5．馬德堡半球試驗證明大氣壓存在，而且證明大氣壓是朝各個方向的壓強都相等．

分析 著名馬德堡半球?qū)嶒炇球炞C大氣壓強存在的實驗；著名托里拆利實驗是測得大氣壓值的實驗．

解答 解：
歷史上著名實驗馬德堡半球?qū)嶒炇球炞C大氣壓存在的實驗．馬德堡半球?qū)嶒灢粌H證明了大氣壓強的存在，而且證明大氣壓是朝各個方向的壓強都相等．
故答案為：大氣壓；證明大氣壓是朝各個方向的壓強都相等．

點評 知道驗證大氣壓存在和測得大氣壓存在的兩個著名實驗是解答此題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，甲、乙是兩支相同的試管，各盛有質(zhì)量相同的不同種類的液體，且當乙試管適當傾斜時，兩試管中液面等高，則這時兩試管中液體對管底的壓強是（　�。�
A．甲管中大B．乙管中大
C．兩管中一樣大D．條件不足，無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．拓展性學習小組的同學合作進行探究“串聯(lián)電路的電壓特點”，設(shè)計了圖Ⅰ電路，并連接了圖Ⅱ電路．
（1）圖Ⅱ的實驗電路連接中有一處錯誤，無法完成試驗，連接錯誤的導線是b（填“a”、“b”或“c”）．
（2）正確連接后，繼續(xù)實驗，根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)，繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖．
①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖Ⅰ電路測得的實驗數(shù)據(jù)所繪制的曲線，其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對應的曲線是甲（填“甲”或“乙”）．
②已知電源電壓恒為6V，根據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線，得出的實驗結(jié)論是串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和．
（3）拓展探究：同學們根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點，重新設(shè)計如圖Ⅳ電路（電源電壓未知），利用電壓表和定值電阻R0（已知阻值）測量未知定值電阻Rx的阻值，閉合開關(guān)S后，接下來的操作是閉合開關(guān)S、S1，斷開S2時，測得電壓表的示數(shù)U1；閉合開關(guān)S2、斷開開關(guān)S1（或同時閉合S1、S2）時，測得電壓表的示數(shù)U2．則Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計與進行實驗】
（1）按圖所示的電路圖連接電路．
（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．
（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．
（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論．
【交流與評估】
（1）在連接電路時，開關(guān)必須斷開
（2）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？不能；此時電壓表的正負接線柱接反了
（3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律，改進方法換用規(guī)格不同的燈泡再做幾次．
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．一只蘋果的質(zhì)量為140g、體積為1.8×10-4m3，用手將其浸沒在水中時，求
（1）蘋果受到的浮力為
（2）松手后蘋果靜止時受到的浮力（g取l0N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．小明測量食用油密度步驟如下：①將天平放在水平桌面，游碼歸零，指針靜止時指向分度盤中央刻度線左側(cè)，此時應將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；②天平調(diào)好后，在質(zhì)量為30g的空燒杯內(nèi)倒入適量油，測得燒杯和油的總質(zhì)量為49g；③將燒杯內(nèi)的油倒入量筒，讀出量筒內(nèi)油的體積為20mL．則測得油密度為0.95g/cm3．按此方法測得油密度大于（選填“大于”“小于”或“等于”）油真實密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．水上自行車運動起源于加拿大，作為環(huán)保型的娛樂健身器材，以其愜意、安全的性能迅速風靡歐美各國，有較強的參與性、趣味性和觀賞性．如圖為一大學生的自制水上自行車，車下固定5個充滿氣的氣囊，每個氣囊體積均為3.0×10-2m3，已知該自行車的總質(zhì)量為25kg，不計車輪浸入水中的體積．
（1）當自行車停放在水面上沒人騎行時，所受浮力多大？氣囊排開水的總體積為多少？
（2）當質(zhì)量為75kg的人騎行時，固定在正中間的一個氣囊破裂，從理論上計算說明該自行車是否還能安全騎行？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．為了研究圓柱體浸入水中的過程中水對容器底部的壓強情況，某小組同學選用高度H、底面積S均不同的圓柱體A和B進行實驗，如圖所示，他們設(shè)法使柱體A逐步浸入水中，測量并記錄其下表面到水面的距離h及水對容器底部的壓強p，接著僅換用圓柱體B重新實驗，并將全部實驗數(shù)據(jù)記錄在表中（實驗中容器內(nèi)水均未溢出）．
圓柱體實驗序號h（米）p（帕）圓柱體實驗序號h（米）p（帕）
A
H為0.4米
S為0.03米2		107000B
H為0.3米
S為0.05米2		707000
20.10720080.127400
30.20740090.187600
40.407800100.247800
50.507800110.308000
60.607800120.408000
（1）分析比較實驗序號1、2、3數(shù)據(jù)中p和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一柱體浸入水的過程中，當h＜H時，p隨h的增大而增大．
（2）分析比較實驗序號4、5與6或11與12數(shù)據(jù)中的p和h的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是同一圓柱體浸入水的過程中，當h≥H時，P不隨h的改變而改變．
（3）由實驗序號3與8或4與10的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，發(fā)現(xiàn)兩圓柱體浸入水的過程中，存在h不同而p相同的現(xiàn)象．若用圓柱體A、B進一步實驗，則當圓柱體A下表面浸入在水中hA=0.3米，與圓柱體B下表面浸入水中hB=0.18米時，水對容器底部的壓強ρ相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．體育考試中，小明特意穿了一雙底部有很多花紋的運動鞋，這樣做的目的是為了增大 （選填“增 大”或“減小”）鞋與地面的摩擦．

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