2．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，現(xiàn)有一蜻蜓立于距水面0.6m處的荷尖上．池中水深2m，則蜻蜓在水中的像距水面（　�。�
A．2 mB．1.4 mC．0.6 mD．2.6 m

分析 平靜的水面相當(dāng)于平面鏡，依據(jù)平面鏡成像的特點可知，成的像是虛像，像與物到鏡面的距離相等來解答此題．

解答 解：平靜的水面相當(dāng)于平面鏡，若蜻蜓立于距水面0.6m處的荷尖上，根據(jù)物像到平面鏡距離相等，所以蜻蜓在水中所成的像距水面的距離也為0.6m．
故選C．

點評 針對此類型的題目，要明確誰是反射面，然后根據(jù)物像到反射面的距離相等，進行分析解答，不要被題中“池中水深2m”這個無關(guān)的條件所干擾．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如果沒有重力，下列說法錯誤的是（　�。�
A．河水不再流動，也沒有了瀑布B．人輕輕一跳就會離開地球不回來
C．杯中水倒不進嘴里D．物體將失去質(zhì)量

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．某同學(xué)在用一個長方體木塊、一個金屬塊、長木板、毛巾、彈簧測力計“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，進行了分別如圖（a）、（b）、（c）、（d）所示的操作：

（1）實驗中用彈簧測力計拉動木塊，它的目的測量摩擦力，它根據(jù)二力平衡的原理；在本實驗中使用它時，應(yīng)使它拉著木塊沿水平方向勻速拉動．
（2）比較圖（a）和（b）可以得到的結(jié)論是：在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
比較圖（a）和（c）可以得到的結(jié)論是：在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
比較圖（a）和（d）可以得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)．
（3）綜合（2）中的結(jié)論，可以得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小有關(guān)，與接觸面積大小無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在“探究二力平衡的條件”實驗中，甲、乙兩組同學(xué)分別實驗，

（1）甲組同學(xué)實驗中，在細線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反（選填“相同”或“相反”），并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變兩端F1、F2的大小．當(dāng)兩端所加鉤碼的質(zhì)量相等（選填“相等”或“不相等”）時，木塊靜止；
（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，甲組同學(xué)進行如下操作：旋轉(zhuǎn)（選填“擠壓”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
（3）在卡片平衡時，甲組同學(xué)將小卡片剪成兩半，會發(fā)現(xiàn)兩半卡片，這是為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡．
（4）乙組同學(xué)將木塊放在水平桌面上，如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為甲組同學(xué)的實驗優(yōu)于乙組同學(xué)的實驗．其主要原因是C
A．小卡片是比較容易獲取的材料        B．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
C．減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響     D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OB靜止于水平位置上，且OA=AB，物體C所受的重力為100牛，則力F為50牛，是省力（選填“省力”或“費力”）杠桿．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖是一種可粗略測量氣溫的裝置，我們可以根據(jù)玻璃管中液面的高度變化來測量空氣溫度，當(dāng)氣溫上升時，玻璃管中的液面會下降（上升、下降、不變），它是利用氣體（選填“氣體”或“液體”）的熱脹冷縮的原理工作的．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖，當(dāng)滑動變阻器的滑片P滑動時，電流表示數(shù)的變化是（　�。�
A．P向上滑時，電流表示數(shù)變大
B．P下滑動時，電流表示數(shù)變大
C．無論P向上向下滑動，電流表示數(shù)都減小
D．P由上向下滑動，電流表示數(shù)先變小再變大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．使用刻度尺前，應(yīng)先觀察刻度尺的零刻度線是否磨、量程和刻度線是否磨損．測量結(jié)果既要有準確值，又要有估計值，還要有單位．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．考試鈴聲是由物體的振動產(chǎn)生的，鈴聲通過空氣傳入我們的耳朵，考場周圍禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲．

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同步練習(xí)冊答案