下列四幅實驗圖所示原理中可以制成將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的機(jī)器的是
A
A是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能。B是奧斯特實驗。C是同種電荷相互排斥。D是通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

ab是一段粗銅導(dǎo)線，通過導(dǎo)線連接在靈敏電流計的兩接線柱上。實驗時發(fā)現(xiàn)，無論怎樣水平移動金屬棒，電流計指針都沒有明顯偏轉(zhuǎn)(儀器、接觸都完好)。請你提出一項改進(jìn)措施：                               ，以使指針偏轉(zhuǎn)明顯。這個實驗裝置可將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為          能。根據(jù)此實驗原理可制成的設(shè)備是             （填字母代號）   
                                       
A．電熨斗B．電動機(jī)
C．電磁繼電器D．發(fā)電機(jī)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合后，通電螺線管右端的小磁針按如圖所示方向偏轉(zhuǎn)，則通電螺線管的b端為        極，電源的c端為      極；當(dāng)滑片P向左移動過程中，通電螺線管的磁性將            （選填：“增強”、“減弱”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

 利用干電池、導(dǎo)線、小燈泡、電動機(jī)、鉛筆芯、橡皮、塑料尺探究：（1）物質(zhì)導(dǎo)電性；（2）電動機(jī)轉(zhuǎn)向；（3）電磁感應(yīng)；（4）電阻與長度的關(guān)系。能夠完成的實驗個數(shù)有（  ）
A．1個 B．2個C．3個D．4個

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是一種常用的動圈式話筒（麥克風(fēng)）及其原理圖．當(dāng)你對著話筒說話時，聲帶　　發(fā)出聲音，聲波使與膜片相連的線圈振動．線圈在磁場中的這種振動，能產(chǎn)生隨聲音變化而變化的電流，這是　　現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實驗中。小穎同學(xué)的四次實驗情況分別如圖所示。

（1）有同學(xué)說：“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流�！蹦阏J(rèn)為他的說法不對的. 圖________可支持你的結(jié)論。
（2）根據(jù)圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象, 可以探究感應(yīng)電流的方向跟__________之間的關(guān)系
（3）根據(jù)______兩圖的實驗現(xiàn)象, 可以探究感應(yīng)電流的方向跟磁場方向之間的關(guān)系

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

．下列實驗中能探究“什么情況下磁可以生電”的是  （　�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖中的線圈abcd位于磁場中

（1）通電后，cd段導(dǎo)線的電流方向_____（選填“由c到d”、“由d到c”）。
（2）cd段導(dǎo)線受磁場力的方向如圖所示，在圖中畫出ab段導(dǎo)線受磁場力的方向。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示裝置可探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件，下面操作中能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是
 
A．保持磁鐵靜止，將導(dǎo)體棒ab上下移動
B．保持導(dǎo)體棒ab靜止，將磁鐵左右移動
C．保持導(dǎo)體棒ab靜止，將磁鐵上下移動
D．保持導(dǎo)體棒ab靜止，將磁鐵沿導(dǎo)體棒ab方向前后移動

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同步練習(xí)冊答案