12．小明同學(xué)用一個(gè)焦距為10.0cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，他需要將燭焰、透鏡和光屏三者的中心調(diào)整在同一高度，使像呈在光屏中央．當(dāng)蠟燭與凸透鏡位置如圖時(shí)，成倒立、縮小  （選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像，生活中的照相機(jī)（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用了這樣的成像原理．

分析 為了使像能成在光屏的中心，必須使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心放在同一高度上；
物距大于二倍焦距時(shí)成倒立縮小的實(shí)像；其應(yīng)用是照相機(jī)．

解答 解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求，讓像成在光屏的中心，必須使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心放在同一高度上；
由圖可知，此時(shí)的物距為40.0cm-14.0cm=26.0cm，物距大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實(shí)像，其應(yīng)用是照相機(jī)．
故答案為：同一高度；縮��；照相機(jī)．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是凸透鏡焦距的確定及成像規(guī)律和實(shí)際應(yīng)用，屬于基本技能的考查和基本規(guī)律的應(yīng)用，難度不大，熟練掌握凸透鏡成像規(guī)律是解決此類(lèi)問(wèn)題的前提．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示電路，電阻R1標(biāo)有“6Ω  1A”，R2標(biāo)有“3Ω  1.2A”，電流表A1、A2的量程均為0～3A，電壓表量程0～15V，在a、b間接入電壓可調(diào)的直流電源．閉合開(kāi)關(guān)S后，為保證R1、R2均不損壞，則允許加的最大電源電壓和通過(guò)電流表A1的電流是（　　）
A．9V   1AB．3.6V  1.8AC．9.6V  lAD．3.6V  0.6A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．李嵐同學(xué)想要探究“杠桿的平衡條件”，實(shí)驗(yàn)中她所選用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、和若干個(gè)標(biāo)有“10g”字樣的鉤碼等．（g取10N/kg）

（1）在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，李嵐將杠桿放在水平桌面上．當(dāng)杠桿靜止時(shí)，她發(fā)現(xiàn)杠桿的左端下沉，則她應(yīng)該將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平位置上平衡．
（2）將杠桿調(diào)節(jié)平衡后，李嵐在A點(diǎn)處懸掛了3個(gè)鉤碼，B點(diǎn)處懸掛了4個(gè)鉤碼（如圖甲所示），當(dāng)杠桿靜止后，李嵐發(fā)現(xiàn)杠桿在水平位置上沒(méi)有平衡，則可能的原因是鉤碼有磨損，解決的辦法是換沒(méi)有磨損的鉤碼．
（3）如圖乙所示，在解決了上述問(wèn)題后，李嵐將3個(gè)鉤碼掛在杠桿上，并用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向向上拉杠桿使杠桿保持平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.2N．
（4）通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，李嵐得到杠桿平衡的條件是F1l1=F2l2；為了找普遍規(guī)律，李嵐應(yīng)該重復(fù)實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖燈泡L1標(biāo)有“6V 3.6W”，L2的電阻R2為20歐，當(dāng)滑片滑到最右端時(shí)電流表示數(shù)是0.9A；當(dāng)滑片滑到最左端時(shí)電流表的示數(shù)是0.6A，求：L1的電阻R1；滑動(dòng)變阻器的最大阻值R3和電源電壓；通電5分鐘，R3消耗的電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．為了模擬研究汽車(chē)超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停止．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，回答以下問(wèn)題：
（1）在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中，A球、C球剛滾到水平面時(shí)的速度相等．（選填“相等”或“不相等”）
（2）小球推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)的距離越大，安全隱患越大．（選填“越大”、“不變”或“越小”）
（3）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇甲丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（4）小明甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，第一次木塊被撞得遠(yuǎn)，木塊受到的摩擦力為f1；第二次木塊被撞得近，木塊受到的摩擦力為f2，則f1與f2的大小關(guān)系是f1=f2．（選填“＞”，“＜”或“=”）
（5）小明利用上述器材還準(zhǔn)備探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”．為完成探究任務(wù)，小明在下面提供器材中，必需選擇的器材有①②④（填序號(hào)）．提供器材：①刻度尺、②毛巾、③彈簧測(cè)力計(jì)、④棉布．小明在探究過(guò)程中，讓相同的（選填“相同的”或“不同的”）小球自斜面同一高度滾下后，觀察其在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離．他發(fā)現(xiàn)：水平表面越光滑，小車(chē)受到的阻力越�。ㄟx填“小”或“大”），它前進(jìn)得越遠(yuǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．在我市物理實(shí)驗(yàn)操作考試中，小紅抽到的試題是“測(cè)量石塊的質(zhì)量”．她將天平放在水平桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端的零刻度線處，若此時(shí)指針偏向分度盤(pán)中央刻度線的左側(cè)，她應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直到天平平衡．測(cè)量時(shí)，小紅將石塊放在天平左盤(pán)，右盤(pán)加減砝碼，并移動(dòng)砝碼的位置，天平平衡時(shí)砝碼的使用情況和游碼的位置如圖，則石塊的質(zhì)量為74.4g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖所示為公交車(chē)上的一種自動(dòng)爆玻器--“縮小版的自動(dòng)安全錘”．它是利用電磁線圈在通電時(shí)產(chǎn)生一個(gè)沖擊力，帶動(dòng)一個(gè)鎢鋼頭擊打車(chē)窗玻璃邊角部位，玻璃瞬間出現(xiàn)無(wú)數(shù)裂痕．乘客只要用手一推，整扇玻璃立刻“分崩離析”．下列與自動(dòng)爆玻器工作原理相同的是（　�。�
A．電磁起重機(jī)B．發(fā)電機(jī)C．動(dòng)圈式話筒D．揚(yáng)聲器

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在如圖所示的電路中，電源電壓和燈泡電阻都保持不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列判斷中正確的是（　　）
A．電流表示數(shù)增大，電壓表的示數(shù)減小
B．電流表和電壓表的示數(shù)都減小
C．電流表的示數(shù)增大，電壓表的示數(shù)不變
D．電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)不變

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