10．在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．

（1）將杠桿裝片在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母向左調(diào)．
（2）某同學(xué)進行正確的實驗操作后，能否根據(jù)圖（甲）這一組數(shù)據(jù)就得出杠桿平衡條件？不能（填“能”或“不能”），理由是一組數(shù)據(jù)具有偶然性．
（3）如圖（乙）所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，若使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是：其力臂變�。�

分析 （1）調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使平衡螺母向上翹的一端移動，使杠桿在水平位置平衡；
（2）用實驗數(shù)據(jù)總結(jié)實驗結(jié)論時，要進行多次實驗，總結(jié)的實驗結(jié)論才具有普遍性，避免偶然性；
（3）阻力和阻力臂不變時，彈簧測力計傾斜，動力臂變小，動力變大．

解答 解：（1）杠桿右端下沉，左端上翹，平衡螺母向上翹的左端移動；
（2）用實驗來探究物理規(guī)律時，要采用多次實驗，用多組實驗數(shù)據(jù)來總結(jié)實驗結(jié)論，實驗結(jié)論具有普遍性，如果只有一次實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)的實驗結(jié)論具有偶然性，所以不能用一次實驗數(shù)據(jù)總結(jié)實驗結(jié)論．
（3）乙圖中，彈簧測力計豎直向上拉杠桿時，拉力力臂為OC，彈簧測力計向右傾斜拉杠桿，拉力的力臂小于OC，拉力力臂變小，拉力變大，彈簧測力計示數(shù)變大．
故答案為：（1）左；（2）不能；一組數(shù)據(jù)具有偶然性；（3）變大；其力臂變�。�

點評 利用杠桿平衡條件，可以求出力或力臂大小，也可以判斷杠桿是否平衡，或杠桿的哪端下沉等，杠桿平衡條件應(yīng)用很廣泛；當(dāng)杠桿處于水平位置平衡時，豎直作用在杠桿上的力的力臂在杠桿上，傾斜作用在杠桿上力的力臂在杠桿以外的位置上，力臂變小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．兩個實心物體a、b的體積與質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．a的密度是b的密度的2倍B．b的密度是a的密度的2倍
C．a的密度是0.5×103kg/m3D．a、b的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)

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1．在探究電流與電阻關(guān)系的實驗中，學(xué)生電源電壓為15V，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 3A”字樣，實驗中所用的四個定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖甲所示的電路連接完整．
（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的示數(shù)均為零，則原因可能是滑動變阻器開路．
（3）排除故障后，小明在a、b間接入5Ω的電阻時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，電流表的示數(shù)為1.2A（如圖乙）．?dāng)嚅_開關(guān)，保持滑片的位置不變，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關(guān)，要得到正確的實驗結(jié)論，應(yīng)將滑片向右端移動，使電壓表的示數(shù)為6V．
（4）斷開開關(guān)，再用15Ω的電阻替換10Ω的電阻繼續(xù)實驗時，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片都不能完成實驗，為了使這四個電阻都能為實驗所用，并能繼續(xù)實驗，可以換用最大阻值更大的滑動變阻器，或適當(dāng)減�。ㄔ龃�/減小）學(xué)生電源的電壓．

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18．小紅按圖甲所示的電路探究電流跟電壓的關(guān)系．
（1）根據(jù)圖甲，將圖乙中的實物電路連接完整．（要求變阻器滑片向右移動電流表示數(shù)變大）

（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)．①若發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都很大，這說明小華在實驗操作上存在的問題是滑片沒有置于阻值最大處；②若電壓表示數(shù)約為3V，但無論怎樣移動變阻器滑片，電流表示數(shù)始終為0，則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻斷路；
（3）排除故障后，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，測出通過電阻R的電流值和對應(yīng)的電壓值如表，分析表中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：在電阻一定時，電流與電壓成正比；
電壓U（V）123
電流I（A）0.10.20.3
（4）為了使上述實驗結(jié)論更具有普遍性，你認(rèn)為還應(yīng)進行下列的哪一項操作？答：B．
A．換用電壓不同的電源再做實驗　　　B．換用阻值不同的電阻再做實驗
（5）實驗過程中老師提醒說通電時間不能太長，否則會引起實驗數(shù)據(jù)的較大差異，你認(rèn)為其中的道理是電阻與溫度有關(guān)．
（6）現(xiàn)將圖乙中的電阻R換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡，若要測出該小燈泡的額定功率，則原實驗電路中必須更換的器材是電源．

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5．某興趣小組利用同一物體“探究浮力大小等于什么？”的實驗，過程如圖所示．

（1）利用水進行探究記錄的實驗數(shù)據(jù)如表，請將表中空缺的數(shù)據(jù)補充完整．
實驗過程彈簧測力計的示數(shù)F/N排開液體的體積V/cm3排開液體的重力G/N物體所受的浮力F/N
A4000
B3.5500.5
C10011
D310011
（2）當(dāng)測力計吊著物體，從接觸水面開始緩慢完全浸入水中，到與底部剛好接觸的過程中，能正確表示物體所受浮力F與浸入水中深度h關(guān)系的圖象是C；

（3）利用另一種液體進行實驗（如圖E所示）．
（4）分析實驗數(shù)據(jù)可知，物體所受浮力大小與液體密度和排開液體的體積有關(guān)，與浸入的深度無關(guān)；其大小等于排開液體的重力．
（5）實驗結(jié)束后，他們又發(fā)現(xiàn)該實驗不僅能測出物體的密度，還可以測出E圖中液體的密度，請你幫他們完成，該實驗所用物體的密度是4×103kg/m3；E圖所用液體的密度是1.2×103kg/m3．

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15．小金要“測一個額定電流為0.35A的小燈泡的額定功率，他設(shè)計了如甲圖所示的電路圖，請幫助該同學(xué)完成下列問題．
（1）在連接實物電路過程中，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（ 2）檢査電路連接無誤后接通電路，觀察到電流表指針位量如圖乙所示，此時電路中的電流為0.1A．
（3）為測出小燈泡的額定功率，還需要進行的實驗步驟是：移動變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)為0.35A，讀出此時電壓表的示數(shù)U．
（4）實驗結(jié)果的表達式為P=U×0.35A． （用你設(shè)計的實驗步驟中的物理量符號表示）
（5）假設(shè)實驗時電路連接正確，器材及各接線柱的連接完好，實驗中無論怎樣改變滑動変阻器的滑片的位置，電路中的電流總低于0.35A，其原因是電源電壓過低．

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2．4月30日下午空客A380首次造訪武漢，客機在飛行過程中，飛行高度可達到10km，在這種情況下，飛機外部的氣溫可達-60℃左右，氣壓也低至26-28kPa，為了維持座艙內(nèi)的氣壓與地面大氣壓接近，需要壓縮機不斷將空氣壓入座艙，這一過程中，壓縮機對空氣做功，將電能轉(zhuǎn)化為機械能，并使空氣的內(nèi)能增大，溫度升高；當(dāng)客機下落進入跑道滑行的過程中，其機械能不斷減�。�

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19．用天平和量筒測某種合金的密度：

（1）調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲偏向，此時應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)．
（2）小明用托盤天平測量合金塊的質(zhì)量，操作情況如圖乙所示，請指出其錯誤：手拿砝碼、物體和砝碼位置顛倒、增加砝碼時游碼已經(jīng)有讀數(shù)．
（3）改正錯誤后，他用正確的方法稱合金塊的質(zhì)量，天平平衡時，放在盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示．當(dāng)量筒中的水面穩(wěn)定后，水面所在的位置如圖丁所示，由此可知，合金塊的質(zhì)量為73.4g，合金塊的體積為20cm3，合金塊的密度為3.67g/cm3．
（4）小明在整理實驗器材時發(fā)現(xiàn)，測量合金塊質(zhì)量所用的砝碼上有銹跡，導(dǎo)致了砝碼的質(zhì)量偏大，從而使合金塊密度的測量值偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�

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20．寒假期間，小明隨爸爸驅(qū)車去北方旅游，在一公園中看到一個溫度計如圖所示，可知當(dāng)時氣溫為-16℃．小明知道，人們一般用水作為汽車發(fā)動機的冷卻液主要是因為水的比熱容較大，可是在極寒地區(qū)，長時靜停的汽車其密閉水箱內(nèi)的水會結(jié)冰，易將水箱漲破，因此，每到寒冬，司機會往水箱中加注防凍液，以降低（選填“降低”或“升高”）冷卻液的凝固點．

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