【題目】在測(cè)量醬油密度的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下。

步驟1：用天平測(cè)量燒杯和醬油的總質(zhì)量。天平平衡后，砝碼及游碼位置如圖甲所示。

步驟2：把燒杯中部分醬油倒入量筒，如圖乙所示。

步驟3：用天平測(cè)得剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量為26.4g

則：量筒中醬油的質(zhì)量為_____g．體積為_____cm3．從而算出密度。

（2）小芳沒有量筒，她用兩個(gè)完全相同的空瓶和適量的水（已知水密度為ρ水），同樣能測(cè)出醬油的密度。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下。

a．用一空瓶裝滿醬油，用天平測(cè)出瓶和醬油的總質(zhì)量為m1：

b．用另一空瓶裝滿水，用天平測(cè)出瓶和水的總質(zhì)量為m2，

①小芳的實(shí)驗(yàn)還需補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是_____。

②醬油的密度ρ醬＝_____（用所測(cè)物理量符號(hào)和已知條件，寫出表達(dá)式）。

【答案】96 80 用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0 ρ水

【解析】

（1）在天平的標(biāo)尺上，1g之間有5個(gè)小格，一個(gè)小格代表的質(zhì)量是0.2g，即天平的分度值為0.2g；燒杯和醬油的總質(zhì)量是m1=50g+50g+20g+2.4g=122.4g；量筒的分度值為5cm3，量筒中醬油的體積為V=80cm3；剩余醬油和燒杯的質(zhì)量為m2=26.4g，量筒中醬油的質(zhì)量為m=m1-m2=122.4g-26.4g=96g；

（2）沒有量筒，用天平也能測(cè)量出醬油的密度：

a．用一空瓶裝滿醬油，用天平測(cè)出瓶和醬油的總質(zhì)量為m1：

b．用另一空瓶裝滿水，用天平測(cè)出瓶和水的總質(zhì)量為m2，

用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；則水的質(zhì)量m水=m2-m0，

則醬油的質(zhì)量m醬油=m1-m0，燒杯內(nèi)醬油的體積，

醬油的密度表達(dá)式。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小明用刻度尺測(cè)量物體的長度，其中所使用刻度尺的分度值為_____，物體的長度是_____cm；如圖乙所示的停表示數(shù)為_____min_____s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2018年5月8日，全球首條智能軌道快運(yùn)系統(tǒng)在湖南株洲試開通。該智能軌道快運(yùn)列車使用新能源的快充鈦酸鋰電池，電池容量為170kWh，滿載時(shí)電耗為4kWh/km，最高運(yùn)行速度為70km/h。該電池充滿電儲(chǔ)存的能量與質(zhì)量是________kg的汽油完全燃燒放出的熱量相同；若列車滿載勻速行駛電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)列車的效率為75%，則列車勻速行駛過程中受到的平均阻力大小是________N．（汽油的熱值是4.6×107J/kg）

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【題目】喜歡書法的小明同學(xué)用壓紙石塊設(shè)計(jì)了如下測(cè)量與探究活動(dòng)，如圖15所示：

（1）小明在學(xué)校用天平和量筒測(cè)量壓紙石塊的密度：

①將托盤天平置于水平桌面上，游碼移至零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè)，他應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)，直至衡量平衡；

②將石塊放在天平的 （選填“左”或“右”），在另一盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼，直至橫梁再次平衡，此時(shí)砝碼和游碼如圖15a所示，則石塊的質(zhì)量m= g；

③他在量筒中裝入40mL的水，將石塊緩慢浸沒在水中，如圖15b所示，則石塊的體積V= cm3，由密度公式可算出它的密度。

（2）小明回家后用操作方便、精確度高的電子秤和同一塊壓紙石塊，探究“影響浮力大小的因素”。

①他將攪勻的糖水裝入柱形杯中，置于電子秤上，如圖15c所示；

②用體積不計(jì)的細(xì)繩系好石塊，緩慢浸入糖水直至剛好浸沒，電子秤示數(shù)逐漸增大，則糖水對(duì)杯底的壓力 （選填“逐漸增大”、“保持不變”或“逐漸減小”），說明石塊所受浮力大小與 有關(guān)，如圖15d所示位置，石塊所受浮力大小為 N；

③他將石塊沉入杯底，松開細(xì)繩，如圖15e所示，便開始寫探究報(bào)告；

④完成探究報(bào)告后，他將石塊從糖水中緩慢提升。細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)石塊離開杯底至露出液面前，電子秤示數(shù)一直減小，這說明石塊在放置一段時(shí)間的糖水中受到的浮力大小與浸沒深度 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”），造成這個(gè)結(jié)果的主要原因可能是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同一針筒裝有不同體積的同種液體，電子秤分別測(cè)量其質(zhì)量如下圖所示，以下不能推算出的物理量是

A. 針筒中液體的質(zhì)量B. 針筒中液體的密度

C. 空針筒的質(zhì)量D. 空針筒的密度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示， AB 和 BC 是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中，這兩段導(dǎo)體兩端的電壓及通過它們的電流的大小關(guān)系正確的是 如圖

A. U AB ＞ U BC I AB ＝ I BC

B. U AB ＜ U BC I AB ＝ I BC

C. U AB ＞ U BC I AB ＜ I BC

D. U AB ＝ U BC I AB ＜ I BC

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電源電壓恒為3伏，更換5個(gè)定值電阻Rx，得到如圖乙所示的圖象。以下有關(guān)敘述正確的是

A. 該同學(xué)研究的是電流和電壓的關(guān)系

B. 實(shí)驗(yàn)中電壓表的示數(shù)保持0.5伏不變

C. 滑動(dòng)變阻器阻值變化范圍為1歐～5歐

D. 將Rx從5歐換成10歐后，應(yīng)將滑片P向左移

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景。豎立的透明玻璃板下方放一張白色的方格紙，玻璃板與桌面垂直，兩個(gè)相同的棋子A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的白紙上，以A棋子為成像物體。

（1）采用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，好處是_____。為了使所成的像更清晰，可用手電筒對(duì)著_____（A/B）棋子照射。

（2）將A棋子固定，小心地移動(dòng)B棋子，直到與A棋子的像_____為止，由此可以得出的結(jié)論是_____。

（3）進(jìn)一步觀察A、B兩個(gè)棋子在方格紙上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物到玻璃板的距離_____，將棋子A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板，則像的大小_____（變大/變小/不變）。

（4）小明在實(shí)驗(yàn)過程中，讓玻璃板沿OO′軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動(dòng)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A_____移動(dòng)（向右/向左/不）；他又將玻璃板繞OO′軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像_____（轉(zhuǎn)向自己/轉(zhuǎn)離自己/不動(dòng)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一底面積為4×10-3m2的圓柱體靜止在水平桌面上。用彈簧測(cè)力計(jì)掛著此圓柱體從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，燒杯中原來水的深度為20cm。圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止，整個(gè)過程所用時(shí)間為10s。圖15是圓柱體下降過程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖像。（取g=10N/kg） 求：

（1）此圓柱體的重力是多少？

（2）圓柱體未浸入水中時(shí)，燒杯底部受到水的壓強(qiáng)是多少？

（3）圓柱體浸沒在水中時(shí)，受到的浮力是多少？

（4）圓柱體的體積是多少？

（5）圓柱體的密度是多少？

（6）圓柱體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的平均速度是多少？

（7）圓柱體靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？

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