5．小明用相同的砝碼作“力的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)，彈簧伸長(zhǎng)量和砝碼個(gè)數(shù)的關(guān)系如圖甲．若將懸掛的砝碼浸沒(méi)在如圖乙的水中，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，所得關(guān)系圖可能是下列圖中的（　�。�
A．B．C．D．

分析 首先弄清橫軸和縱軸代表的含義，知道彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力成正比，即彈簧的測(cè)量原理沒(méi)有變化．

解答 解：如圖甲彈簧伸長(zhǎng)量和砝碼個(gè)數(shù)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中．由于砝碼個(gè)數(shù)越多，對(duì)彈簧的拉力越大，所以由圖甲可知彈簧伸長(zhǎng)量和砝碼個(gè)數(shù)成正比，圖象是過(guò)原點(diǎn)的正比例函數(shù)；
當(dāng)將懸掛的砝碼浸沒(méi)在如圖乙的水中，則每個(gè)砝碼由于受到浮力的作用對(duì)彈簧的拉力減少；則個(gè)數(shù)相同的砝碼對(duì)彈簧的拉力都變小，則彈簧的伸長(zhǎng)量減小，但當(dāng)砝碼個(gè)數(shù)越多對(duì)彈簧的拉力還是越大，即在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與砝碼個(gè)數(shù)成正比，只是與砝碼沒(méi)有浸沒(méi)在水中相比較，個(gè)數(shù)相同的砝碼對(duì)彈簧的拉力都變小，綜合上述分析四個(gè)圖象中只有B符合．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生運(yùn)用圖象來(lái)處理數(shù)據(jù)的能力，關(guān)鍵是弄清坐標(biāo)軸代表的意義，并能綜合分析拉力F與伸長(zhǎng)量△L的關(guān)系．需要注意彈簧的平放與豎直放對(duì)橫縱坐標(biāo)的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)根據(jù)要求作圖．

（1）在圖1中畫(huà)出反射光線(xiàn)OB的入射光線(xiàn)．
（2）在圖2中畫(huà)出折射光線(xiàn)．
（3）在圖3中畫(huà)出正從斜面上滾下，重為18N的物體受到重力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．冬冬在做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖1所示的電路圖．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，冬冬先用1Ω的電阻接入電路，用開(kāi)關(guān)試觸發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表分別出現(xiàn)了如圖2、圖3所示情況，則電流表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是測(cè)量電流超過(guò)電流表量程；電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是電壓表“+、-”接線(xiàn)柱接反了；
（2）把電阻R換成了5Ω、10Ω、20Ω，每次閉合開(kāi)關(guān)后，首先應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．
（3）滑動(dòng)變阻器在本實(shí)驗(yàn)中的作用是：①保護(hù)電路；②調(diào)節(jié)定值電阻兩端電壓使之保持不變．
（4）下表是冬冬測(cè)得的三組數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)中加在電阻R兩端的電壓是6V，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比；
電阻（Ω）51020
電流（A）1.200.600.30
（5）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，冬冬想：在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是③ （填序號(hào)）．
①測(cè)量物體的長(zhǎng)度；  ②伏安法測(cè)電阻；  ③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，電磁鐵的上方用彈簧懸掛著一條形鐵棒，開(kāi)關(guān)S閉合后，當(dāng)滑片P向左端滑動(dòng)的過(guò)程中，下面說(shuō)法中正確的是（　　）
A．電流表示數(shù)變大，彈簧長(zhǎng)度變短B．電流表示數(shù)變大，彈簧長(zhǎng)度變長(zhǎng)
C．電流表示數(shù)變小，彈簧長(zhǎng)度變長(zhǎng)D．電流表示數(shù)變小，彈簧長(zhǎng)度變短

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示的插座和電燈（帶開(kāi)關(guān)）是組成家庭電路的常用器件，請(qǐng)你將它們分別正確的接入電路中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下估測(cè)最接近事實(shí)的是（　�。�
A．居民樓房每層的高度約為1.5mB．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50mg
C．人的正常體溫約為37℃D．中學(xué)生正常步行的速度約為5m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小明想測(cè)量蘋(píng)果的密度，他將蘋(píng)果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水，看到如圖所示的情景．

（1）比較A、B兩圖可知：B圖中蘋(píng)果受到的浮力較大，從B圖可以判斷蘋(píng)果的密度小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度；
（2）分析B、C兩圖可知：浮力大小與燒杯中水的多少無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；
3）小明又拿來(lái)一個(gè)裝了水（水足夠多，密度用ρ水表示）的大量筒，水的體積為V1，借助這個(gè)量筒測(cè)出了蘋(píng)果的密度：
①在C圖中，她輕輕取出蘋(píng)果，將量筒中的水倒入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水被填滿(mǎn)時(shí)，量筒中剩余水的體積為V2，則蘋(píng)果的質(zhì)量表達(dá)式：m=ρ水（V1-V2）；
②小明用針把蘋(píng)果完全壓入盛滿(mǎn)水的燒杯中，水從燒杯中溢出后，再取出蘋(píng)果，并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水再次被填滿(mǎn)時(shí)，量筒中剩余水的體積為V3；
③蘋(píng)果密度的表達(dá)式：ρ=$\frac{{ρ}_{水}（{V}_{1}-{V}_{2}）}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．
（4）如果把C圖中的水換成鹽水，蘋(píng)果靜止時(shí)，露出液面的體積將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．聽(tīng)說(shuō)過(guò)“死海不死”嗎？因?yàn)槿嗽谒篮Ｖ屑词共粫?huì)游泳也不會(huì)沉下去，由此幾位同學(xué)提出以下四種猜想，其中最合理的是（　�。�
A．浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)
B．浮力的大可能與物體的密度有關(guān)
C．浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)
D．浮力的大小可能與物體所排開(kāi)液體的體積有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖甲是一臺(tái)常用的電熱飲水機(jī)，下表是它的銘牌數(shù)據(jù)．如圖乙是它的電路原理圖，其中S是溫控開(kāi)關(guān)，R1是電阻，R2是加熱電阻．當(dāng)S閉合時(shí)，飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)；當(dāng)S斷開(kāi)時(shí)，飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)．
（1）在加熱狀態(tài)下，飲水機(jī)正常工作時(shí)電路中的電流是多大？
（2）求電阻R1的阻值（保溫功率是指整個(gè)電路消耗的功率）．
（3）飲水機(jī)正常工作時(shí)，將熱水箱中的水從20℃加熱到90℃，需用時(shí)14min[水的比熱容為 4.2×l03J/（kg•℃）]．求此加熱過(guò)程中，飲水機(jī)的加熱效率．
水桶容量20L
熱水箱容量1L
額定電壓220V
加熱功率440W
保溫功率40W

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