實驗臺上有組裝好的實驗裝置,如圖20所示,其中彈簧測力計的量程為0-5N。另外還有質(zhì)量均為100g的鉤碼若干(圖中未畫出)。小剛利用上述實驗裝置和鉤碼設(shè)計一個物理實驗,探究用動滑輪提升重物時,有用功跟總功的關(guān)系 (實驗時不計繩的質(zhì)量和滑輪與軸的摩擦)。

他的實驗步驟:(1)在動滑輪掛鉤上掛2個鉤碼,用彈簧測力計豎直向上勻速拉繩子自由端移動一段距離。他把2個鉤碼的總質(zhì)量用m表示,繩子自由端所受拉力用F表示,繩子自由端移動的距離用s表示,鉤碼上升的高度用h表示;并將測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。

(2)保持動滑輪所掛鉤碼個數(shù)不變,依次改變繩子自由端移動的距離s,仿照步驟(1)又做了5次實驗,并把各次的測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。

請根據(jù)以上敘述回答下列問題:

(1)小剛實驗前的猜想是______________________________;

(2)小剛在對猜想探究時,他需要控制的變量是_________;

(3)小剛是通過改變______________________來改變自變量;

(4)請你幫助小剛設(shè)計出實驗數(shù)據(jù)記錄表格:


(1) 用動滑輪提升重物時,當(dāng)機(jī)械效率一定時,有用功跟總功成正比

   (2)機(jī)械效率    (3)勻速拉繩子自由端移動的距離

(4)紀(jì)錄表格:

m/kg

h/m

s/m

F/N

W /J

 W/J


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


用彈簧測力計分別提著質(zhì)量相同的甲、乙兩個物體豎直向上運(yùn)動,甲、乙兩物體上升的高度隨時間變化圖像如圖10所示。甲、乙兩物體運(yùn)動過程中,測力計的示數(shù)分別為F、F,下列結(jié)果正確的是

A.前4s內(nèi)乙的速度始終比甲的速度大      B. F= F

C.前6s內(nèi)上升的高度hh           D.FF

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科目:初中物理 來源: 題型:


舉重比賽要求運(yùn)動員將杠鈴舉過頭頂后,在空中至少靜止3秒鐘,在這3秒鐘內(nèi) 

  A.運(yùn)動員所受重力和地面對他的支持力是平衡力 

  B.杠鈴受到的重力和人對它的支持力是平衡力 

  C.運(yùn)動員對地面壓力和地面對運(yùn)動員支持力是平衡力

  D.杠鈴對運(yùn)動員壓力和人對杠鈴的支持力是平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:


一根阻值為50Ω的電阻絲,通電100s,電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量為2×104J,則通過電阻絲的電流為______A。

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科目:初中物理 來源: 題型:


分析表格中的數(shù)據(jù),歸納出拉力F與重力G的關(guān)系,則力F與重力G的關(guān)系式:        

G / N

1

2

3

4

5

6

F / N

0.9

1.4

1.9

2.4

2.9

3.4

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科目:初中物理 來源: 題型:


下列物品中,通常情況下屬于導(dǎo)體的是

  A.陶瓷碗           B.橡膠手套         C.鋼尺          D.塑料筆桿

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科目:初中物理 來源: 題型:


已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),則質(zhì)量為2kg的水,溫度由30℃降低到20℃放出的熱量是

A.8.4×104J       B.2.1×105J   C.1.68×105J       D.3.78×105J

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科目:初中物理 來源: 題型:


小涵同學(xué)站在平面鏡前0.5m處觀察自己在鏡中的像,像到平面鏡的距離是       m。

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,籃球撞擊到地面時發(fā)生彈性形變,產(chǎn)生         (選填“彈力”、“重力”或“摩擦力”),這個過程中,籃球的動能轉(zhuǎn)化為            能.(不考慮機(jī)械能的損失)籃球向上彈起脫離地面的瞬間,     能最大。

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