用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m，不計(jì)摩擦和繩重，滑輪組的機(jī)械效率為60％，則下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是                 
A．拉力大小一定是125NB．有用功一定是150J
C．總功一定是250JD．動(dòng)滑輪重一定是100N
A

試題分析：用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組可能有下圖兩種繞法，，；
（1）承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3，
對(duì)物體做的有用功：
，
∵，
∴，
∴；
∵不計(jì)繩重和摩擦，，
∴動(dòng)滑輪重：
，
拉力F的大�。�
；
（2）承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2，
對(duì)物體做的有用功：
，
∵，
∴，
∴；
∵不計(jì)繩重和摩擦，，
∴動(dòng)滑輪重：
，
拉力F的大�。�
．
由以上計(jì)算可知，對(duì)物體做的有用功都是150J，總功都是250J，動(dòng)滑輪重都是100N，故B、C、D都正確；但拉力不同，故A錯(cuò)．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題是一個(gè)選擇題，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)小綜合題，最好的做法就是將每一個(gè)量計(jì)算出來進(jìn)行判斷．本題的關(guān)鍵有二：一是兩種繞法n的確定，二是不計(jì)摩擦和繩重時(shí)，，．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，斜面長(zhǎng)1m，高0.4m，用大小為5N沿斜面向上的拉力F，將重10N的鐵塊從底端勻速拉到頂端，斜面的機(jī)械效率為　 　；若僅使傾角θ逐漸增大，沿斜面向上的拉力將逐漸　 　（選填“增大”、“不變”或“減小”），此斜面的機(jī)械效率將逐漸　 　（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

隨著新能源、低碳等理念的普及，小華做了完全以太陽能電池為能源的汽車的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。以下是他查到的一些數(shù)據(jù):陽光穿過太空和地球周圍的大氣層到達(dá)地面的過程中的能量損耗約為51%；太陽光垂直照射時(shí)，太陽能電池的能量轉(zhuǎn)化效率最高約為15%。假設(shè)一輛太陽能電池車的總質(zhì)量約為750kg，期望達(dá)到的最高時(shí)速為72km/h，車輛行駛過程中的平均阻力約為車重的0.02倍，車身最多能鋪設(shè)的太陽能電池板的面積約為8m2，驅(qū)動(dòng)電機(jī)能夠?qū)⑤斎牍β实?0%轉(zhuǎn)化為用于牽引汽車前進(jìn)的機(jī)械功率。
(1) 汽車前進(jìn)的機(jī)械功率；
(2) 車上的太陽能電池板能提供的最大功率（保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用四個(gè)相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖11所示的甲、 乙兩個(gè)滑輪組，用它們提起相同的貨物，上升相同的高度。不計(jì)繩重和摩擦，則
A．甲滑輪組較省力B．乙滑輪組 較省力
C．甲滑輪組機(jī)械效率較高D．乙滑輪組機(jī)械效率較高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某學(xué)校的社區(qū)服務(wù)小組幫小明的爸爸將一重為1000 N的建筑材料勻速運(yùn)送到6 m高的樓上，而站在樓上時(shí)為了安全起見可產(chǎn)生的平均拉力為150 N．善于學(xué)以致用的小明買來了一個(gè)重為100 N的滑輪和一根足夠長(zhǎng)的繩子，用圖中方案將建筑材料拉到樓上。如果不計(jì)繩重和摩擦
A．需要4人，機(jī)械效率為91%B．需要4人，機(jī)械效率為83%
C．需要3人，機(jī)械效率為91%D．需要3人，機(jī)械效率為83%

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，小龍測(cè)出并記錄如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)組裝滑輪組和計(jì)算滑輪組機(jī)械效率。
重物/N
重物上升
的高度/cm
彈簧測(cè)力計(jì)
的示數(shù)/N
彈簧測(cè)力計(jì)
移動(dòng)的距離/cm
機(jī)械效率
4.8
10
2
30
 
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用兩個(gè)相同的滑輪組（摩擦不計(jì)），分別將重力不同的兩個(gè)物體勻速提高到相同高度，其中Gl＞G2，則所用的拉力F1     F2（選填“＞”、“＜”或“=”），其機(jī)械效率η1     η2（選填“＞”、“＜”或“=’）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗同學(xué)利用如圖所示的滑輪組做探究“滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

序號(hào)
鉤碼總重G(N)
鉤碼上升高度h(m)
測(cè)力計(jì)拉力F(N)
測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m)
機(jī)械效率
η(%)
1
2
0.1
0.8
0.3
83.3
2
5
0.1
1.8
0.3
92.6
3
8
0.1
2.8
0.3
95.2
根據(jù)小麗同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：使用同一滑輪組提升重物時(shí)，被提升物體          越大，       。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

次數(shù)
鉤碼重G／N
鉤碼上升高度h／m
有用功W有用／J
測(cè)力計(jì)拉力F／N
測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離S／m
總功
W總／J
機(jī)械效率η
1
2
0．1
0．2
0．9
0．3
0．27
74．1%
 
2
4
0．1
0．4
1．6
0．3
0．48
83．8%
 
3
4
0．1
　
1．1
0．5
0．55
 
 
（1）第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是________J，機(jī)械效率是________。（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，第1次實(shí)驗(yàn)和第   次實(shí)驗(yàn)使用的是相同的滑輪組，且可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越________。
（3）第3次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)多，動(dòng)滑輪自重增大，使滑輪組所做的額外功________（選填“增大”或“減小”），因而由第2、3次實(shí)驗(yàn)可知：滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自重大小有關(guān)。
（4）綜合上述結(jié)論，提高機(jī)械效率的方法有增大有用功，________額外功（選填“增大”或“減小”）。
（5）實(shí)驗(yàn)小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為增大提升物體的速度也能達(dá)到增大機(jī)械效率的目的，這種說法是      （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

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