8.小明用如圖甲的電路探究電流跟電阻的關(guān)系,電源電壓6V保持不變,定值電阻分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω.
(1)按照?qǐng)D甲電路連接電路,開始實(shí)驗(yàn).改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到圖乙的電流I隨電阻R的變化圖象.
 ①由圖象可以得出的結(jié)論是當(dāng)電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
 ②小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接下來的操作是,將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),向左(選填“左”或“右”)移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),讀出電流表示數(shù),此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值為14Ω.
(2)小紅指出小明操作中存在安全隱患,在由小到大更換電阻的過程中,不斷開開關(guān)直接移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,這種做法容易將電壓表?yè)p壞.小明聽取了意見,重新實(shí)驗(yàn),在每次更換電阻時(shí)都斷開了開關(guān),將滑動(dòng)變阻器調(diào)到阻值最大處.

分析 (1)①分析圖丙中圖象,曲線上每一點(diǎn)對(duì)應(yīng)的電流和電阻的乘積相等,據(jù)此得出結(jié)論;
②將5Ω的電阻更換為10Ω的電阻接入電路后,電路中的總電阻變大,電路中的電流減小,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓減小,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知定值電阻兩端的電壓變大,要使定值電阻兩端的電壓不變,應(yīng)減小電路中的電流,增大滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻,直到電壓表的示數(shù)達(dá)到原來的示數(shù)不變;
(2)根據(jù)串聯(lián)分壓特點(diǎn)進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)①分析圖丙圖象,曲線上每點(diǎn)對(duì)應(yīng)的電流和電阻的乘積都等于2.5V,由此得出結(jié)論:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電阻成反比;
②將5Ω的電阻更換為10Ω的電阻接入電路后,定值電阻兩端的電壓增大,要使電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)減小電路中的電流,增大滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻即滑片向左移動(dòng),直到電壓的示數(shù)達(dá)到2.5V為止;
由圖乙可知,R=10Ω時(shí),電流I=0.25A,此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值為R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{6V-2.5V}{0.25A}$=14Ω;
(2)在由小到大更換電阻的過程中,根據(jù)串聯(lián)電路分壓特點(diǎn)可知,定值電阻兩端的電壓逐漸變大,超過電壓表量程,容易將電壓表?yè)p壞.
故答案為:(1)①當(dāng)電壓一定時(shí),電流與電阻成反比;②左; 2.5V;  14;(2)電壓表.

點(diǎn)評(píng) 本題通過實(shí)驗(yàn)探究考查了實(shí)物圖的連接、滑動(dòng)變阻器的正確使用、串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,分析圖象獲取信息和利用好控制變量法是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)分子動(dòng)理論的說法中,正確的是( 。
A.擴(kuò)散只能在氣體或液體中進(jìn)行
B.物體內(nèi)分子之間的引力和斥力是同時(shí)存在的
C.一個(gè)物體的內(nèi)能增加,一定有另一個(gè)物體的內(nèi)能減少
D.物體內(nèi)部大量分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈,物體的溫度就越低

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)操作考查的測(cè)試題是“測(cè)量小燈泡的電阻”,待測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V.你也來就這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:
(1)此實(shí)驗(yàn)需測(cè)量的物理量是燈的電壓和電流.
(2)本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的主要作用是保持電路和改變燈的電壓.
(3)若該同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,燈泡亮度不變.導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個(gè)操作錯(cuò)誤是
①連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開;②將變阻器的下面兩個(gè)接線柱連入了電路中了.
(4)故障排除后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,記錄下3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(見下表).請(qǐng)你將第一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填寫完整.
次數(shù)U/VI/AR/Ω
12.50.25
220.238.70
31.50.207.50
(5)從數(shù)據(jù)可以看出3次測(cè)量的小燈泡的電阻都不同(填“相同”或“不同”),原因是燈絲的電阻主要受溫度的影響.對(duì)于一個(gè)變化的量不能(填“能”或“不能”)用求平均值的方法來減小誤差.
(6)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,采取了多次測(cè)量.其目的是得出具有普遍性的結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在做“伏安法”測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)中,已知電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”,
(1)小明根據(jù)圖1甲所示的電路圖,將圖1乙中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路. 同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為,從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩砜,?shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,建議小明改接.

①如果不改接這根導(dǎo)線,對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是電壓表的示數(shù)不變,測(cè)不出電阻兩端電壓.(具體說明是什么影響)
②請(qǐng)你在圖1乙圖上將接錯(cuò)的那根線上打“×”;另畫一根導(dǎo)線,使電路連接正確.
(2)小明將電路改接正確后,合上開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí),電壓表和電流表的指示如圖2所示,則電壓表的讀數(shù)是1.8V,電流表的讀數(shù)是0.24A,被測(cè)電阻Rx的阻值是7.5Ω.

(3)就該同學(xué)的電路圖而言,假若電壓表的電阻不是很大,則他測(cè)出的待測(cè)電阻阻值比真實(shí)值偏。ㄟx填“偏大”“準(zhǔn)確”、“偏小”).
(4)小亮以為還可以添加幾個(gè)定值電阻用這個(gè)電路來研究電流與電阻的關(guān)系,他們從老師哪里借來幾個(gè)的定值電阻.先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖3所示,則電路中的電流為0.4A;再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),移動(dòng)滑片直至電壓表示數(shù)為2V,并記錄電流表的示數(shù).該同學(xué)還想多測(cè)幾組數(shù)據(jù),但他選用的定值電阻不能大于40Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明利用如圖所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉);
(2)連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零,則電路故障原因可能是B;
A.電壓表的量程選大了      B.電阻R發(fā)生了短路
C.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了斷路     D.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了短路
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,斷開開關(guān),然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),將滑片滑至最左端,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),讀出電流表的示數(shù);
(4)此實(shí)驗(yàn)為完成整個(gè)過程,應(yīng)該選取最大阻值不小于35Ω的滑動(dòng)變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在“用伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,待測(cè)小燈泡額定電壓為2.5V
(1)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于a(選填“a”或“b”)端.
(2)當(dāng)開關(guān)閉合前,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,經(jīng)過分析,一小組的同學(xué)猜想了以下可能的原因,見表,請(qǐng)根據(jù)同學(xué)們的猜想,在表中寫出對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)情況(選填“有”或“無”).
 猜想 電壓變示數(shù)情況 電流表示數(shù)情況
 燈泡斷路  幾乎為零
 燈泡短路  
(3)故障排除后,同學(xué)們移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對(duì)應(yīng)的電流表,根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上繪制出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖象(如圖所示),分析圖象可知,小燈泡正常工作時(shí)的燈絲電阻為10Ω.
(4)從圖象還可以看出,小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸變大(選填“變大”或“變小”)從物理學(xué)角度分析,造成這一現(xiàn)象的原因是燈絲電阻受到溫度的影響.
(5)該實(shí)驗(yàn)的整套裝置還可以用于其它實(shí)驗(yàn),請(qǐng)舉出一例.測(cè)量小燈泡的電功率.

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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年廣西欽州市八年級(jí)3月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一木塊重力的示意圖.

(1)以下有關(guān)彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)的注意點(diǎn),其中不正確的是________________ A.使用前必須檢查指針是否指在零刻度

B.避免彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦

C.讀數(shù)時(shí)視線要和刻度盤面平行

(2)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________________ N.

(3)圖中使彈簧伸長(zhǎng)的力是________________ (選填:“木塊的重力”、“木塊拉彈簧的力”或“彈簧拉木塊的力”).

(4)圖中木塊正處于靜止?fàn)顟B(tài),它受到相互平衡的兩個(gè)力分別是________________ 、________________ .

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.燭焰經(jīng)凸透鏡已成縮小的像,若要使屏上所成的像再大一些,并保持清晰,應(yīng)( 。
A.將凸透鏡適當(dāng)向燭焰移近,適當(dāng)減少屏與凸透鏡間的距離
B.將燭焰向凸透鏡適當(dāng)移近,適當(dāng)增大屏與凸透鏡間的距離
C.將凸透鏡適當(dāng)向屏移近,其他不動(dòng)
D.將屏遠(yuǎn)離凸透鏡,其他不動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.李明同學(xué)測(cè)量課本寬度的4次結(jié)果如下,其中有一個(gè)記錄錯(cuò)誤,應(yīng)是( 。
A.17.31cmB.17.32cmC.17.3cmD.17.30cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案