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8．現有30包大米，總質量為150kg，小明想盡快將它們搬上10m高處的庫房，如圖為小明可以提供的用于搬動物體的功率與被搬運物體質量之間的關系圖象，由圖可知他可以提供的最大功率為50W；為 盡可能快地將大米搬上庫房，他每次應搬3包．

分析 （1）通過圖線知，最高點的輸出功率最大，可以得出輸出功率最大時搬運物體的質量；
（2）抓住總功一定，根據W=Pt得出何種情況下搬運的時間最短．

解答 解：（1）圖中曲線最高點的坐標為（15、50），其物理意義是：當搬動質量為15kg物體時，他提供的最大功率（最大輸出功率）為50W．
（2）30包大米，總質量為150kg，則每包大米的質量是5kg；
由于搬動物體時對物體做的總功是一定的，所以，要盡快完成搬運工作，要求人始終在最大功率（輸出）狀態(tài)下工作，即每次應搬動質量為15kg的大米，則搬動大米的包數為$\frac{15kg}{5kg}$=3包．
故答案為：50；3．

點評 求盡快把物體搬到樓上需要的時間，找到最大功率和最大功率下的質量，這是本題的關鍵．學會在圖象上獲取有用信息．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“觀察水的沸騰”的實驗中：

（1）請你指出圖中實驗操作錯誤之處是溫度計碰到了容器的底，這種錯誤使得測得的溫度值偏大（選填“偏小”或“偏大”）．
（2）改正錯誤后，他們點燃酒精燈后即開始計時，當水中有氣泡上升時，每隔1min記錄的水的溫度如下表所示．
時間/min…89101112131415
溫度/℃…9294969798989898
①水沸騰時大量氣泡上升，如圖a、b所示的是觀察水沸騰實驗中出現的兩種情景，其中水沸騰時的情景為a（填“a”或“b”）
②利用表中數據，在上右圖中描繪出水的溫度隨時間變化的關系圖線；
③由實驗數據分析可知：水的沸點是98℃，水在沸騰過程中，需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）
（3）實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，為了節(jié)約課堂時間，請你提出一條合理化建議：提高水的初溫（或減小水的質量）．
（4）水在沸騰時，杯口附近出現大量“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化名稱）形成的．
如右圖所示，將燒瓶內水沸騰時所產生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內，過一段時間，觀察到試管A中產生的現象是有水出現，同時看到溫度計C的示數升高，這個實驗說明了液化放熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．在探究電磁鐵磁性強弱因素的實驗中，實驗電路與部分數據記錄如下，下列說法中正確的是（　　）
次
數		電磁鐵乙
I/A吸引大頭針個數
10.110
20.225
30.360
A．電磁鐵吸引大頭針的個數越多，表明其磁性越強
B．通入電磁鐵的電流越大，其磁性越強
C．要增大通入電磁鐵的電流，需將變阻 器滑片P向右移
D．電磁鐵磁性強弱與電流大小和線圈匝數都有關系

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究二力平衡條件：
猜想小雨在探究二力平衡條件時，猜想兩個力只要大小相等、方向相反且作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡．
過程葉子姐姐認為小雨的猜想不對，于是設計了如圖實驗．向掛在輕質硬紙片兩端的小盤中加質量相等的砝碼時，硬紙片保持靜止；用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現分開后的硬紙片分別向相反方向運動．

通過上述現象，葉子姐姐得出結論：只有作用在同一物體上的兩個力，在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時，這兩個力才能彼此平衡．從而證明小雨的猜想是錯誤的．這里運用了反證法．
程序提出問題-猜想-實驗反駁-得出結論．
（2）探究牛頓第一定律：
過程實驗中，小車在木板表面速度減小得最慢． 

結論
方法		由實驗現象推理：若運動物體不受任何力的作用時，將保持勻速直線運動狀態(tài)．實驗中讓阻力越來越小，這里運用的科學方法是實驗推理法．畫出小車在棉布表面上運動時的受力示意圖
問題
討論		若將裝置圖中的小車倒放，在倒放的小車上分別放1個、2個、3個鉤碼，用彈簧測力計沿水平方向拉小車在木板表面上做勻速直線運動，可探究滑動摩擦力F1的大小與壓力FN大小關系，由圖象可得：在接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力大小與壓力成正比，在剛才的研究中控制了接觸面的粗糙程度一定，運用的科學方法是控制變量法

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．用彈簧測力計掛著同一金屬球先后浸沒在甲、乙兩種液體中（與杯底均為接觸），如圖所示．觀察到在乙液體中時，彈簧測力計示數較大，則甲液體的密度大于（選填″大于″″等于″或″小于″）乙液體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小宇騎車時發(fā)現，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一個斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系，小宇應先后三次將小球從斜面的同一（同一/不同）高度處釋放，比較小球在不同（同一/不同）粗糙面上滑行的路程．
（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系．小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實驗結果如圖（甲）所示，由此得到結論：當速度相同時，水平面粗糙程度越小，小球滑行距離越遠．小宇認為，通過進一步推理可以得出結論：運動的物體如果不受阻力作用，將做勻速直線運動．
（3）在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1=W2．（選填“小于”“大于”或“等于”）
（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖（乙）所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．同組的小紅認為他的實驗設計有問題，問題是：沒有控制兩個小球的質量相等．更正后完成實驗，在如圖乙所示的甲、乙兩次實驗中，木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲=f乙．（選填“小于”“大于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關于溫度，下列說法正確的是（　�。�
A．溫度表示物體的冷熱程度B．溫度的高低應憑感覺判斷
C．0℃的冰比0℃的水冷D．正常人的體溫為35℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．毛皮與橡膠棒摩擦后，橡膠棒由于得到電子而帶負電．摩擦起電的實質是電子發(fā)生了轉移．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小明想測量額定電壓為2.5V，額定功率約為1W的小燈泡的電阻．現有規(guī)格分別為“10Ω 2A”、“30Ω1A”的兩只滑動變阻器，電源電壓恒為4.5V．

（1）請在圖甲所示的電路圖中虛線框內填上合適的電表符號．
（2）請 你在圖乙中一處不合理的導線上打叉，另畫一條導線使電路連接正確．
（3）小明正確連接電路，閉合開關前，滑動變阻器的劃片置于右（“左”或“右”），進行實驗后，將記錄的數據描在了圖丙中的坐標上，并用平滑 的曲線描繪出了電壓和電流的變化關系．
①燈泡正常發(fā)光時的燈絲電阻為6.25Ω．
②通過圖象進一步分析可知，燈絲的電阻隨溫度升高而變大．
（4）根據坐標中的描點數據分析可知，選用的滑動變阻器規(guī)格是“30Ω 1A”，其原因是通過第一組數據可知滑動變阻器連入電路中的阻值約為28.57Ω．

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