一個(gè)正常發(fā)育的中學(xué)生的身高大約為【  】
A．0.15 mB．l．5 mC．15 mD．150 m
B
A、身高0.15m=15cm，不符合實(shí)際；
B、身高1.5m，符合實(shí)際；
C、身高15m，不符合實(shí)際；
D、身高150m，不符合實(shí)際；
故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

教室后面墻壁上掛著一幅中華人民共和國地圖，所用的比例尺是1:600萬，則在地圖上長lcm的鐵路線實(shí)際長度為     km。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

1、用圖所示的刻度尺測量物體的長度，這把刻度尺的最小刻度值是_______，所測物體的長度是_________。

2、如圖所示，用毫米刻度尺測量木塊的長度,其中正確的操作是__________圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

．如圖所示，木塊的長度為    cm 。 彈簧測力計(jì)的示數(shù)為    N。物塊的體積為    cm3。  燒杯和水的總質(zhì)量為         g。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

有三把尺子，最小分度值分別是分米、厘米和毫米。其中最好的是             （    ）
　    
A．最小分度值是分米的尺　　　　　　B．最小分度值是厘米的尺
C．最小分度值是毫米的尺　　　　　　D．只要準(zhǔn)確程度能符合要求就是好的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在測量中，下面關(guān)于誤差和錯(cuò)誤的說法中正確的是:                   
A．認(rèn)真細(xì)致地測量可以避免錯(cuò)誤
B．誤差可以通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法來避免
C．測量時(shí)由于不遵守操作規(guī)則而使誤差增大
D．多次測量求平均值可以減小誤差，但不能消滅誤差

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示用一把刻度尺和兩塊三角板測一枚硬幣直徑的示意圖，由圖示可知刻度尺分度值是      ，硬幣的直徑是        cm。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖在使用刻度尺測量木塊的長度時(shí)，操作正確的是（   ）

A                  B                 C                    D

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）下圖中所測物塊的長度是______cm；
（2）停表是用來計(jì)時(shí)的工具，若停表的示數(shù)如圖所示，則該停表所示的時(shí)間為______min______s；

（3）使用溫度計(jì)時(shí)首先要觀察它的______并看清分度值．某實(shí)驗(yàn)小組在練習(xí)使用溫度計(jì)測量液體溫度時(shí)，四位同學(xué)的做法分別如圖甲所示，其中正確的是______（填標(biāo)號(hào)）；醫(yī)生給朱瑞測體溫時(shí)，體溫計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)朱瑞的體溫是______℃．

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同步練習(xí)冊答案