按照題目要求作圖:

(1)在a圖中,杠桿AB處于平衡狀態(tài),請(qǐng)作出細(xì)線對(duì)杠桿B點(diǎn)拉力F1的示意圖、與力臂L對(duì)應(yīng)的力F2的示意圖

(2)如圖所示,在該圖中改動(dòng)一根線,使L1、L2串聯(lián)(在b圖中完成),在該圖中加一根線,使L1、L2并聯(lián)(在c圖中完成)。

(3)如圖d,在圓圈內(nèi)填入正確的電表符號(hào),使開(kāi)關(guān)閉合后兩燈都能發(fā)光.

 

(見(jiàn)解析)

【解析】

試題分析:

(1)過(guò)l的上端作出它的垂線,交于杠桿于一點(diǎn)是F的作用點(diǎn),再畫出F的方向;過(guò) 的作用點(diǎn)B豎直向下作出力的方向即可,如圖:

(2)串聯(lián)電路只有一條電流路徑,流過(guò)一個(gè)元件的電流同時(shí)流過(guò)另一個(gè)元件,因此各元件相互影響;而并聯(lián)電路中有多條支路,所以各元件獨(dú)立工作、互不影響。使L1、L2串聯(lián)只需將燈泡左端的結(jié)點(diǎn)移至右端即可,如圖b;使L1、L2并聯(lián)需添加一根導(dǎo)線,一端接燈泡左端,一端接燈泡的右端,如圖c。

(3)電流表與被測(cè)用電器串聯(lián),在電路中相當(dāng)于導(dǎo)線;電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián),在電路中相當(dāng)于開(kāi)路.由圖可知,上面圈中的儀表與電路并聯(lián),故該處的電表是電壓表;下面圈中儀表與燈泡串聯(lián),故該處的電表是電流表.如下圖所示:

考點(diǎn):力的示意圖,連接串并聯(lián)電路,電壓表電流表在電路中的連接方法

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城東臺(tái)蘇東雙語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)閱讀短文,回答問(wèn)題.

空氣能熱水器

空氣能熱水器是吸收空氣的熱量來(lái)制造熱水的裝置.

空氣能熱水器主要由儲(chǔ)水箱、毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器等部件組成,其中,毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器等構(gòu)成密閉系統(tǒng),制冷劑在該密閉系統(tǒng)內(nèi)循環(huán),如圖所示.其工作過(guò)程如下:

液態(tài)制冷劑經(jīng)過(guò)一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器,在蒸發(fā)器內(nèi)迅速汽化.制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機(jī)壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進(jìn)入冷凝器.在冷凝器中,高溫高壓的蒸氣將熱量傳遞給冷水并發(fā)生液化.制冷劑依此不斷循環(huán)流動(dòng),使儲(chǔ)水箱中水的溫度不斷上升.空氣能熱水器有一個(gè)很重要的指標(biāo)是能效比,它是指水箱中的水吸收的熱量(Q)與空氣能熱水器消耗的能量(W)的比值.

下表是某品牌空氣能熱水器正常工作時(shí)的參數(shù).

消耗功率/w

進(jìn)水溫度/℃

出水溫度/℃

能效比

840

20

54

3.4

 

(1)制冷劑在 中液化.

(2)在循環(huán)過(guò)程中,制冷劑流經(jīng)下列部件時(shí)從空氣中吸收熱量是 .

A.毛細(xì)管 B.冷凝器 C.壓縮機(jī) D.蒸發(fā)器

(3)水箱中的水溫升高,其內(nèi)能 .

(4)制冷劑在循環(huán)過(guò)程中,其內(nèi)能的增加的方式是 .

A.只有做功

B.只有熱傳遞

C.既有做功,又有熱傳遞

D.既不是做功,又不是熱傳遞

(5)該品牌空氣能熱水器正常工作1h可產(chǎn)生 kg的熱水.[c水=4.2×103J/(kg·℃)]

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇泰州海陵八年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

在控制噪聲的措施方面,有些地方可以看到如圖所示的標(biāo)牌,這主要是在 減弱噪聲;教室外有聲音干擾時(shí),關(guān)上門窗是為了在 減弱噪聲。

 

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇泰州海陵八年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi).這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究

A.聲音能否在真空中傳播 B.聲音產(chǎn)生的原因

C.音調(diào)是否與頻率有關(guān) D.聲音傳播是否需要時(shí)間

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇泰州海陵八年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物體屬于光源的是

A.放電影時(shí)看到的銀幕 B.反射陽(yáng)光的平面鏡

C.月亮 D.收看電視時(shí)看到的電視機(jī)屏幕

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇江陰第二中學(xué)初三上期期中物理卷(解析版) 題型:填空題

小朋友從滑梯上勻速滑下,感覺(jué)到臀部發(fā)熱。在此過(guò)程中,小朋友的重力勢(shì)能 (增大/減小/不變),能量轉(zhuǎn)化情況為 。

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇江陰第二中學(xué)初三上期期中物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,獨(dú)輪車車身及車上物品總重力G為300N,作用線如圖,O點(diǎn)為車軸。將車把抬起時(shí),作用在車把豎直向上的力至少為____N。獨(dú)輪車屬于____(選填“省力”、“費(fèi)力”)杠桿。

 

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇無(wú)錫濱湖中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期高效課堂調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素

【提出問(wèn)題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?

【猜想與假設(shè)】通過(guò)觀察下圖和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想

猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體 _ 的高低、液體 _ 的大小和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān).

猜想二:相同條件下,將水和酒精同時(shí)擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與 _ 有關(guān).

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)對(duì)其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

如圖所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過(guò)觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與 _ 是否有關(guān).此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需控制酒精的 _ 和其表面上方空氣流動(dòng)快慢相同.

【交流與評(píng)估】

我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱,請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事

例: _ .

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇射陽(yáng)特庸初中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)用下圖(甲)所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。

(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱。這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較 (選填“快”或“慢”),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻,還需要進(jìn)行的操作是 。

(2)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的 變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),其中,由圖(乙)可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃。

(3)根據(jù)下表數(shù)據(jù),在圖(丙)中畫出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨時(shí)間變化的圖像。

時(shí)間/min

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

……

溫度/℃

-8

-6

 

-2

0

0

0

0

0

0

0

狀態(tài)

固態(tài)

固液共存態(tài)

(4)由圖像可以看出,冰在熔化過(guò)程中溫度 。(選填“變化”或“不變”)

 

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