17.小明想測(cè)量蘋果的密度,他將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水,看到如圖所示的情景.

(1)比較A、B兩圖可知:B圖中蘋果受到的浮力較大,從B圖可以判斷蘋果的密度小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)水的密度;
(2)分析B、C兩圖可知:浮力大小與燒杯中水的多少無(wú)關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”);
3)小明又拿來(lái)一個(gè)裝了水(水足夠多,密度用ρ表示)的大量筒,水的體積為V1,借助這個(gè)量筒測(cè)出了蘋果的密度:
①在C圖中,她輕輕取出蘋果,將量筒中的水倒入燒杯中,當(dāng)燒杯中的水被填滿時(shí),量筒中剩余水的體積為V2,則蘋果的質(zhì)量表達(dá)式:m=ρ(V1-V2);
②小明用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中,水從燒杯中溢出后,再取出蘋果,并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中,當(dāng)燒杯中的水再次被填滿時(shí),量筒中剩余水的體積為V3
③蘋果密度的表達(dá)式:ρ=$\frac{{ρ}_{水}({V}_{1}-{V}_{2})}{{V}_{2}-{V}_{3}}$.
(4)如果把C圖中的水換成鹽水,蘋果靜止時(shí),露出液面的體積將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).

分析 (1)分析圖示情景,應(yīng)用浮力公式判斷蘋果受到的浮力大小關(guān)系;根據(jù)以下知識(shí)判斷蘋果密度與水的密度關(guān)系,當(dāng)物體的密度小于液體的密度時(shí),物體漂浮在液面上;當(dāng)物體的密度等于液體的密度時(shí),物體懸浮在液體中;當(dāng)物體的密度大于液體的密度時(shí),物體下沉到液體底部.
(2)分析圖示實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)情景判斷浮力與水的多少的關(guān)系.
(3)應(yīng)用平衡條件與浮力公式求出蘋果受到的重力,然后求出蘋果質(zhì)量;根據(jù)題意應(yīng)用排水法求出蘋果的體積,由密度公式求出蘋果的密度.
(4)根據(jù)蘋果受到的浮力,應(yīng)用浮力公式分析答題.

解答 解:(1)根據(jù)公式FgV,蘋果在B中排開(kāi)水的體積較大,所受浮力較大;
當(dāng)物體密度小于液體密度時(shí),物體漂浮在液面上,由圖B或C可知,蘋果漂浮在水面上,則蘋果的密度小于水的密度.
(2)由圖B、C所示實(shí)驗(yàn)可知,蘋果漂浮在水面上,蘋果處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,蘋果受到的浮力等于蘋果的重力,兩種情況下,蘋果的重力不變,則蘋果受到的浮力不變,而B(niǎo)、C中水的體積不同,由此可知,浮力大小與燒杯中水的多少無(wú)關(guān).
(3)①由題意知,蘋果排開(kāi)水的體積V=V1-V2,蘋果放在水中,蘋果漂浮在水面上,
由阿基米德原理可知,蘋果的重力G=F=GgVg(V1-V2),
由G=mg得,蘋果的質(zhì)量:m=ρ(V1-V2),
②蘋果完全浸沒(méi)在水中時(shí)排開(kāi)水的體積等于蘋果的體積,由題意可知,蘋果完全浸沒(méi)在水中時(shí),蘋果排開(kāi)水的體積為:V′=V2-V3,即蘋果體積V=V2-V3;
③蘋果的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{ρ}_{水}({V}_{1}-{V}_{2})}{{V}_{2}-{V}_{3}}$.
(4)蘋果漂浮的液面上,蘋果受到的浮力等于蘋果的重力,蘋果的重力不變,蘋果受到的浮力不變,由于鹽水的密度大于水的密度,由F=ρgV可知,蘋果排開(kāi)鹽水的體積小于排開(kāi)水的體積,則蘋果在鹽水中露出液面的體積將變大.
故答案為:(1)B;小于;(2)無(wú)關(guān);(3)①ρ(V1-V2);③$\frac{{ρ}_{水}({V}_{1}-{V}_{2})}{{V}_{2}-{V}_{3}}$;(4)變大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了判斷浮力大小、比較蘋果與水的密度關(guān)系、求蘋果密度等問(wèn)題,分析清楚圖示情景、應(yīng)用平衡條件與浮力公式、密度公式即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖所示,一刻度均勻的直尺支于中點(diǎn)O,在O點(diǎn)的左右兩側(cè)分別用細(xì)線懸掛一砝碼和礦石,直尺剛好水平平衡,砝碼和礦石所受重力之比為2:1,若砝碼的體積是礦石體積的$\frac{1}{2}$,則砝碼的密度與礦石的密度之比為4:1.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.聲音可以在真空中傳播
B.人們根據(jù)音調(diào)辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音
C.聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
D.聲音只能傳遞信息,不能傳遞能量

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.小明用相同的砝碼作“力的測(cè)量”實(shí)驗(yàn),彈簧伸長(zhǎng)量和砝碼個(gè)數(shù)的關(guān)系如圖甲.若將懸掛的砝碼浸沒(méi)在如圖乙的水中,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),所得關(guān)系圖可能是下列圖中的(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

12.如圖甲所示,電源電壓恒為9V,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為100Ω,電流在0.1A~0.4A之間時(shí)電子元件均能正常工作.若通過(guò)此電子元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖乙所示,則下列判斷正確的是(  )
A.電子元件工作時(shí),電阻保持不變
B.電子元件處于正常工作狀態(tài)時(shí),電路消耗的最小功率為0.9W
C.當(dāng)P在中點(diǎn)時(shí),電子元件與滑動(dòng)變阻器的電功率之比為1:1
D.為使電子元件處于正常工作狀態(tài),滑動(dòng)變阻器的阻值范圍應(yīng)控制在12.5Ω~70Ω

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列四幅圖中,能反映發(fā)電機(jī)工作原理的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在探究串聯(lián)電路電壓關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,物理實(shí)驗(yàn)小組按如圖所示的電路測(cè)得的示數(shù)是3.8V,的示數(shù)是2.3V,的示數(shù)應(yīng)為(  )
A.1.5 VB.2.3 VC.3.8 VD.6.1 V

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.劉翔是中國(guó)人的驕傲,他在2004年8月雅典奧運(yùn)會(huì)上以12秒91的成績(jī)平了由英國(guó)名將科林-杰克遜保持的110米欄世界紀(jì)錄.這枚金牌是中國(guó)男選手在本屆奧運(yùn)會(huì)上奪得的第一枚田徑金牌,書(shū)寫了中國(guó)乃至亞洲田徑新的歷史!如圖是劉翔奪冠時(shí)的個(gè)人資料和跨欄鏡頭.那么,劉翔跑110米欄的平均速度是8.52m/s,當(dāng)劉翔站在冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí),他對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓強(qiáng)為1.48×104pa(設(shè)劉翔每只鞋底與領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的接觸面積約為250cm2).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.在探究“影響滑輪組機(jī)械效率的因素”時(shí),同學(xué)們得到了很多結(jié)論,其中正確的是( 。
A.滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體的重力有關(guān)
B.滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的重力有關(guān)
C.滑輪組的機(jī)械效率與滑輪和繩子間的摩擦有關(guān)
D.滑輪組的機(jī)械效率與承重繩子的段數(shù)有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案