12.燈泡L1、L2分別標(biāo)有“3V  3W”和“6V  3W”的字樣,若將它們串聯(lián)接入電路中,允許加在它們兩端的最大電壓值是7.5V,L1消耗的實(shí)際功率是0.75W,L2消耗的實(shí)際功率是3W.

分析 已知兩燈泡的額定電壓和額定功率,先根據(jù)公式P=UI求出各自正常工作時(shí)的電流,根據(jù)歐姆定律求出電阻,如果把它們串聯(lián)起來(lái),則串聯(lián)電路的電流只能取兩個(gè)電流中最小的一個(gè).然后根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電路兩端允許加的最大電壓,根據(jù)P=UI=I2R求出兩燈泡的實(shí)際功率.

解答 解:由P=UI可得,兩燈泡的額定電流:
I1=$\frac{{P}_{1}}{{U}_{1}}$=$\frac{3W}{3V}$=1A,I2=$\frac{{P}_{2}}{{U}_{2}}$=$\frac{3W}{6V}$=0.5A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,兩燈泡的電阻:
R1=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{3V}{1A}$=3Ω,R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{6V}{0.5A}$=12Ω;
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,兩燈泡串聯(lián)時(shí),電路中的最大電流I=I2=0.5A,
因串聯(lián)電路的總電阻等于各分電阻之和,
所以,電路兩端允許加的最大電壓:
U=I(R1+R2)=0.5A×(3Ω+12Ω)=7.5V;
L1消耗的實(shí)際功率:
P1實(shí)=I2R1=(0.5A)2×3Ω=0.75W,
L2消耗的實(shí)際功率:
P2實(shí)=P2=3W.
故答案為:7.5V;0.75W;3W.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,知道兩燈泡串聯(lián)時(shí)電路中的最大電流為兩燈泡額定電流中較小的是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.如圖所示,工作中的四沖程汽油機(jī)正處于做功沖程,該沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能,若該汽油機(jī)每分鐘完成2400個(gè)沖程,則每秒它對(duì)外做功10次、飛輪轉(zhuǎn)過(guò)20圈.

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3.已知天然氣的熱值為4.0×107 J/m3,完全燃燒2.1m3的天然氣可以獲得8.4×107J的熱量.墨水在溫水中比在冷水中擴(kuò)散快,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān).

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20.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)除了如圖所示的器材外,還需要溫度計(jì)和秒表.
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同,通過(guò)比較升高的溫度來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異.
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容物理量來(lái)描述.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.小明發(fā)現(xiàn),腌菜時(shí)要很久時(shí)間鹽味才能進(jìn)到菜里面,而炒菜時(shí)鹽味很快可以進(jìn)到菜中,你認(rèn)為可以解釋這一現(xiàn)象的是( 。
A.分子有時(shí)運(yùn)動(dòng)有時(shí)不運(yùn)動(dòng)B.分子間有引力
C.分子間有斥力D.溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖1,用相同的兩試管分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水,隔著石棉網(wǎng)同時(shí)加熱.
(1)這是通過(guò)熱傳遞(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的.
(2)圖2中的甲(選填“甲”或“乙”)圖的圖象能反映該實(shí)驗(yàn)情況;
(3)由圖象可知,加熱相同時(shí)間,煤油和水吸熱一樣多(選填“煤油吸熱較多”、“水吸熱較多”或“煤油和水吸熱一樣多”),而煤油(選填“煤油”或“水”)溫度升得較高,這是由于水(選填“煤油”或“水”)的比熱容較大;
(4)若要升高相同的溫度,水(選填“煤油”或“水”)需要吸收的熱量更多;
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4.(1)用電壓表測(cè)量水果電池的電壓,如圖甲所示,電壓表指針向右偏轉(zhuǎn),可知金屬片B是“水果電池”的負(fù)極(選填“正”或“負(fù)”).水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.
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1.在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中:

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(2)組裝好器材,他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時(shí)間,比較水和煤油升高的溫度來(lái)判斷二者的吸熱能力,實(shí)驗(yàn)中對(duì)兩液體加熱相同時(shí)間的目的是控制二者吸收熱量相同.
(3)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí),他們改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置,與原方案相比,該方案所具有的優(yōu)點(diǎn)是更容易控制吸收熱量相同.
(4)除了以上方法外,同學(xué)們還可以在實(shí)驗(yàn)中采用使兩液體升高相同的溫度,比較加熱時(shí)間的方法來(lái)判斷二者吸熱能力的強(qiáng)弱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

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