17.馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了大氣壓的存在,1標準大氣壓為760mm高的水銀柱的壓強.

分析 (1)馬德堡半球?qū)嶒灪屯欣锊鹄麑嶒灦际桥c大氣壓強有關(guān)的著名實驗,但他們的意義和結(jié)果卻有著較大的區(qū)別,一個重在驗證大氣壓的存在,一個重在測量大氣壓值;
(2)因為大氣壓的值會隨著外界環(huán)境的變化而改變,所以,標準大氣壓實際上是人為規(guī)定的.最早準確測出大氣壓強值的實驗就是著名的托里拆利實驗,大氣壓的值也是根據(jù)水銀柱高度通過液體壓強的公式計算得來的;
同樣的道理,我們在已知標準大氣壓的情況下,也可以運用公式求出它相當(dāng)于多高的水銀柱產(chǎn)生的壓強.

解答 解:(1)馬德堡半球?qū)嶒炗脙蓚中間抽成真空而壓合在一起的銅半球有力地證明了大氣壓的存在;
(2)一個標準大氣壓相當(dāng)于760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強,大小為:1.013×105Pa;
根據(jù)液體壓強的公式p=ρgh可得,h=$\frac{p}{{ρ}_{水銀}g}$=$\frac{1.013×1{0}^{5}{P}_{a}}{13.6×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×9.8N/kg}$≈0.76m=760mm.
故答案為:大氣壓;760.

點評 本題考查了大氣壓存在的證明和液體壓強公式的應(yīng)用,考查的是基礎(chǔ)知識;一個標準大氣壓可以支持76cm高的水銀柱,一個標準大氣壓的大小是1.013×105Pa,這些內(nèi)容都要牢牢的記。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.某同學(xué)的質(zhì)量為50kg,站立時雙腳鞋底與地面的接觸面積為300cm2,則該同學(xué)對地面的壓強為1.67×104Pa,該同學(xué)雙腳對地面的壓力與地面對他的支持力是一對相互作用力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.李明同學(xué)對如圖所示的運動場景進行的分析中正確的是( 。
A.
王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上越滾越慢,是因為足球失去了力的作用
B.
胡紅同學(xué)百米沖線后不能立即停下來,是由于她具有慣性
C.
張彥同學(xué)在單杠上靜止不動過程中,他對單杠做了功
D.
跳高過程中,李寧同學(xué)越過橫桿時的重力勢能最小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是小明探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗裝置,凸透鏡焦距為10cm.保持透鏡位置不變,當(dāng)蠟燭在15cm刻度處時,為了在光屏的中心找到像,應(yīng)調(diào)整光屏的高度,并將光屏向靠近透鏡方向移動(選填“遠離透鏡”或“靠近透鏡”).當(dāng)他在光屏上找到一個清晰像的時候,突然有一只蒼蠅正好停在凸透鏡上,則屏上C
A.出現(xiàn)一個放大的蒼蠅的陰影
B.出現(xiàn)一個等大的蒼蠅的陰影
C.不出現(xiàn)陰影,但會影響屏上的亮度
D.不出現(xiàn)陰影,也不會影響屏上的亮度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω.

(1)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),而電壓表有示數(shù),原因可能是R斷路.
(2)排除故障后進行實驗,實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流隨電阻R變化的圖象;
①請在圖象上用一塊陰影部分面積表示實驗時R兩端電壓數(shù)值的大。
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,然后將10Ω的電阻接入電路,此時應(yīng)該向左(選填“左”或“右”)移動滑片.
(3)實驗室提供了三個不同規(guī)格的滑動變阻器:A:“30Ω  2A”,B:“50Ω  1A”,C:“100Ω  0.1A”,要完成整個實驗,應(yīng)該選取滑動變阻器B(填代號).
(4)小明還想測一電阻RX的阻值,但電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,他用原有的電流表、滑動變阻器,增添一個定值電阻R0和一個單刀雙擲開關(guān),設(shè)計了如圖24所示的電路.測量時,閉合S1,將S2撥到l,電流表的示數(shù)為I1;將S2撥到2,電流表的示數(shù)為I2,小明說待測電阻Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$.老師說該設(shè)計不合理,原因是開關(guān)從1撥向2時,RX兩端電壓發(fā)生了變化.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在“探究杠桿平衡條件,實驗時:
(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿開始時靜止在圖1所示位置,此時杠桿平衡(填“平衡”或“不平衡”).
(2)要使杠桿水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié).
(3)實驗過程中,每次仍要使杠桿在水平位置平衡,目的是便于測量力臂.
(4)經(jīng)過多次實驗得到了杠桿平衡條件,小明多次實驗的目的是得出規(guī)律,避免偶然性.
(5)當(dāng)左側(cè)鉤碼處于如圖2所示的A位置時,則應(yīng)向右移動鉤碼(選填“向右移動鉤碼”、“向左移動鉤碼,或“調(diào)節(jié)平衡螺母”),可使杠桿在水平位置平衡.
(6)某同學(xué)實驗過程如圖3所示,要使杠桿在水平位置平衡,則應(yīng)在A處懸掛2個相同的鉤碼.
(7)第一組按圖4甲進行實驗,第二組按圖4乙進行實驗,你認為第乙組實驗更好.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖甲所示,許多機器的軸上都裝了滾動軸承,目的是為了用滾動代替滑動來減小摩擦力; 如圖乙所示是某地發(fā)生的一起龍卷風(fēng)情景,龍卷風(fēng)實質(zhì)是一種高速旋轉(zhuǎn)的氣流,其內(nèi)部的氣壓小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)外部的氣壓.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.高壓輸電的優(yōu)點是( 。
A.安全B.可減小輸電導(dǎo)線的電阻
C.可減小電能損失D.可增大輸電電流

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.畫出圖中吊籃在熱氣球的拉動下加速豎直上升過程中的受力示意圖(空氣阻力忽略不計)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案