實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖20所示,其中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0-5N。另外還有質(zhì)量均為100g的鉤碼若干(圖中未畫出)。小剛利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和鉤碼設(shè)計(jì)一個(gè)物理實(shí)驗(yàn),探究用動(dòng)滑輪提升重物時(shí),有用功跟總功的關(guān)系 (實(shí)驗(yàn)時(shí)不計(jì)繩的質(zhì)量和滑輪與軸的摩擦)。
他的實(shí)驗(yàn)步驟:(1)在動(dòng)滑輪掛鉤上掛2個(gè)鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉繩子自由端移動(dòng)一段距離。他把2個(gè)鉤碼的總質(zhì)量用m表示,繩子自由端所受拉力用F表示,繩子自由端移動(dòng)的距離用s表示,鉤碼上升的高度用h表示;并將測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中。
(2)保持動(dòng)滑輪所掛鉤碼個(gè)數(shù)不變,依次改變繩子自由端移動(dòng)的距離s,仿照步驟(1)又做了5次實(shí)驗(yàn),并把各次的測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中。
請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題:
(1)小剛實(shí)驗(yàn)前的猜想是______________________________;
(2)小剛在對(duì)猜想探究時(shí),他需要控制的變量是_________;
(3)小剛是通過(guò)改變______________________來(lái)改變自變量;
(4)請(qǐng)你幫助小剛設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用彈簧測(cè)力計(jì)分別提著質(zhì)量相同的甲、乙兩個(gè)物體豎直向上運(yùn)動(dòng),甲、乙兩物體上升的高度隨時(shí)間變化圖像如圖10所示。甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F甲、F乙,下列結(jié)果正確的是
A.前4s內(nèi)乙的速度始終比甲的速度大 B. F甲 = F乙
C.前6s內(nèi)上升的高度h甲>h乙 D.F甲>F乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
舉重比賽要求運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉過(guò)頭頂后,在空中至少靜止3秒鐘,在這3秒鐘內(nèi)
A.運(yùn)動(dòng)員所受重力和地面對(duì)他的支持力是平衡力
B.杠鈴受到的重力和人對(duì)它的支持力是平衡力
C.運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面壓力和地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員支持力是平衡力
D.杠鈴對(duì)運(yùn)動(dòng)員壓力和人對(duì)杠鈴的支持力是平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一根阻值為50Ω的電阻絲,通電100s,電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量為2×104J,則通過(guò)電阻絲的電流為______A。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
分析表格中的數(shù)據(jù),歸納出拉力F與重力G的關(guān)系,則力F與重力G的關(guān)系式: 。
G / N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
F / N | 0.9 | 1.4 | 1.9 | 2.4 | 2.9 | 3.4 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),則質(zhì)量為2kg的水,溫度由30℃降低到20℃放出的熱量是
A.8.4×104J B.2.1×105J C.1.68×105J D.3.78×105J
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,籃球撞擊到地面時(shí)發(fā)生彈性形變,產(chǎn)生 (選填“彈力”、“重力”或“摩擦力”),這個(gè)過(guò)程中,籃球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為 能.(不考慮機(jī)械能的損失)籃球向上彈起脫離地面的瞬間, 能最大。
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