【題目】小明將銅片、鋅片插入土豆，制成土豆電池．如圖（a）所示，閉合電鍵S1，發(fā)光二極管發(fā)光。為判斷土豆電池的正、負(fù)極，他連接電路如圖（b）所示，試觸電鍵S2，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針向左偏轉(zhuǎn)。

①由圖（a）可知，此裝置的能量轉(zhuǎn)化方式主要是：______能→______能→光能。

②由圖（b）可知，銅片是土豆電池的______極。

③關(guān)于土豆電池，你還想研究的物理問題是______。

【答案】 化學(xué) 電 正 土豆的大小、淀粉的含量、電極插入的深淺等對電流的影響

【解析】解：①在如圖（a）所示的工作過程中，其能量轉(zhuǎn)化方式主要是土豆中的化學(xué)能，轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為二極管的光能；

②如圖（b）所示，當(dāng)指針向左偏轉(zhuǎn)時，說明電壓表的正負(fù)極是反接的，故可判斷銅片是土豆電池的正極．

③關(guān)于土豆電池，還可以研究的物理問題有：土豆的大小、淀粉的含量、電極插入的深淺等對電流的影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在”測定小燈泡的電功率”實驗中,電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻大約為20Ω.可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大值分別為20Ω, 40Ω,實驗電路如圖甲所示

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整___________,要求向左移動滑片時電壓表示數(shù)變小;經(jīng)過判斷可知本實驗應(yīng)該選用的滑動變阻器是________(選填“R1”或“R2“)

(2)如圖乙所示是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象。根據(jù)圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是_______W;某同學(xué)誤將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端,如圖丙所示,他從滑片置于最右端時開始記錄第1組數(shù)據(jù),逐漸調(diào)節(jié)滑片測得多組數(shù)據(jù)并描繪出U-I圖象如圖所示,實際上小燈泡兩端的電壓太高會縮短燈泡的壽命,為使實驗中小燈泡兩端電壓不超過3.5V,則清動變阻器接入電路的最小阻值為_____________Ω(保留一位小數(shù))

完成實驗后,小強(qiáng)利用電流表和阻值為R0的定值電阻,測量小燈泡L正常發(fā)光時的電功率P1,他選擇了滿足實驗要求的實驗器材,并連接了部分實驗電路.如圖丁所示：

為了測量出燈泡L的電功率,請只添加兩條導(dǎo)線完成圖丁所示的實驗電路的連接________：

②請把小明的實驗步驟補(bǔ)充完整:

（1）斷開開關(guān)S1、閉合開關(guān)S、S2,，移動滑動變阻器的滑片P,使_____________

（2）斷開開關(guān)S2、閉合開關(guān)S、S1,記錄___________

（3）請用R0及實驗數(shù)據(jù)表示出P1. P1=__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，桶的質(zhì)量為0.5kg，它的底面積為4.5×10﹣2m2 ， 容積為1.5×10﹣2m3 ， 桶的手柄與手的接觸面積別為2×10﹣3m2 ． 桶內(nèi)裝12.5kg的水，水深為10cm，g=10N/kg．求：

（1）桶底受到水的壓強(qiáng)．

（2）桶底受到水的壓力

（3）提起桶時，手所受的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】運(yùn)用你學(xué)過的物理知識進(jìn)行“特殊測量”下面的幾種方法中不可行的是

A. 用天平“稱”出墨水瓶的容積B. 用量筒“量”出小鋼珠的質(zhì)量

C. 用天平“稱”出一張紙的厚度D. 用量筒“量”出0.2kg的酒精

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想測出一杯剛榨出的蘋果汁的密度，利用身邊僅有的一臺天平（含砝碼），兩個相同的圓柱形玻璃杯，一把刻度尺，一只膠頭滴管，足量的水，進(jìn)行了如下實驗：

a．在一玻璃杯中裝適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平測出杯和水的總質(zhì)量為m

b．用刻度尺測出此時杯中水的深度為h1

c．在另一玻璃杯中裝蘋果汁，通過膠頭滴管增減蘋果汁，使得杯和蘋果汁的總質(zhì)量也是m

d．______________

e．寫出蘋果汁的密度的表達(dá)式

（1）在上述橫線上將實驗步驟補(bǔ)充完整________

（2）寫出蘋果汁密度的表達(dá)式ρ果汁= ________（水的密度用ρ水表示）

實驗測出的結(jié)果總是存在誤差，而引起誤差的原因有很多，如：兩玻璃杯的質(zhì)量不完全一樣會引起誤差，請你也寫出一種：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校組織學(xué)生參觀中國科技館，當(dāng)小軍在“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”看到自己的同學(xué)在靜電臺上“怒發(fā)沖冠”時，感到非常驚奇，他特別想知道其中的道理。參觀回來后他完成了如圖所示的實驗探究，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲懸吊的帶正電的小球。小軍先后將小球B懸吊在距離A球距離不同的P1、P2、P3處，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的實驗現(xiàn)象。這個實驗成功再現(xiàn)了他在科技館所看到的現(xiàn)象。請你根據(jù)這一實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）小球偏離豎直方向的原因是什么？

（2）請你根據(jù)這一實驗現(xiàn)象，提出一個科學(xué)問題。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是理論推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式的示意圖。

①如圖（a）所示，研究A點(diǎn)受到的液體壓強(qiáng)大小，在A點(diǎn)所處位置沿水平方向假想出一個受力面S，如圖（b）所示�？捎檬芰γ�S受到的液體壓強(qiáng)大小代替A點(diǎn)受到的液體壓強(qiáng)大小，其依據(jù)是________。

②然后在受力面S上方假想出一段液柱，如圖（c）所示，即可用壓強(qiáng)定義式p=F/S推導(dǎo)出p=ρgh。這種運(yùn)用假想液柱研究問題的思想方法被稱為__________。（選填“控制變量法”、“等效替代法”或“建立理想模型法”）

③小明猜想液體壓強(qiáng)公式也可以用來計算大氣壓強(qiáng)。他主要是依據(jù)氣體與液體具有相似性：

A．都具有流動性；B．_________________。

④小明在用公式p=ρgh計算大氣壓強(qiáng)的過程中也發(fā)現(xiàn)了困難，其困難在于_________。（請至少寫出兩條）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖所示的實驗．請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題．

（1）在C與E兩圖中，保持了排開液體的體積不變，研究浮力與________的關(guān)系；根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實驗數(shù)據(jù)，可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為________N．

（2）小明對ABCD四個步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān)，有時與深度又無關(guān)．對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而________，當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與深度________．

（3）在小明實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，可以計算出鹽水的密度為________kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年4月15日5點(diǎn)左右在我國海南省文昌市，一條15米長，2米高的活鯨魚突然遇到退湖，擱淺在馮家灣海域沙灘上了，對鯨魚擱淺的原因，小天和小江展開討論，猜想浸入水中的物體所受的浮力與水的多少有關(guān)，并分別進(jìn)行了探究。

（1）小天的探究過程如下：

①在標(biāo)有刻度的燒杯A、B內(nèi)均倒入體積為50mL的水；

②將相同物體分別放入A、B燒杯內(nèi)的水中，靜止時分別如圖甲、乙（乙中物體未與容器底密合）。請根據(jù)小天的實驗過程填寫下表：

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小天認(rèn)為，浮力的大小跟水的多少________（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

（2）小江的探究過程如下：

①將重為4N的物體浸入裝有適量水的容器中靜止，彈簧測力計示數(shù)為F1， 如圖丙；

②減少容器中的水量，物體靜止時，彈簧測力計示數(shù)變?yōu)镕2，如圖丁。

請根據(jù)小江的實驗過程填寫下表：

根據(jù)小天和小江的實驗數(shù)據(jù)，你認(rèn)為鯨魚擱淺的原因是________。

①海邊的水太少，產(chǎn)生的浮力也很少

②水位下降，導(dǎo)致鯨魚的重力變大

③水位下降，導(dǎo)致鯨魚浸入海水中的體積減少

（3）畫出如圖戊中水中小鯨魚所受的重力和浮力________ 。

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同步練習(xí)冊答案