4.圖(a)中,放在熱湯中的金屬勺子很快變得燙手,金屬勺子的內(nèi)能增加 (選填“減少”、“不變”或“增加”),這是通過(guò)熱傳遞的方法改變了它的內(nèi)能.圖(b)氣球噴氣,球壁變涼,內(nèi)能減少 (選填“減少”、“不變”或“增加”),這是通過(guò)做功的方法改變了它的內(nèi)能.

分析 改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功,對(duì)物體做功,物體內(nèi)能會(huì)增加,物體對(duì)外做功,物體內(nèi)能會(huì)減;熱傳遞也可以改變物體的內(nèi)能,即物體吸收熱量,內(nèi)能增加,物體放出熱量,內(nèi)能會(huì)減。

解答 解:(1)放在熱湯中的金屬勺子很快變得燙手,即內(nèi)能由熱湯轉(zhuǎn)移到金屬勺子上,使得金屬勺子的內(nèi)能增加,溫度升高,這是通過(guò)熱傳遞的方法改變物體的內(nèi)能.
(2)氣球噴氣,對(duì)外做功,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,氣球的內(nèi)能減少、溫度降低,使球壁變涼,是通過(guò)做功的方法改變物體的內(nèi)能.
故答案為:增加;熱傳遞;減少;做功.

點(diǎn)評(píng) 解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能進(jìn)行分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖所示,發(fā)光二極管與定值電阻串聯(lián).閉合開(kāi)關(guān),發(fā)光二極管能發(fā)光;若將電源正負(fù)極對(duì)調(diào)后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)光二極管不能發(fā)光(選填“仍能”或“不能”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示的科學(xué)家中,其名字被命名為“功率”單位的是( 。
A.
焦耳
B.
牛頓
C.
伽利略
D.
瓦特

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.甲、乙、丙三位同學(xué)分別將銅塊勻速豎直向上提升,所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
同學(xué)  鐵塊重力G/牛  升高高度h/米   所用時(shí)間t/秒
21.52
4l4
50.55
(1)根據(jù)上表可知,做功最多的是乙同學(xué);
(2)為了研究做功的快慢,在上表中還要添加的一個(gè)項(xiàng)目是功與時(shí)間的比值,通過(guò)計(jì)算得出做功最快的是甲同學(xué);
(3)為了表示做功的快慢,物理學(xué)中引入了一個(gè)物理量叫功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.如圖所示,實(shí)心均勻正方體A、B放置在水平地面上,A受到的重力為98牛,B受到的重力為49牛,A的邊長(zhǎng)為0.2米,B的邊長(zhǎng)為0.3米.
①求正方體A的質(zhì)量mA
②求正方體A、B的密度之比ρA:ρB
③若在正方體A、B上沿水平方向分別截去相同的厚度h后,A、B剩余部分的質(zhì)量為mA′和mB′,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算求出當(dāng)mA′和mB′相等時(shí)h的值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示,一重為200牛的物體A,用20牛的水平拉力拉滑輪,物體A以1米/秒的速度在水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),若不計(jì)滑輪的重力及繩與滑輪的摩檫,物體A與水平面之間的摩檫力為40牛,在4秒內(nèi)拉力做功160焦,拉力的功率為40瓦.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)和發(fā)電站一般都是用水作為冷卻劑,這是利用它比熱容在常見(jiàn)物質(zhì)中比較大的特性.溫度相同、質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊,吸收相等熱量后,末溫比較高的是銅(選填“鋁”或“銅”)塊.(c>c

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.初溫相同的甲、乙兩個(gè)實(shí)心球,它們的質(zhì)量和比熱容分別為m、m和c、c,兩球吸收相等的熱量之后,甲球把熱量傳給乙球,則下列情況中不可能的是( 。
A.m<m,c<cB.m<m,c>cC.m>m,c<cD.m>m,c>c

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.(1)如圖甲所示,物理興趣小組想知道某只透鏡的焦距f為多少,將鏡面垂直于陽(yáng)光,在透鏡下面放上白紙(紙、鏡平行),測(cè)出透鏡與白紙間距S/cm與對(duì)應(yīng)的白紙被烤焦的時(shí)間t/min,繪出圖乙,則可判斷該透鏡的焦距f為12cm.
(2)在焦距為15cm、25cm或35cm的凸透鏡中選擇一個(gè)固定于光具座的50cm刻度處,如圖丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在同一高度;為了方便探究凸透鏡成像的各種可能,根據(jù)題中條件,應(yīng)選用焦距為15cm的凸透鏡.保持蠟燭與凸透鏡在圖中位置不變,為了找到燭焰清晰的像,光屏應(yīng)在光具座的65至80cm刻度范圍內(nèi)移動(dòng).找到清晰的像后,繼續(xù)保持蠟燭與凸透鏡在圖中的位置不變,用焦距為10cm的凸透鏡替換原凸透鏡后,應(yīng)將光屏向左移動(dòng)(選填“左”或“右”),才能在光屏上得到倒立(選填“倒立”或“正立”)、縮小(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像.

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