【題目】在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜,U形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放入酒精中,U形管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說(shuō)明________,這種研究問(wèn)題的方法是________法.
(2)若在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差,通過(guò)________方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié).
①?gòu)腢形管內(nèi)向外倒出適量水;
②拆除軟管重新安裝;
③向U形管內(nèi)加適量水.
(3)比較圖乙、丙實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與________有關(guān);比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與________有關(guān).
(4)小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時(shí),只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差________(選填“不變“或“變化“).表明________.
【答案】液體內(nèi)部有壓強(qiáng) 轉(zhuǎn)換 ② 密度 深度 不變 同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
【解析】
(1)用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放人酒精中,U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差。說(shuō)明用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜和將橡皮膜放人酒精中,所起的效果是一樣的,都會(huì)給橡皮膜一個(gè)壓強(qiáng),用U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差來(lái)比較壓強(qiáng)大小是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用;
(2)在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差,只要取下軟管,這樣U形管兩端的液面就會(huì)相平;
(3)此題用到了常用的研究方法,控制變量法。比較乙、丙實(shí)驗(yàn)是控制深度相同,改變液體的密度,觀察U形管兩側(cè)的液面高度差是否相等,得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否和液體的密度有關(guān);
比較丙、丁實(shí)驗(yàn)是控制液體的密度相同,改變液體的深度,觀察U形管兩側(cè)的液面高度差是否相等,得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否和液體的深度有關(guān);
(4)液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān),在同一液體的同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。
(1)用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜和將橡皮膜放人酒精中,所起的效果是一樣的,都會(huì)給橡皮膜一個(gè)壓強(qiáng),這說(shuō)明液體內(nèi)部有壓強(qiáng);
用U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差來(lái)比較壓強(qiáng)大小是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用;
(2)進(jìn)行調(diào)節(jié)時(shí),只需要將軟管取下,再重新安裝,這樣的話,U形管中兩管上方的氣體壓強(qiáng)就是相等的(都等于大氣壓),則U形管中的液面就會(huì)相平,故選②;
(3)比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知,在液體的深度相同時(shí),圖丙中用的是鹽水,其密度大于酒精的密度,圖丙U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差比較大,說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)系;
比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知,在液體的密度相同時(shí),圖丙中壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒所處的深度較深,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差比較大,說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)系;
(4)因?yàn)橐后w內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān),同一液體中在同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等,所以在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時(shí),只改變金屬盒的方向, U形管兩邊液柱的高度差不變.表明了同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等的特點(diǎn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用電流表內(nèi)部構(gòu)造圖.多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間,線圈與一根指針相連.當(dāng)線圈中有電流通過(guò)時(shí),它受力轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn),便可顯出電流的大。畧D中與這一過(guò)程工作原理相同的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,能夠說(shuō)明分子間存在引力的是
A. 酒精和水混合后體積變小
B. 與頭發(fā)摩擦過(guò)得梳子能吸引不帶電的紙屑
C. 把與水面接觸的玻璃板稍微向上拉,測(cè)力計(jì)示數(shù)變大
D. 鉛板和金塊長(zhǎng)時(shí)間壓緊在一起,鉛和金會(huì)相互滲入
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是某研究性學(xué)習(xí)小組自制的電子秤原理圖,它是利用電壓表的示數(shù)來(lái)指示物體的質(zhì)量。托盤、彈簧下端和滑動(dòng)變阻器滑片固定在一起,托盤和彈簧的質(zhì)量不計(jì),0A間是可伸縮的導(dǎo)線,當(dāng)盤中沒(méi)有放物體時(shí),滑片在滑動(dòng)變阻器最上端a處,電壓表示數(shù)為零。已知電阻R0=10Ω,電源電壓U1為l2 V,電壓表量程為0~9 V,已知電壓表示數(shù)U2和放在托盤中物體質(zhì)量m成正比,其函數(shù)圖像如圖乙所示。當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片滑動(dòng)到最下端b處時(shí)電壓表示數(shù)為9 V。(不計(jì)摩擦,彈簧始終在彈性限度內(nèi))
(1)當(dāng)增加托盤中物體質(zhì)量時(shí),安培表示數(shù)有無(wú)變化?說(shuō)明理由。
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為9 V時(shí),托盤中物體的質(zhì)量為多少?滑動(dòng)變阻器的最大阻值為多少?
(3)當(dāng)電壓表示數(shù)每增加0.3 V時(shí),物體的質(zhì)量增加了多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)小宇和同學(xué)們做了下面幾個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你和他們共同完成下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程(g=10N/kg):
(1)在“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí),小宇使用的是如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體A的下表面浸入水中的深度h的關(guān)系圖象(如圖乙),根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
①物體A浸沒(méi)在水中之前,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)隨A的下表面浸入水中深度的增加而減小,說(shuō)明浮力與 (選填“物體體積”或“排開液體體積”)有關(guān).物體A浸沒(méi)在水中后,所受的浮力為 N,且保持不變,說(shuō)明浸沒(méi)在水中的物體所受的浮力與它浸沒(méi)在水中的深度 (選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
②物體A的密度為 kg/m3.
③物體A下表面所受液體壓強(qiáng)P與其浸入水中深度h的關(guān)系圖象應(yīng)該是丙圖中的 .
(2)小宇和同學(xué)們采用如下方法測(cè)量B液體的密度,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整;
①用天平測(cè)出燒杯和B液體的總質(zhì)量為150.4g;
②將B液體倒入量筒中一部分,讀出體積為10mL;
③測(cè)量燒杯和剩余B液體的總質(zhì)量時(shí),天平平衡后,砝碼和游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值如圖丁,
質(zhì)量為 g,則B液體的密度為 g/cm3.
(3)小宇將彈簧測(cè)力計(jì)掛著的物體A浸沒(méi)在B液體中,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) (選填“大于”、“小于”或“等于”)物體A浸沒(méi)在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),說(shuō)明浸在液體中的物體受到的浮力還與 有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】課堂上教師做了如圖所示的演示實(shí)驗(yàn),同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到如下結(jié)論,其中不正確的是( )
A. 甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)
B. 甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)表示磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用
C. 甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)線周圍有磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)
D. 甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象共同表明電能生磁,且其磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小勇利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”,他將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。
(1)分析得出:________電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。
(2)比較實(shí)驗(yàn)2和3(或6和7)可知:在磁場(chǎng)方向一定時(shí),感應(yīng)電流的方向與___________有關(guān)。
(3)比較實(shí)驗(yàn)________可知:在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向不變時(shí),感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)。
(4)這個(gè)現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是______________。
(5)針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn),小勇進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)”的猜想,于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
①保持磁場(chǎng)強(qiáng)弱不變,讓導(dǎo)體AB以________(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運(yùn)動(dòng),觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小。
②如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同,說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度________(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示是小莉參加排球考試的場(chǎng)景,下列分析正確的是:
A.在擊打排球時(shí),小莉沒(méi)有對(duì)排球做功
B.小莉擊打排球的力等于排球?qū)π±虻淖饔昧?/span>
C.排球離手后繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿綉T性的作用
D.排球在向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,受到的合力方向始終豎直向上
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀看交響樂(lè)隊(duì)演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)同屬于管樂(lè)器的圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)發(fā)出聲音的高低各不相同,他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:管樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度有關(guān)
猜想二:管樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與管內(nèi)空氣柱的橫截面積(粗細(xì))有關(guān)
小明找來(lái)了兩個(gè)未使用過(guò)的一次性注射器制成了一些哨子(如下圖所示).注射器的規(guī)格分別為2.5ml和5ml.他一邊吹哨子一邊調(diào)整注射器內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度,同時(shí)利用專用儀器測(cè)出聲音的頻率和響度,詳見下表(表中“ml”表示毫升,“cm”表示厘米)
(1)選用序號(hào)為A、B、C的三次實(shí)驗(yàn)做對(duì)比,可以得出:在空氣柱的 ______ 相同時(shí),管內(nèi)空氣柱越短,音調(diào)越 ______ .
(2)選用序號(hào)為 ______ 的兩次實(shí)驗(yàn)做對(duì)比,可以得出:在空氣柱的 ______ 相同時(shí),管內(nèi)空氣柱橫截面積越大,音調(diào)越 ______ .
(3)序號(hào)為C、D的兩次實(shí)驗(yàn)中,響度大的是 ______ (選填“C”或“D”).
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