4.某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)定一組電阻 R1、R2、R3的阻值”的實(shí)驗(yàn),電路圖如圖甲所示.已知電阻R1約為 2 歐,電阻R2約為 5 歐,電阻R3約為 20 歐.該實(shí)驗(yàn)供選用的器材有:
A.電源(電壓恒定 9 伏)
B.電流表(量程 0~0.6 安)
C.電壓表(量程 0~3 伏)
D.滑動(dòng)變阻器(最大電阻 10 歐,額定電流 1.5 安)
E.滑動(dòng)變阻器(最大電阻 20 歐,額定電流 1.5 安)
F.滑動(dòng)變阻器(最大電阻 60 歐,額定電流 0.6 安)
G.滑動(dòng)變阻器(最大電阻 70 歐,額定電流 0.1 安)
H.開關(guān)、導(dǎo)線若干
(1)為了測(cè)定 Rl、R2、R3的阻值,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的滑動(dòng)變阻器是F(填器材的編號(hào)).

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖,請(qǐng)用畫線當(dāng)導(dǎo)線完成實(shí)物圖乙的連接.
(3)某次實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)操作正確,電流表的示數(shù)和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,則電阻兩端的電壓為2伏,通過(guò)電阻的電流為0.4安,電阻的阻值為5歐.

分析 (1)根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律得出變阻器至少分得的電壓,由分壓原理求出當(dāng)接入最大的定值電阻時(shí),變阻器的最大阻值至少是多少,結(jié)合圖丙電流表示數(shù)確定滑動(dòng)變阻器的規(guī)格;
(2)電壓表要與電阻并聯(lián),注意電壓表正負(fù)接線柱的接法;
注意滑動(dòng)變阻器的接法:一上一下.
(3)在進(jìn)行電壓表和電流表的讀數(shù)時(shí),要注意其量程和分度值,然后進(jìn)行正確地讀數(shù)

解答 解:(1)已知電源電壓為9V,電壓表的量程為0~3V,所以要串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器來(lái)限流分壓,而至少要分6V的電壓,是電阻兩端最大電壓的2倍,所以滑動(dòng)變阻器的最小電阻應(yīng)為電阻的2倍.又電阻R3約為20歐,所以滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為40Ω.所以應(yīng)選F或G,由圖丙電流表的示數(shù)(分度值為0.02A,示數(shù)為0.4A),故G允許通過(guò)的最大電流太小,所以只能選F;
(2)要測(cè)出電阻的值,根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,用電壓表測(cè)電阻的電壓,用電流表測(cè)電路中的電流,將電壓表(0-3V)并聯(lián)在電阻兩端,滑動(dòng)變阻器已接了下面一個(gè)接線柱,所以還需接上面一個(gè)接線柱,如下所示:

(3)電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,所以其示數(shù)為2V;
電流表的所以其示數(shù)為0.4A;待測(cè)電阻:
R=$\frac{U}{I}=\frac{2.0V}{0.4A}$=5Ω
故答案為:
(1)F;(2)如上圖所示:(3)2;0.4; 5.

點(diǎn)評(píng) 本題用伏安法測(cè)電阻,考查器材的選擇、電路的連接、電表讀數(shù)及電阻大小的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.力是看不見的,但是我們可以通過(guò)力的作用效果去認(rèn)識(shí)它,這是在科學(xué)研究中常用的方法,下面四個(gè)研究實(shí)例中,同樣采用這種研究方法的是(  )
A.研究磁場(chǎng)時(shí),引入磁感線對(duì)磁場(chǎng)進(jìn)行描述
B.學(xué)習(xí)電壓時(shí),我們可以通過(guò)對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它
C.溫度高低是看不見的,我們可通過(guò)液體收縮或膨脹后體積的變化去認(rèn)識(shí)它
D.研究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí),控制電阻不變,研究電流與電壓的關(guān)系

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15.如圖所示的情形中,力對(duì)物體做功的是(  )
A.
用很大的力想把石頭搬起來(lái)但沒(méi)搬動(dòng)
B.
手提空桶在水平路面上向前走
C.
小汽車在推力的作用下向前運(yùn)動(dòng)了一段距離
D.
運(yùn)動(dòng)員手舉杠鈴不動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)的目的是:探究當(dāng)物體只受兩個(gè)力作用而處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),這兩個(gè)力有怎樣的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)時(shí),需要記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).若實(shí)驗(yàn)時(shí)作用在物體上的兩個(gè)力方向相同,則物體不可能(填“可能”或“不可能”)處于平衡狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法中,正確的是(  )
A.根據(jù)R=$\frac{U}{I}$可知,導(dǎo)體的電阻由導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流共同決定
B.發(fā)光二極管是半導(dǎo)體材料
C.在測(cè)量小燈泡的電阻時(shí)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)是為了求平均數(shù),減小誤差
D.在測(cè)量小燈泡的電功率時(shí)應(yīng)該多測(cè)幾組數(shù)據(jù)是為了求平均數(shù),算出額定功率

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9.物理學(xué)中對(duì)于一些看不見、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí),或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量,這種研究問(wèn)題的方法叫做轉(zhuǎn)換法.轉(zhuǎn)換法在科學(xué)研究中被廣泛應(yīng)用,下列研究運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法的是( 。
A.研究電壓時(shí)把電壓比作水壓
B.摩擦起電實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)吸引輕小物體的現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明物體帶電
C.研究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),控制導(dǎo)體材料、橫截面積等因素相同
D.研究電學(xué)相關(guān)知識(shí)時(shí),用電路圖來(lái)代替實(shí)物電路進(jìn)行分析研究

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.2009年11月1日北京突然下了入秋以來(lái)的第一場(chǎng)雪,給當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷纳、生產(chǎn)帶來(lái)很多困難.為保證安全,在冰雪道路上,車輛應(yīng)減速行駛,其原因是:當(dāng)路面有冰雪時(shí),輪胎與地面間的摩擦?xí)冃。ù?。,汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒(méi)有冰雪時(shí)長(zhǎng)(長(zhǎng)/短).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下面現(xiàn)象或生活用品中,不是直接利用大氣壓的是( 。
A.
覆杯實(shí)驗(yàn)
B.高壓鍋C.
吸飲料
D.
吸塵器

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.青山湖治理工程打造黃石市“五水共治”樣板,從昔日的“龍須溝”,變成了如今的“戲水長(zhǎng)廊”,美景如畫的青山湖,正逐步稱為市民眼中的風(fēng)景.某物理興趣小組到湖邊取了湖水樣本,想了解湖水在不同季節(jié)的密度變化,于是小文進(jìn)行了以下探究.

(1)小文將天平放置在水平桌面上,然后把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,并調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡,當(dāng)指針靜止時(shí)指向分度盤中線左側(cè),則它應(yīng)將平衡螺母向右邊移動(dòng),直至天平平衡.
(2)小文的實(shí)驗(yàn)步驟是:
①取湖水樣品倒入玻璃杯,稱出湖水與玻璃杯總質(zhì)量,如圖乙所示.
②將一部分湖水倒入量筒中,記下量筒中長(zhǎng)江水的體積,如圖甲所示.
③稱出剩余湖水與玻璃杯的總質(zhì)量,如圖丙所示. 
④利用測(cè)得的數(shù)據(jù),求出湖水樣品的密度.
(3)讀圖可知,乙圖中天平的讀數(shù)結(jié)果為72.4g.量筒中湖水的體積為40cm3,湖水的密度為1.125×103kg/m3
(4)小文回到家后,他想測(cè)量酒精的密度,于是他設(shè)計(jì)了另外一種測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)方案.選用器材:彈簧測(cè)力計(jì)、合金塊、細(xì)線、水、燒杯(2個(gè))、待測(cè)酒精.主要實(shí)驗(yàn)步驟:
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)合金塊的重力G;
②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)合金塊浸沒(méi)在水中(未接觸燒杯底)的示數(shù)F1
③用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)合金塊浸沒(méi)在酒精中(未接觸燒杯底)的示數(shù)F2;
④酒精密度的表達(dá)式:ρ=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}$•ρ(用字母表示,已知水的密度為ρ).

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