3．下列說法中符合安全用電原則的是（　�。�
A．用濕手撥動空氣開關(guān)
B．在高壓線附近放風(fēng)箏
C．發(fā)現(xiàn)家用電器或電線著火時，應(yīng)先切斷電源后救火
D．用試電筆辨別火線與零線時，手不能接觸試電筆尾部金屬體

分析 （1）生活中的水是導(dǎo)體，易造成觸電；
（2）安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；
（3）發(fā)生觸電事故、發(fā)生火災(zāi)要先切斷電源，實(shí)際上切斷火線，防止再次發(fā)生危害；
（4）使用測電筆時，手要接觸筆尾的金屬體．

解答 解：A、生活中的水是導(dǎo)體，用濕手撥動空氣開關(guān)易造成觸電，故A錯誤；
B、在高壓線附近放風(fēng)箏，有可能會發(fā)生觸電事故，故B錯誤；
C、家用電器失火，導(dǎo)線的絕緣皮燒壞，用電器漏電，如果用水救火，水是導(dǎo)體，人間接接觸火線，發(fā)生單相觸電事故，故C正確；
D、用試電筆辨別火線和零線時，手應(yīng)接觸筆尾金屬體，故D錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查的是日常生活中的一些安全用電常識，要求我們牢記安全用電常識，并在生活中加以運(yùn)用，有一定的現(xiàn)實(shí)意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．以下描述中屬于電現(xiàn)象的是（　�。�
A．小林風(fēng)馳電掣似地飛奔B．小林的眼睛會放電
C．小林如觸電般呆住了D．小林家的冰箱漏電了

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．在方框中畫出正確的透鏡

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖是人們在日常生活中常用的測量儀器，請你讀出它們的示數(shù)．圖（甲）中物塊的長度為3.50cm，圖（乙）中秒表所示時間是337.5s．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，用帶正電荷的玻璃棒靠近一個輕質(zhì)絕緣小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥，由此可判斷（　�。�
A．小球可能不帶電B．小球一定帶負(fù)電C．小球可能帶負(fù)電D．小球一定帶正電

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．下列說法中正確的是（　　）
A．磁場是由磁感線組成的
B．通電導(dǎo)體中的電流會在導(dǎo)體周圍產(chǎn)生磁場
C．發(fā)電機(jī)是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的
D．閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時，電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小麗利用如圖所示的裝置進(jìn)行電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)．
①在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，可觀察到磁場中的金屬棒ab靜止在水平導(dǎo)軌上．
②閉合開關(guān)后，可觀察到磁場中的金屬棒ab在水平導(dǎo)軌上向左運(yùn)動．
③若只對調(diào)電源正負(fù)極接線，再閉合開關(guān)，可以觀察到磁場中金屬棒ab會在水平軌道上向右運(yùn)動．

（1）通過比較①②可得：磁場對通電導(dǎo)體有力的作用．
（2）通過比較②③可得：通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與電流方向有關(guān)．
（3）物理課后，小麗制作了如圖乙所示的“神奇轉(zhuǎn)框”，金屬框的上部中央位置與電池正極相連，下部緊貼在與電池負(fù)極相連的柱形物兩側(cè)，于是金屬框就可以繞電池轉(zhuǎn)動起來．柱形物的材料應(yīng)具有較好的導(dǎo)電性和磁性．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示的電路中，電源電壓U恒定，定值電阻R0兩端的電壓為U0，當(dāng)滑動變阻器滑片P向右移動時，其連入電路中的電阻RP↑，電路中電路I↓（用“↑”表示變大，“↓”表示變�。铝杏嘘P(guān)電壓表示數(shù)變化情況的推導(dǎo)過程正確的是（　�。�
A．由UP=IRP$\stackrel{因Rn↑}{→}$UP↑
B．由UP=U-IR0$\stackrel{因I↓}{→}$Up↑
C．由$\frac{{U}_{P}}{{U}_{0}}$=$\frac{{R}_{p}}{{R}_{0}}$→$\frac{{R}_{p}}{{R}_{0}}$→UP=$\frac{{R}_{p}}{{R}_{0}}$U0$\stackrel{因Rn↑}{→}$UP↑
D．由$\left\{\begin{array}{l}{\frac{{U}_{p}}{{U}_{0}}=\frac{{R}_{p}}{{R}_{0}}}\\{U={U}_{0}+{U}_{P}}\end{array}\right.$→UP=$\frac{U}{1+\frac{{R}_{0}}{{R}_{P}}}$$\stackrel{因Rn↑}{→}$UP

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．小明通過觀察圖甲、乙后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論；此后，小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖丙所示，通過對圖甲、丙的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論．

請你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識分析：
（1）小明和小華是根據(jù)物體的形變程度來比較壓力的作用效果的．
（2）造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是受壓物體材料不同．
（3）設(shè)圖乙中小桌對海綿的壓強(qiáng)是p乙，圖丙中小桌對木板的壓強(qiáng)是p丙，則p乙= p丙（選填：“＜”、“=”或“＞”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案