(2)讓激光筆的入射光沿著光屏左側(cè)的紙板A射到鏡面的O點,在紙板B上看到反射光線.將紙板向后折,在紙板上看不到反射光線,此時反射光線和入射光線是(選填“是”或“不是”)在同一平面內(nèi).
(3)思揚同學(xué)提問:紙板B上沒有了反射光線,那反射光線還在原來的位置上嗎?同組的晨逸同學(xué)靈機一動,他用剪刀把紙板B從中間剪開,將上面一半保持不變,下面一半向后折,還可以將下面一半保持不變,上面一半向后折(填具體操作),再重做以上實驗,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象如圖乙、丙所示,從而更有力地解決了光在反射時,“三線共面”的問題.
(4)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,應(yīng)當(dāng)改變?nèi)肷浣沁M行多次實驗.
(5)下列現(xiàn)象中的“影”,哪些現(xiàn)象是光的反射形成的?分別是A;D.
A.杯弓蛇影        B.形影不離        C.立竿見影         D.水中的倒影.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,一彈簧原長在B點,現(xiàn)用一個木塊將彈簧壓縮在A點,松開手后木塊從A點沿粗糙程度相同木板滑動到C點后靜止.在從A點開始滑動后,木塊的速度②,木塊的機械能②.(填序號:①一直在減。虎谙仍龃蠛鬁p;③在平面上時不變,在斜面上時逐漸減;④在C點時最大)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖為在空氣與水面處發(fā)生光的反射和折射的示意圖,如果逐漸減小入射角,則( 。
A.折射角增大B.折射光線將靠攏法線
C.反射角增大D.反射光線將遠離法線

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同步練習(xí)冊答案