【題目】用手邊的鉛筆可以做很多物理小實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖甲所示，手指壓鉛筆尖，手指會(huì)凹陷是因?yàn)?/span>______________。

（2）用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動(dòng)，如圖乙所示。根據(jù)___________________比較兩種情況下摩擦力的大小。

（3）如圖丙所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端。鉛筆靜止時(shí)，兩手指對(duì)鉛筆的壓力______相互作用力（選填“是”或“不是”）。

【答案】力的作用是相互的 橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度 不是

【解析】

第一空．手對(duì)鉛筆尖施加力的作用的同時(shí)，受到鉛筆尖的反作用力，所以手指會(huì)凹陷，說(shuō)明力的作用是相互的；

第二空．書在桌面上時(shí)，受到的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力，書在鉛筆上時(shí)，書受到的摩擦力是滾動(dòng)摩擦力，滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力，所以圖書兩次勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不同，可以據(jù)此比較兩種情況下摩擦力的大��；

第三空．鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的兩手指的壓力是一對(duì)平衡力，不是相互作用力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中：

（1）將杠桿支在鐵架上，杠桿靜止時(shí)如圖甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向__(選填“左”或“右” )調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡的目的是________________。

（2）如圖乙所示，杠桿水平平衡后，小宇在杠桿的左端A處掛3個(gè)相同的鉤碼，在杠桿右端B處掛2個(gè)相同的鉤碼，杠桿仍在水平位置平衡。于是小宇得出了杠桿的平衡條件，即F1l1＝F2l2。他這樣得出結(jié)論存在的不足是：_____________。

（3）如果小宇將圖乙中A、B兩處的鉤碼同時(shí)增加1個(gè)，則杠桿的_____(選填“左”或“右”)端將下沉。

（4）如圖丙所示，在A點(diǎn)掛一定數(shù)量的鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，已知每個(gè)鉤碼重0.5 N，則在A點(diǎn)應(yīng)掛_____個(gè)鉤碼。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是常見(jiàn)的小汽車，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是

A. 輪胎上有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

B. 小汽車高速行駛時(shí)對(duì)地面的壓力小于汽車的重力

C. 汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，由于受到慣性的作用還會(huì)繼續(xù)向前行駛

D. 汽車靜止停在水平路面上受到的支持力和對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量定值電阻阻值”和“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）婷婷要測(cè)量定值電阻的阻值，請(qǐng)你將如圖乙的電路用筆畫出的線連接正確_________（要求：滑片P向右移動(dòng)時(shí)，通過(guò)電阻R的電流變大。）

（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,要將變阻器的滑片P移至___端（選填“A”或“B”）。婷婷閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則出現(xiàn)該故障的原因是___________（寫出一種即可）。

（3）她排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí)，觀察到電流表的示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖甲所示，則定值電阻阻值為___Ω。她僅把這一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的阻值作為最后的結(jié)果，同組的小明認(rèn)為這種做法不合適，其不合適的理由是_______________________。

（4）測(cè)出電阻后，同組的小明將電路中的定值電阻換成了一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡，來(lái)測(cè)量小燈泡的電功率，閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為___V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，如果此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是___W。

（5）另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)，按正確方法完成實(shí)驗(yàn)后，分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的UI圖象如圖丁所示,則表示“定值電阻”的UI圖象的是___(填“甲”或“乙”)，這樣判斷的依據(jù)是________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，“馬踏飛燕”是漢代藝術(shù)家高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超藝術(shù)的結(jié)晶。飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上，是因?yàn)轳R的________位置的豎直線能通過(guò)飛燕。有一“馬踏飛燕”工藝品采用密度為 8.0×103kg/m3的合金材料制造，總體積為1dm3，飛燕與水平桌面的接觸面積為20cm2，則該工藝品的質(zhì)量為_______kg，對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為________Pa。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的裝置，探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素。

（1）用手輕按橡皮膜，U形管內(nèi)______側(cè)液面會(huì)上升

（2）探究過(guò)程中，應(yīng)將橡皮膜先后放在_____（選填“a、b”、“a、c”或“a、d”）兩點(diǎn)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

（3）圖中a點(diǎn)和d點(diǎn)的壓強(qiáng)分別是pa和pd，則pa______pd

（4）下列操作中，有可能讓丙圖中燒杯底部所受液體壓強(qiáng)變小的是______。

A．向燒杯內(nèi)加濃鹽水 B．向燒杯中加入適量的水

C．倒掉一些鹽水 D．將燒杯適當(dāng)傾斜

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小夢(mèng)將定值電阻R1與滑動(dòng)變阻器R2接入電源電壓不變的電路中，如圖所示。閉合開(kāi)關(guān)S，各表均有一定示數(shù)，滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)到一定位置過(guò)程中，電流表A、電壓表V1和V2示數(shù)變化量分別為ΔI、ΔU1、ΔU2。下列說(shuō)法正確的是( )

A. V1的示數(shù)不變，V2的示數(shù)變大

B. V1的示數(shù)變小，V1的示數(shù)與A的示數(shù)之比變小

C. V2的示數(shù)變大，ΔU1＞ΔU2

D. A的示數(shù)變小，不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮利用如圖1所示裝罝，研究“彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛的物體所受拉力與物體所受浮力的大小關(guān)系。他將圓柱體從剛接觸水而到浸沒(méi)水中某處，圓柱體下表面到水面的距離為h,隨著h的增大（不接觸容器底），彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)、圓柱體所受浮力F浮的變化如圖2所示，則在整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1隨圓柱體所受浮力F浮變化的圖象應(yīng)為

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為探究物體比熱容的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的“熱得快”對(duì)其加熱．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)為比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，我們可以加熱相同的時(shí)間，觀察 的不同，也可以 ．

（2）實(shí)驗(yàn)中“熱得快”通電時(shí)間的長(zhǎng)短反映水和煤油 的多少．

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