在測量中，下面關(guān)于誤差和錯(cuò)誤的說法中正確的是:                   
A．認(rèn)真細(xì)致地測量可以避免錯(cuò)誤
B．誤差可以通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法來避免
C．測量時(shí)由于不遵守操作規(guī)則而使誤差增大
D．多次測量求平均值可以減小誤差，但不能消滅誤差
D
誤差是在規(guī)范的測量操作下測量值與真實(shí)值之間的差異，產(chǎn)生原因有：測量工具不準(zhǔn)、環(huán)境影響、測量人的估計(jì)。因此誤差不可避免，但通過多次測量求平均值可以減小誤差。故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）、請你讀出圖中所示的各測量工具的示數(shù)
(１)圖鉛筆長度的測量值是  cm；
 
（2）圖4木塊的長度是_______ ______；
 
（3）圖5物體的重力為_____________Ｎ。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列估計(jì)值中合理的是
A．長跑運(yùn)動員的體溫可達(dá)46℃B．短跑運(yùn)動員的速度可達(dá)72km／h
C．足球運(yùn)動員的質(zhì)量可達(dá)80kgD．舉重運(yùn)動員的舉力可達(dá)5000N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用一把刻度尺測某一物體的長度時(shí)，一般要測三次或更多次，這樣做的目的是                                            （    ）
A．減小觀察刻度時(shí)由于視線不垂直而產(chǎn)生的誤差
B．減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差
C．減小由于讀數(shù)時(shí)估計(jì)偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差
D．避免測量中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個(gè)正常發(fā)育的中學(xué)生的身高大約為【  】
A．0.15 mB．l．5 mC．15 mD．150 m

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2分）小宇在用刻度尺測量一截鉛筆的長度時(shí)（如圖），特意從三個(gè)不同角度進(jìn)行讀數(shù)，他發(fā)現(xiàn)三種讀數(shù)結(jié)果并不一樣。你認(rèn)為正確的讀數(shù)角度應(yīng)該是圖中的________（選填“甲”、“乙”、“丙”）。按正確方法讀數(shù)時(shí)，該鉛筆的長度是________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

刻度尺是測量____________的基本工具，左圖所示的測量中，木塊長度是____________厘米。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列幾種估測中，最符合實(shí)際情況的是                             （    ）
A．小明午餐大約吃3 kg米飯B．一支鉛筆的長度大約是1.2 m
C．亳州市四月份的平均氣溫約為50 ℃D．電飯鍋的功率大約是1000 W

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，刻度尺的分度值是______mm，鉛筆的長度為______cm．

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同步練習(xí)冊答案