【題目】小亮在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)如圖甲所示，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)是_______℃。

(2)圖乙是小亮根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的時(shí)間—溫度圖象。由圖象可知：水的沸點(diǎn)是______℃，分析圖像還可以獲得的信息有___________________________。(寫(xiě)出一條即可)

(3)結(jié)合圖象提供的信息，在同樣的環(huán)境下，給一大杯滾燙的熱水降溫，現(xiàn)有兩種方法供你選擇：

①先讓滾燙的熱水冷卻5min，然后加一大杯冷水；

②先在滾燙的熱水中加入一小杯冷水，然后冷卻5min。你認(rèn)為冷卻效果較好的是_______(選填“方法①”或“方法②”)。

【答案】 96 100 水在沸騰過(guò)程中吸收熱量溫度不變 方法①

【解析】（1）在進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù)時(shí)，注意分度值；

（2）根據(jù)沸點(diǎn)的概念判斷出水的沸點(diǎn)；掌握水在沸騰過(guò)程中的特點(diǎn)：吸熱，但溫度保持不變；

（3）根據(jù)由實(shí)驗(yàn)得出的高溫物體冷卻規(guī)律，作出選擇。

解答：（1）由圖甲知，溫度計(jì)的分度值為1℃，所以其示數(shù)為96℃；

（2）由圖乙知，水在沸騰過(guò)程中溫度保持100℃不變，所以水的沸點(diǎn)為100℃；水在沸騰過(guò)程中，需要吸熱，但溫度保持不變；

（3）由于高溫物體降溫規(guī)律是：先快后慢，所以先讓熱茶冷卻一段時(shí)間后再加入冷水，降溫效果更好，故選方法①。

故答案為： (1). 96 (2). 100 (3). 水在沸騰過(guò)程中吸收熱量溫度不變 (4). 方法①

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是一些物質(zhì)的比熱容[ J/(kg·℃)]：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（ ）

A. 物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無(wú)關(guān)

B. 100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍

C. 質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大

D. 寒冬季節(jié)，放在室外盛有水的水缸會(huì)破裂，主要是因?yàn)樗谋葻崛葺^大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高的溫度是否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

⑴該實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的意義是____________________________________________．

⑵第__________________這三次實(shí)驗(yàn)，是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)．

⑶第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的特殊作用是：____________________________________________．

⑷探究結(jié)論是：水吸收的熱量與____________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小車(chē)在水平方向受到兩個(gè)力的作用，我們通過(guò)觀(guān)察小車(chē)在水平方向受到不同的兩個(gè)力作用時(shí)，小車(chē)是否處于靜止來(lái)探究二力平衡需要滿(mǎn)足哪些條件。

（1）向兩吊盤(pán)中加砝碼，當(dāng)兩盤(pán)中的砝碼質(zhì)量___________（選填“相等”或“不相等”）時(shí)，小車(chē)靜止。

（2）保持兩吊盤(pán)中的砝碼質(zhì)量相等，將小車(chē)在桌面上旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后，小車(chē)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，直到兩邊的拉線(xiàn)________________________。

（3）如果將兩邊的吊盤(pán)掛在小車(chē)一端的同一掛鉤上，且沿同一方向拉小車(chē)，可以發(fā)現(xiàn)小車(chē)不會(huì)靜止，這是為了表明小車(chē)受到的二力若平衡，必須滿(mǎn)足_____________這一條件而設(shè)計(jì)的一個(gè)步驟。

（4）通過(guò)上述過(guò)程可知：作用在同一物體上的兩個(gè)力，只有當(dāng)大小_______、方向_______，且作用在_________________上，這兩個(gè)力才彼此平衡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中(小燈泡有“ 3.8V”字樣),電源電壓恒定.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將甲圖中的實(shí)物電路連接完整,要求滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮.

（______）

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P使電壓表示數(shù)為 _____時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,通過(guò)燈泡的電流為 _____A,燈泡的額定功率為_____ W.

(3)做完實(shí)驗(yàn)后,小明看到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一個(gè)定值電阻R,上邊的數(shù)字模糊不清,想測(cè)出它的阻值,可是發(fā)現(xiàn)電壓表?yè)p壞,經(jīng)過(guò)小組討論設(shè)計(jì)了如圖丙和丁兩個(gè)電路圖,小明認(rèn)為利用前面的數(shù)據(jù)和這兩個(gè)電路圖,都能測(cè)出R的阻值.你認(rèn)為能測(cè)出R阻值的電路圖是 _____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)的家附近有一公共自行車(chē)站點(diǎn)，他經(jīng)常騎公共自行車(chē)去上學(xué)，某一次從家到學(xué)校運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示，則小華家到附近的自行車(chē)站點(diǎn)的距離為______m，他取車(chē)時(shí)停留的時(shí)間為______s，小華從家到學(xué)校的平均速度是______m/s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，進(jìn)行了以下操作：

（1）小明將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，如圖甲所示。他調(diào)節(jié)燭焰與光屏，使它們的中心在透鏡的_____上。

（2）若凸透鏡的焦距是10cm，保持圖中凸透鏡的位置（光具座上“50cm”刻度處）。那么在探究u＞2f成像規(guī)律時(shí)，應(yīng)將蠟燭放在光具座上_____cm刻度線(xiàn)的_____（左/右）側(cè)范圍內(nèi)，確定物體的位置后，再移動(dòng)光屏找像。

（3）實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蠟燭逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡的過(guò)程中，光屏上燭焰的像將_____（變大/變小/不變）。為了保證光屏上能呈現(xiàn)燭焰清晰的像，應(yīng)同時(shí)將光屏向_____（靠近/遠(yuǎn)離）凸透鏡方向移動(dòng)。

（4）實(shí)驗(yàn)中小組同學(xué)看到如圖乙所示的成像情況。此時(shí)凸透鏡所成的像是_____（實(shí)/虛）像。觀(guān)察這種像時(shí)，眼睛應(yīng)從圖中凸透鏡的_____（左/右）側(cè)透過(guò)透鏡觀(guān)察。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一根鐵棒在水平拉力F的作用下，以O點(diǎn)為轉(zhuǎn)軸，由豎直逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)向水平位置的過(guò)程中，動(dòng)力F與動(dòng)力臂L的大小變化

A. F增大，L增大 B. F減小，L減小 C. F增大，L減小 D. F減小，L增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容”時(shí)，取相同質(zhì)量的水和沙子，用相同的酒精燈加熱，測(cè)得它們升高的溫度如下表所示，圖乙是沙子和水升高的溫度隨時(shí)間變化的圖線(xiàn)。

(1)用溫度計(jì)測(cè)量水的初溫如圖甲所示，其讀數(shù)為____℃。

(2)實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱，可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)水和沙子____相同。

(3)通過(guò)圖乙中沙子和水升高的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖線(xiàn)分析，可知____的比熱容較大。

(4)沙子在1.0 min～1.5 min內(nèi)升高的溫度有明顯異常，其主要原因是____。

(5)小明再用50 g水和100 g水做實(shí)驗(yàn)，以吸收的熱量Q為縱坐標(biāo)，升高的溫度Δt為橫坐標(biāo)，分別畫(huà)出50 g水和100 g水的Q—Δt圖象。它們都是過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)，即Q＝kΔt。進(jìn)一步分析，發(fā)現(xiàn)這兩條直線(xiàn)的k值與對(duì)應(yīng)水的____之比相等。

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