電是我們使用最為廣泛的能源之一,但如果使用不當(dāng),電也是相當(dāng)危險(xiǎn)的,生活中我們?cè)鯓幼龅桨踩秒? (至少寫(xiě)一條)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理 第二十二章 第二節(jié) 核能 題型:填空題

在太陽(yáng)內(nèi)部,氫原子核在超高溫下發(fā)生________ (選填“裂變”或“聚變”),釋放出巨大的核能.

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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理 22.2核能 同步測(cè)試 題型:單選題

在核電站內(nèi),從核能到電能,下列能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程中,正確的途徑是 ( )

A. 核能→內(nèi)能→電能 B. 核能→機(jī)械能→內(nèi)能→電能

C. 核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能 D. 核能→機(jī)械能→電能

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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理 第二十章 第二節(jié) 電生磁 題型:單選題

如圖所示是某同學(xué)自制的電磁鐵.下列方法中能改變電磁鐵外部磁場(chǎng)方向的是( )

A. 減少線(xiàn)圈匝數(shù) B. 增大電流

C. 抽出鐵打 D. 改變電流方向

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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理 第二十章 第二節(jié) 電生磁 題型:單選題

如圖所示是某同學(xué)自制的電磁鐵.下列方法中能改變電磁鐵外部磁場(chǎng)方向的是( )

A. 減少線(xiàn)圈匝數(shù) B. 增大電流

C. 抽出鐵打 D. 改變電流方向

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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理 第二十章 第五節(jié) 磁生電 題型:填空題

如圖所示,虛線(xiàn)區(qū)域內(nèi)的“×”為垂直紙面向里的磁感線(xiàn),當(dāng)金屬框沿光滑絕緣斜面的頂端,由靜止開(kāi)始滑到底端時(shí),具有的動(dòng)能為E1;若將金屬框換成質(zhì)量相同的塑料框,其他條件不變,塑料框滑到底端時(shí),具有的動(dòng)能為E2 . 金屬框在通過(guò)磁場(chǎng)的過(guò)程中 ________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)產(chǎn)生感應(yīng)電流;請(qǐng)判斷E1和E2的大小關(guān)系:E1 ________E2 . (提示:金屬框是導(dǎo)體,有電阻)

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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理 第二十章 第五節(jié) 磁生電 題型:單選題

小明在仔細(xì)觀(guān)察如圖所示的微型電扇結(jié)構(gòu)之后,設(shè)想利用微型電扇和電流表制成簡(jiǎn)易風(fēng)速計(jì):當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)扇葉片時(shí),電流表指針偏轉(zhuǎn),且風(fēng)速越大,電流表示數(shù)也越大,如圖所示實(shí)驗(yàn)中,能說(shuō)明簡(jiǎn)易風(fēng)速計(jì)工作原理的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理 22.3太陽(yáng)能 同步測(cè)試卷 題型:單選題

太陽(yáng)中蘊(yùn)藏?zé)o比巨大的能量,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 太陽(yáng)能是一次能源                          B. 太陽(yáng)能是不可再生能源

C. 太陽(yáng)能不能轉(zhuǎn)化成電能            D. 太陽(yáng)核心利用裂變釋放能量

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科目:初中物理 來(lái)源:2018人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第九章壓強(qiáng)單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀(guān)察 來(lái)比較壓力作用效果的。

(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是 。

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,通過(guò)比較 所示實(shí)驗(yàn)。

(4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是

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