某小組同學(xué)通過學(xué)習(xí),知道了動能與質(zhì)量和速度有關(guān),他們想進(jìn)一步探究動能與質(zhì)量、速度之間的定量關(guān)系,于是用不同質(zhì)量的實驗小車去撞擊同一木塊,實驗時利用了DIS裝置精確地測出了小車撞擊木塊時的速度.小車撞擊木塊后和木塊一起向前滑動,測量出木塊滑動的距離,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表前四列所示.為了進(jìn)一步探究動能與所測物理量間的數(shù)值關(guān)系,他們進(jìn)行了適量的運算,將結(jié)果記錄在表的最后兩列中.
表一
實驗
序號
小車質(zhì)量m(千克)小車速度v(米/秒)木塊滑動距離s(米)m2
(千克2
v2
(米2/秒2
10.200.70710.20.04000.5000
20.400.50000.20.16000.2500
30.800.35360.20.64000.1250
表二
實驗
序號
小車質(zhì)量m(千克)小車速度v(米/秒)木塊滑動距離s(米)m2
(千克2
v2
(米2/秒2
40.201.00000.40.04001.0000
50.400.70710.40.16000.5000
60.800.50000.40.64000.2500
表三
實驗
序號
小車質(zhì)量m(千克)小車速度v(米/秒)木塊滑動距離s(米)m2
(千克2
v2
(米2/秒2
70.201.41420.80.04002.0000
80.401.00000.80.16001.0000
90.800.70710.80.64000.5000
(1)小組同學(xué)是通過比較表格中的______來比較小車的動能大小的.
(2)分析比較實驗次數(shù)______及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在小車質(zhì)量相同的情況下,速度越大,小車的動能就越大.
(3)分析比較實驗次數(shù)1與5與9,(或2與6或4與8)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:______;通過分析三張表格,你認(rèn)為______(選填“質(zhì)量”或“速度”)的改變對動能的改變影響更大些.
(4)請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:______;
(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:______.
【答案】分析:(1)實驗中用運動的小車撞擊同一木塊來研究小車動能,小車動能的大小是通過對木塊做功的多少,也就是木塊在小車撞擊下滑動的距離來體現(xiàn)的.
(2)研究小車的動能與速度的關(guān)系,就應(yīng)該控制小車的質(zhì)量相同,改變小車的速度,根據(jù)木塊被推動的距離來分析小車動能的大。
(3)分析1與5與9,(或2與6或4與8)數(shù)據(jù)中的相同因素和不同因素,根據(jù)木塊滑動的距離,結(jié)合控制變量法的思想就可得出正確的結(jié)論.
(4)根據(jù)我們已知的動能影響因素是質(zhì)量和速度,從表中的相關(guān)數(shù)據(jù)中找出有用信息,得出結(jié)論.
解答:解:(1)小車的動能大小反應(yīng)在它的做功本領(lǐng)上,木塊被撞擊的越遠(yuǎn),說明小車的動能越大,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想.
故答案為:木塊滑動距離.
(2)要得出“在小車質(zhì)量相同的情況下,速度越大,小車的動能就越大”的結(jié)論,根據(jù)控制變量法的思想,必須控制小車的質(zhì)量相同,小車的速度不同,符合這一要求的數(shù)據(jù)有:1與4與7(或2與5與8,或3與6與9).
故答案為:1與4與7(或2與5與8,或3與6與9).
(3)分析1與5與9,(或2與6或4與8)中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):小車的速度相同,但是小車的質(zhì)量不同,木塊滑動的距離也不相同,小車的質(zhì)量越大,木塊滑動的距離越大,小車具有的動能也就越大,因此可以得出的結(jié)論是:在小車速度相同時,小車的質(zhì)量越大,動能也越大.通過分析三張表格,發(fā)現(xiàn)在質(zhì)量和速度這兩個影響動能大小的因素中,速度對動能的影響較大.
故答案為:在小車速度相同時,小車的質(zhì)量越大,動能也越大;速度.
(4)(a)分析實驗1數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量與速度的平方相乘,即0.20×0.5000=0.01;
分析實驗2數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量與速度的平方相乘,即0.40×0.2500=0.01;
兩次實驗的質(zhì)量與速度平方的乘積相等,而小車滑動的距離都是0.2m,說明動能相等,由此可得:當(dāng)小車質(zhì)量與速度平方的乘積相同時,小車具有的動能相同.
(b)再分析實驗4可知,質(zhì)量與速度平方相乘,即0.20×1.0000=0.02;
和實驗1中質(zhì)量與速度平方乘積相比,第4次實驗比第1次實驗的乘積大,而且第四次小車滑動距離更遠(yuǎn),說明第4次動能更大,由此可得:小車質(zhì)量與速度平方的乘積越大,小車具有的動能越大.
故答案為:(a)小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積相同時,小車動能相同;
(b)小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積不同時,小車動能不同,且乘積越大,小車的動能也越大.
點評:考查了采用控制變量法探究影響運動大小的因素,表中數(shù)據(jù)很多,需要學(xué)生從大量的數(shù)據(jù)中篩選出有用的信息進(jìn)行分析,考查了學(xué)生的數(shù)據(jù)分析處理能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?金山區(qū)二模)某小組同學(xué)通過學(xué)習(xí),知道了動能與質(zhì)量和速度有關(guān),他們想進(jìn)一步探究動能與質(zhì)量、速度之間的定量關(guān)系,于是用不同質(zhì)量的實驗小車去撞擊同一木塊,實驗時利用了DIS裝置精確地測出了小車撞擊木塊時的速度.小車撞擊木塊后和木塊一起向前滑動,測量出木塊滑動的距離,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表前四列所示.為了進(jìn)一步探究動能與所測物理量間的數(shù)值關(guān)系,他們進(jìn)行了適量的運算,將結(jié)果記錄在表的最后兩列中.
表一
實驗
序號
小車質(zhì)量m(千克) 小車速度v(米/秒) 木塊滑動距離s(米) m2
(千克2
v2
(米2/秒2
1 0.20 0.7071 0.2 0.0400 0.5000
2 0.40 0.5000 0.2 0.1600 0.2500
3 0.80 0.3536 0.2 0.6400 0.1250
表二
實驗
序號
小車質(zhì)量m(千克) 小車速度v(米/秒) 木塊滑動距離s(米) m2
(千克2
v2
(米2/秒2
4 0.20 1.0000 0.4 0.0400 1.0000
5 0.40 0.7071 0.4 0.1600 0.5000
6 0.80 0.5000 0.4 0.6400 0.2500
表三
實驗
序號
小車質(zhì)量m(千克) 小車速度v(米/秒) 木塊滑動距離s(米) m2
(千克2
v2
(米2/秒2
7 0.20 1.4142 0.8 0.0400 2.0000
8 0.40 1.0000 0.8 0.1600 1.0000
9 0.80 0.7071 0.8 0.6400 0.5000
(1)小組同學(xué)是通過比較表格中的
木塊滑動距離
木塊滑動距離
來比較小車的動能大小的.
(2)分析比較實驗次數(shù)
1與4與7(或2與5與8,或3與6與9)
1與4與7(或2與5與8,或3與6與9)
及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在小車質(zhì)量相同的情況下,速度越大,小車的動能就越大.
(3)分析比較實驗次數(shù)1與5與9,(或2與6或4與8)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
在小車速度相同時,小車的質(zhì)量越大,動能也越大
在小車速度相同時,小車的質(zhì)量越大,動能也越大
;通過分析三張表格,你認(rèn)為
速度
速度
(選填“質(zhì)量”或“速度”)的改變對動能的改變影響更大些.
(4)請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:
小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積相同時,小車動能相同
小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積相同時,小車動能相同
;
(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:
小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積不同時,小車動能不同,且乘積越大,小車的動能也越大.
小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積不同時,小車動能不同,且乘積越大,小車的動能也越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?靜安區(qū)一模)某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了壓力知識后,對“壓力作用的效果”進(jìn)行了研究.

(1)如圖所示,該組同學(xué)將一個長方體鐵塊放置在一塊平整的海綿上,盛放海綿的玻璃容器上標(biāo)有間隔距離相等的刻度線.
①由圖(a)或(b)可知,當(dāng)物體表面受到壓力作用時,會發(fā)生
形變
形變

②該小組同學(xué)在分析、比較圖(a)和(b)的實驗操作和現(xiàn)象后,得出了初步結(jié)論.則該結(jié)論為
壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越顯著
壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越顯著

(2)該組同學(xué)通過上述等實驗,得到了在壓力或受力面積相同時的情況下,壓力的作用效果與受力面積、壓力的關(guān)系.他們接著又進(jìn)一步研究壓力和受力面積都不同時,壓力的作用效果.他們分別將若干個重力不同的物塊放置在同一海綿上.實驗時,他們仔細(xì)觀察壓力的作用效果,并記錄海綿的凹陷程度及有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示.
表一   表二
實驗序號 壓力(牛) 受力面積(厘米2 海綿凹陷深度(格) 實驗序號 壓力(牛) 受力面積(厘米2 海綿凹陷深度(格)
1 1 0.10 2 4 2 0.20 2
2 4.5 0.15 5 5 7.5 0.25 5
3 8 0.16 9 6 14 0.28 9
①分析比較
1和4或2和5或3和6
1和4或2和5或3和6
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
壓力與受力面積的比值相同,壓力作用效果相同
壓力與受力面積的比值相同,壓力作用效果相同

②分析比較
1和2和3或4和5和6
1和2和3或4和5和6
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
壓力與受力面積的比值越大,壓力作用效果越顯著
壓力與受力面積的比值越大,壓力作用效果越顯著

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科目:初中物理 來源: 題型:

某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了壓力知識后,對“壓力作用的效果”進(jìn)行了研究。


(1)如圖15所示,該組同學(xué)將一個長方體鐵塊放置在一塊平整的海綿上,盛放海綿的玻璃容器上標(biāo)有間隔距離相等的刻度線。
① 由圖15(a)或(b)可知,當(dāng)物體表面受到壓力作用時,會發(fā)生________________。
②該小組同學(xué)在分析、比較圖15(a)和(b)的實驗操作和現(xiàn)象后,得出了初步結(jié)論。則該結(jié)論為______________________________________________________________。
(2)該組同學(xué)通過上述等實驗,得到了在壓力或受力面積相同時的情況下,壓力的作用效果與受力面積、壓力的關(guān)系。他們接著又進(jìn)一步研究壓力和受力面積都不同時,壓力的作用效果。他們分別將若干個重力不同的物塊放置在同一海綿上。實驗時,他們仔細(xì)觀察壓力的作用效果,并記錄海綿的凹陷程度及有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示。
① 分析比較_____________________________________________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:__________________________________________________________。
② 分析比較_____________________________________________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:__________________________________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某小組同學(xué)通過學(xué)習(xí),知道了動能與質(zhì)量和速度有關(guān),他們想進(jìn)一步探究動能與質(zhì)量、速度之間的定量關(guān)系,于是用不同質(zhì)量的實驗小車去撞擊同一木塊,實驗時利用了DIS裝置精確地測出了小車撞擊木塊時的速度.小車撞擊木塊后和木塊一起向前滑動,測量出木塊滑動的距離,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表前四列所示.為了進(jìn)一步探究動能與所測物理量間的數(shù)值關(guān)系,他們進(jìn)行了適量的運算,將結(jié)果記錄在表的最后兩列中.
表一
實驗
序號
小車質(zhì)量m(千克)小車速度v(米/秒)木塊滑動距離s(米)m2
(千克2
v2
(米2/秒2
10.200.70710.20.04000.5000
20.400.50000.20.16000.2500
30.800.35360.20.64000.1250
表二
實驗
序號
小車質(zhì)量m(千克)小車速度v(米/秒)木塊滑動距離s(米)m2
(千克2
v2
(米2/秒2
40.201.00000.40.04001.0000
50.400.70710.40.16000.5000
60.800.50000.40.64000.2500
表三
實驗
序號
小車質(zhì)量m(千克)小車速度v(米/秒)木塊滑動距離s(米)m2
(千克2
v2
(米2/秒2
70.201.41420.80.04002.0000
80.401.00000.80.16001.0000
90.800.70710.80.64000.5000
(1)小組同學(xué)是通過比較表格中的______來比較小車的動能大小的.
(2)分析比較實驗次數(shù)______及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在小車質(zhì)量相同的情況下,速度越大,小車的動能就越大.
(3)分析比較實驗次數(shù)1與5與9,(或2與6或4與8)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:______;通過分析三張表格,你認(rèn)為______(選填“質(zhì)量”或“速度”)的改變對動能的改變影響更大些.
(4)請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:______;
(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:______.

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