2．下列用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是（　�。�
A．微波爐B．電熱杯C．電視機D．電風(fēng)扇

分析 （1）電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體要發(fā)熱，這叫做電流的熱效應(yīng)，如電燈、電爐、電烙鐵、電焊等都是電流的熱效應(yīng)的例子；
（2）電流的化學(xué)效應(yīng)：電流通過導(dǎo)電的液體會使液體發(fā)生化學(xué)變化，產(chǎn)生新的物質(zhì)，電流的這種效果叫做電流的化學(xué)效應(yīng)，如電解，電鍍，電離等就屬于電流的化學(xué)效應(yīng)的例子；
（3）電流的磁效應(yīng)：給繞在軟鐵心周圍的導(dǎo)體通電，軟鐵心就產(chǎn)生磁性，這種現(xiàn)象就是電流的磁效應(yīng)，如電鈴、蜂鳴器、電磁揚聲器等都是利用電流的磁效應(yīng)制成的．

解答 解：A．微波爐，雖然能夠加熱食物，但它不是利用電流的熱效應(yīng)來工作的，故A不正確；
B．電熱杯主要是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是利用電流的熱效應(yīng)工作的，故B正確；
C．電視機主要是把電能轉(zhuǎn)化為聲能和光能，不是利用電流的熱效應(yīng)工作的，故C不正確；
D．電風(fēng)扇主要是把電能轉(zhuǎn)化為機械能，不是利用電流的熱效應(yīng)工作的，故D不正確．
故選B．

點評 本題主要考查學(xué)生對電流的熱效應(yīng)以及電能和其它形式能的相互轉(zhuǎn)化，利用熱效應(yīng)工作的電器特點是把電能主要轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．通常情況下，水的密度為1×103kg/m3；光在真空中的傳播速度是3×108m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．用天平稱物體的質(zhì)量，下列操作中不規(guī)范的是（　�。�
A．用鑷子夾取砝碼，以免砝碼生銹
B．將待測物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤
C．測量中，調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針位于分度盤的中央
D．不用天平測量質(zhì)量過大、超過天平測量范圍的物體

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)要“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”．他連接的電路如圖所示．但電路中有一根導(dǎo)線接錯了，請你用筆在圖中將接錯的導(dǎo)線打上“×”，把正確的接線畫上．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，在杠桿左右兩邊，分別掛上數(shù)目不等的鉤碼，每個鉤碼質(zhì)量相等，為使杠桿平衡，應(yīng)把右邊的鉤碼懸掛的位置（　　）
A．向右移1格B．向左移1格C．向右移2格D．向左移2格

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．關(guān)于能，下列說法正確的是（　�。�
A．只有做功的物體才具有能量B．運動的物體具有的能叫做動能
C．物體能夠?qū)ν庾龉�，表示它具有�?/td>D．質(zhì)量大的物體，具有的動能一定大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究磁場對電流的作用：
實驗
過程		①如圖，閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab向右運動，說明通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用；將磁鐵的N、S極對調(diào)后，閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab向左運動．這說明通電導(dǎo)體的受力方向與磁場方向有關(guān)．
應(yīng)用②此現(xiàn)象中，電能轉(zhuǎn)化為機械能；據(jù)此制成了
電動機
方法③實驗中通過導(dǎo)體運動的方向顯示導(dǎo)體受力的方向運用了轉(zhuǎn)換法
（2）探究歐姆定律
實驗
裝置		①請根據(jù)電路圖將實物電路連接完整：
方法步驟②連接電路時，開關(guān)S應(yīng)該斷開，滑動變阻器的滑片P移到阻值最大處；
③連入5Ω的定值電阻，移動滑片P，測量并記下幾組電壓和電流值，填入表1．
④連入10Ω的定值電阻，重復(fù)上述實驗，填入表2．請將表中空格填好．
表格表1　　R1=5Ω
次數(shù)123
U/V369
I/A0.61.21.8
表2　　R2=10Ω
次數(shù)123
U/V369
I/A0.30.9
結(jié)論⑤分析表1或表2得出：同一導(dǎo)體的電壓與電流比值相同，即在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比．上實驗圖象如圖所示，則圖線b反映了R的實際情況．
⑥分析表1和表2的同組數(shù)據(jù)可得出：電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．		 
             
 

拓展		⑦在上面的實驗中將電阻換成小燈泡，測量小燈泡的電阻記錄數(shù)據(jù)如表，請將第一次實驗的電阻填好，由表格中的實驗數(shù)據(jù)可知，小燈泡的電阻與它兩端電壓的關(guān)系，可用圖中的圖線a表示．
次數(shù)I/AU/VR/Ω
10.301.8 
20.201.05.0
30.180.84.4
⑧在上面的實驗中將電阻換成一塊電磁鐵和一些大頭針又可以探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系		 
方法⑨實驗中通過比較流入同一個電磁鐵的不同電流時，吸引大頭針的個數(shù)的不同，這里運用的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．學(xué)習(xí)了密度的相關(guān)知識，徐冰知道了同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積成正比，因此可用質(zhì)量和體積的比值（$\frac{m}{V}$）來表示物質(zhì)的一種特性．徐冰想：既然質(zhì)量與體積成正比，那體積與質(zhì)量是否也成正比呢？現(xiàn)在請你利用給出的實驗器材，幫助徐冰設(shè)計一個“證明同種物質(zhì)，體積與質(zhì)量成正比”的實驗數(shù)據(jù)記錄表．
實驗器材：天平（砝碼），量筒，水，細線，體積不等、密度大于水的硬塑料塊（若干）．
實驗數(shù)據(jù)記錄表：

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．回顧實驗和探究：
（1）探究音調(diào)的影響因素：
過程步驟如圖，把鋼尺緊按在桌面上，撥動其伸出桌面端，聽它發(fā)出的聲音，同時觀察鋼尺振動的快慢．改變尺子伸出桌邊的長度，將外端按下相同的程度，重做上述實驗．
結(jié)論方法實驗發(fā)現(xiàn)，尺子伸出桌邊的長度越短，振動得越快，發(fā)出的音調(diào)就越高．此實驗過程體現(xiàn)的科學(xué)方法是控制變量法．
（2）探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律：
物質(zhì)在標準大氣壓下，用酒精燈給某固體加熱，如圖是它的溫度隨時間變化的圖象．該固體是冰（填物質(zhì)）．
分析比較在bc段屬于熔化過程，溫度不變
（填變化情況）；物體在第3分鐘處于固液共存狀態(tài)．如圖溫度計的示數(shù)是86℃．

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同步練習(xí)冊答案