1.(1)飲料瓶的容積為2.5L=2.5×10-3m3=2500mL
(2)銅的密度是8.9g/cm3=8.9×103㎏/m3

分析 (1)體積單位間的換算關(guān)系是:1m3=103dm3=106cm3=109mm3;其中1dm3=1L,1mL=1cm3;
(2)密度單位間的換算關(guān)系是:1g/cm3=103kg/m3;

解答 解:(1)2.5L=2.5dm3=2.5×10-3m3
2.5L=2.5×103ml=2500ml;
(2)8.9g/cm3=8.9×103kg/m3;
故答案為:2.5×10-3;2500;8.9×103;

點評 此題考查物理量不同單位間的換算,運用不同單位間的具體關(guān)系,利用數(shù)學上的運算就可解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.如圖所示,將甲、乙兩個質(zhì)量相等的帶電小球,先后放入一固定的內(nèi)壁光滑且絕緣的豎直平底圓管內(nèi),甲球靜止在圓管底部,乙球恰好能在甲球正上方某個位置(兩球未接觸)保持靜止.請在圖中作出甲球在豎直方向的受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.小明體重650N,利用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)使物體A勻速上升4m.已知物體A重為750N,作用在繩端的拉力大小為500N,在此過程中,小明做的有用功為3000J,小明拉力的功率為400W,此滑輪組的機械效率為75%.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.請寫出下列幾組物質(zhì)(物體)通常情況下相比較時,所反映的物質(zhì)物理屬性的種類:
(1)導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)電性;
(2)金屬湯勺和它的手柄導(dǎo)熱性.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小明在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,所用的器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿水平平衡;實驗中,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于在杠桿上直接測量力臂大。
(2)實驗過程中,將鉤碼懸掛于圖中A點,保持阻力、阻力臂不變,在支點O右側(cè)不同位置,用彈簧測力計施加豎直向下的拉力(動力),使杠桿水平平衡,測出每一組動力臂L1和對應(yīng)的動力F1,并記錄在表中.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知,當L1為0.5m時,F(xiàn)1為0.6N.
(3)實驗中小明發(fā)現(xiàn),保持杠桿處于水平平衡,當彈簧測力計的拉力方向偏離豎直方向時,彈簧測力計的拉力會變大,原因是拉力的力臂變。
次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm
10.750.40
21.00.30
31.50.20
43.000.10

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如果我們到商店里買1000只小釘子,售貨員一般只是用天平稱一定質(zhì)量M總的釘子給我們,請你講出售貨員確定釘子大致數(shù)量的方法.
(1)先用調(diào)好的天平測出n(例如100)只釘子的質(zhì)量,記作M.
(2)計算顧客所需購買的每一個釘子的質(zhì)量m=$\frac{M}{n}$.
(3)釘子總數(shù)量的表達式為:N=$\frac{n{M}_{總}}{M}$.(用字母表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖所示的實驗裝置.當給金屬棒ab通電時,觀察到金屬棒ab會運動起來.
(1)此實驗現(xiàn)象說明電能可以轉(zhuǎn)化為機械能.
(2)實驗中將磁極對調(diào),觀察金屬棒ab的運動情況,這樣操作是為了探究通電導(dǎo)體受力方向與磁場方向的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.用鏡頭焦距為25mm的照相機拍攝人像時,人與照相機鏡頭的距離應(yīng)該( 。
A.超過50mmB.正好50mm
C.在25mm與50mm之間D.小于25mm

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.實驗:測量某種食用油的密度.
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼歸零,然后調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡.
(2)進行下列實驗操作:
A.將待測食用油倒入燒杯中,用天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2;
B.用天平測量燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m1;
C.將燒杯中食用油的一部分倒入量筒,測出這部分食用油的體積V;
以上操作的正確順序是:BCA(填字母代號).
(3)現(xiàn)已測出m1是110g,根據(jù)下圖中的示數(shù),m2是151.4g,算出這種食用油的密度是900 kg/m3

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