1．從沈陽開往上海的195次旅客列車經(jīng)過上海鐵路分局管轄的滬寧線103K區(qū)段時，突然從列車左翼車窗飛出一個饅頭，不偏不倚正好打在當班的×××的鼻梁上，當場將其擊昏，這是因為（　�。�
A．饅頭的質(zhì)量大B．饅頭的速度大C．饅頭太硬了D．饅頭的動能大

分析 饅頭能將人擊昏，說明饅頭做的功比較多，做功越多說明能量越大，饅頭從列車中扔出來是運動的，而且運動的速度比較大（扔出來的饅頭由于慣性保持和列車相同的運動速度向前運動）具有很大的動能．

解答 解：饅頭從窗口飛出，饅頭由于慣性還要保持很大的速度向前運動，質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大，擊打在人身上對人的傷害就越大，所以可以將職工擊昏．
故選D．

點評 此題考查的是我們對于動能的理解和應(yīng)用，我們學(xué)習(xí)物理知識就是為了應(yīng)用于生活的，要學(xué)會在生活中使用我們所學(xué)的物理知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于身邊常識，下列說法錯誤的是（　�。�
A．中學(xué)生體重大約為50N
B．中學(xué)生對地面的壓強約104Pa
C．兩個雞蛋靜止放在手上，對手的壓力約1N
D．兩層樓約6米高

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為3：5，放在水平桌面時與桌面的接觸面積之比為2：3，則甲、乙對桌面的壓強之比為9：10．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖甲所示是使用托盤天平時的實驗情景，請你指出存在的兩處錯誤．
（1）用手直接拿砝碼
（2）砝碼與被稱物體在盤中位置放反了
（3）糾正錯誤后，天平平衡時砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示，則被測物體的質(zhì)量為52.4g．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．“十一”假期，小明一家驅(qū)車外出旅游，如圖．當汽車以108km/h的速度在高速公路上勻速直線行駛時，汽車受到的阻力是整車重的0.1倍，效率為40%．已知汽車整車質(zhì)量為1500kg，油箱加了20L汽油．（汽油熱值q=3.3×107J/L）
（1）油箱里的汽油完全燃燒釋放的熱量為多少？
（2）用完油箱中的汽油，汽車最多能做多少有用功？
（3）該車最多可以勻速直線行駛多少m的路程？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．2002年4月1日16時51分，“神舟”三號飛船在太空飛行了108圈后，完成了它的太空之旅，順利返回我國內(nèi)蒙古中部地區(qū)，返回艙下落到地面附近一段時間內(nèi)，由于受空氣阻力作用，做勻速運動，在勻速下降過程中，它的（　�。�
A．動能不變，勢能減小B．動能不變，勢能增大，內(nèi)能減小
C．機械能減小，內(nèi)能增加D．動能增大，勢能減小，內(nèi)能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．生物在進化過程中形成了各種與環(huán)境相適應(yīng)的特征．下列各種生物的特征有利于增大摩擦的是（　�。�
A．泥鰍體表的黏液B．壁虎腳上的刷狀肉墊
C．人手指上的螺紋D．蛇體表的粗糙鱗片

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在探究“杠桿的平衡條件”實驗中．

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡．
（2）在如圖所示的裝置中，要使杠桿在水平位置平衡，小宇認為應(yīng)該在A處接兩個鉤碼，小強認為在B處施加一個豎直方向的力，也能使杠桿在水平位置平衡，則這個力的方向是豎直向上，大小為1.2N．（每個鉤碼重1N，杠桿上每格等距，杠桿自重不計）
（3）如圖將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）杠桿在生活中有很多應(yīng)用，下列機械或工具的使用，屬于費力杠桿的是C

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．人游泳時，手向后劃水，人就前進，這里有什么力學(xué)原理？

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同步練習(xí)冊答案