9．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
比熱容概念建構(gòu)．
器材在兩只燒杯中盛有質(zhì)量相同水和煤油，用同樣的酒精燈加熱．
實驗方法使水和煤油升高10℃，我們發(fā)現(xiàn)水加熱的時間長．實驗通過加熱時間長短來體現(xiàn)吸收熱量的多少，這是轉(zhuǎn)換法
圖象根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的水和煤油升高的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖所
示，A表示煤油的變化情況．
得出結(jié)論實驗表明：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時，吸收的熱量一般是不同的，由此引入比熱容這個物理量

分析 （1）探究水和煤油的比熱容大小，應使水和煤油的質(zhì)量相同；
（2）水比煤油的比熱容大，所以水和煤油升高相同的溫度，水的加熱時間更長；
實驗中通過加熱時間的長短來反映吸收熱量的多少，用到了轉(zhuǎn)換法；
（3）水和煤油，煤油的比熱容較小，則吸收相同的熱量，煤油的溫度變化更快；
（4）質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量一般是不同的，物理學中引入比熱容來表示物質(zhì)的這種性質(zhì)．

解答 解：
器材：探究水和煤油的吸熱能力，應使水和煤油的質(zhì)量相同；
實驗方法：實驗發(fā)現(xiàn)，水和煤油升高相同的溫度，水的加熱時間會更長．實驗中通過加熱時間來體現(xiàn)吸收熱量的多少，用到了轉(zhuǎn)換法；
圖象：由于煤油的比熱容小于水的比熱容，所以相同質(zhì)量的水和煤油吸收相同的熱量，煤油溫度變化更快，由圖象可知，A符合題意；
得出結(jié)論：質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，加熱時間不同，即吸收熱量不同，實驗表明，質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時，吸收的熱量一般是不同的，由此引入比熱容這個物理量．
故答案為：相同；水；吸收熱量；轉(zhuǎn)換；A；質(zhì)量；不同；比熱容．

點評 本題是探究不同物質(zhì)吸熱能力的物理量，考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應用，同時考查了對比熱容概念的理解，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．作圖題

（1）如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力，F(xiàn)2表示魚線對釣魚竿的拉力，請在圖中畫出力F1、F2的力臂L1、L2．
（2）如圖所示的杠桿中，已知動力F1和阻力臂L2，請你作出動力臂L1和阻力F2．
（3）已知如圖所示方框內(nèi)有一個動滑輪，方框下掛一重物G，上有一拉力F，要使F=$\frac{1}{2}$G，請你畫出方框內(nèi)滑輪的正確繞法．（不計繩重，動滑輪的重和摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．用天平和量筒測石塊的密度，首先把托盤天平放在水平桌面上，將游碼置于標尺的零刻度處，發(fā)現(xiàn)橫梁左端低、右端高，應將平衡螺母向右移動（選填“左”或“右”），使天平平衡．用調(diào)節(jié)好的天平測石塊的質(zhì)量，把待測石塊放到天平的左盤；天平平衡是另一個盤中所用砝碼和游碼的位置如圖甲所示，質(zhì)量為53.4 g；用量筒測出石塊的體積如圖乙所示，則體積為20cm3，石塊的密度是2.67×103 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖是藍鰭金槍魚-21型自主式水下航行器的示意圖．它是一種專業(yè)水下搜尋設備，在搜尋馬航失聯(lián)客機MH370的過程中發(fā)揮了較大的作用，航行器質(zhì)量約為750kg，體積約為1m3，可潛入水下4500m深處，在配置聲吶系統(tǒng)后能以較高的分辨率搜尋水下物體．（海水密度ρ海水=1.03×103kg/m3，g=10N/kg）請回答下列問題：
（1）航行器從水面下1000m下潛至水下3000m深處過程中，所受海水的壓強變大，所受的浮力不變；（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）航行器參與搜尋水下物體的過程中，利用聲吶搜尋物體，下列說法錯誤的是C
A．失聯(lián)前，馬航MH730是通過電磁波與地面進行聯(lián)系的
B．飛機在空中水平勻速飛行時，受到平衡力的作用
C．聲吶使用超聲波工作，超聲波在水中的傳播速度是340m/s
D．藍鰭金槍魚在海水中水平航行時，處于懸浮狀態(tài)，浮力等于重力
（3）航行器下潛至水下3000m深處時，所受海水的壓強和浮力分別是多少？
（4）航行器停留在水下3000m深處作業(yè)時，若遇故障發(fā)動機關(guān)閉，試分析判斷航行器的浮沉情況．
（5）完成水下3000m作業(yè)后返航，在它上浮2000m的過程中，海水浮力對航行器所做的功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．如圖所示，a、b兩條光線是由同一發(fā)光點S發(fā)出的經(jīng)平面鏡反射后的光線，試作出發(fā)光點S的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．根據(jù)天氣預報，臺風正以20km/h的速度向某地移動，現(xiàn)臺風中心距該地130km，預計多少小時后臺風將到達該地？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在“測定小燈泡電阻”的實驗中，提供如下實驗器材：
A．待測小燈泡（2.5V 0.7W） B．電源（電壓恒為3V）
C．電流表（量程0～0.6A或0～3A） D．電壓表（量程0～3V或0～15V）
E．滑動變阻器（20Ω 1A） F．開關(guān)、導線

（1）小明同學連接線路閉合開關(guān)后，將變阻器滑片向右滑動時燈泡變暗，而電壓表的示數(shù)增大，請你用筆畫線代替導線，把圖甲中的實物電路按小明的連接方式連接完整．
（2）電路連接好后，當電壓表的示數(shù)為0.5V時，小燈泡將正常發(fā)光．
（3）小燈泡正常發(fā)光時，電流表和電壓表均有示數(shù)．突然，電路發(fā)生故障，小燈泡熄滅，而電流表和電壓表的示數(shù)均變大，則故障的原因是小燈泡短路．
（4）利用上述實驗器材，不能完成下述實驗中的B．
A．測量小燈泡的額定功率    B．探究電流與電壓的關(guān)系
C．探究小燈泡的亮度與消耗功率的關(guān)系  D．探究串聯(lián)電路電壓的特點
（5）小華同學想利用上述器材測量一未知電阻R（定值）的阻值，但實驗過程中不慎將電流表損壞，在不另外添加器材的情況下：
①為了測出R的阻值，請你在圖乙的虛線框中畫出你所設計的實驗電路圖．
②閉合開關(guān)后，測得你所設計的電路圖中電壓表的示數(shù)為U，則R=$\frac{U×20Ω}{3V-U}$（用字母U表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．一位同學用毫米刻度尺對同一物體測量了4次，測得的數(shù)值分別為2.41cm、2.42cm、2.61cm、2.41cm，該物體的長度應該是2.41cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖所示，先在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團棉花，然后迅速壓下活塞，筒內(nèi)棉花燃燒起來．對這一現(xiàn)象的解釋是，活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣，對筒內(nèi)空氣做功，使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，達到棉花的著火點就燃燒起來了．

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