如圖所示,讓小鋼球從斜面某一高度由靜止開始滾下推動水平面上的紙盒運動.通過紙盒移動的距離長短就可知道小球動能的大。覀兎Q這種研究問題的方法為“轉換法”.探究下列問題的過程中沒有 用到這種方法的是( )

A.探究電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關
B.探究壓力的作用效果與哪些因素有關
C.探究液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關
D.探究電流產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關
【答案】分析:所謂“轉換法”,主要是指在保證效果相同的前提下,將不可見、不易見的現(xiàn)象轉換成可見、易見的現(xiàn)象;將陌生、復雜的問題轉換成熟悉、簡單的問題;將難以測量或測準的物理量轉換為能夠測量或測準的物理量的方法.
解答:解:C、探究影響蒸發(fā)快慢的因素時,使用了控制變量法,分別探究溫度、空氣流動、液體表面積對蒸發(fā)快慢的影響,沒有使用轉換法,故錯誤;
A、B、D都是一些不易觀察的現(xiàn)象和問題,研究時都使用了轉換法,故ABD正確.
故選C.
點評:本題考查了轉換法的使用,轉換法主要在對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量的研究上,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量.
練習冊系列答案
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(2011?常州模擬)如圖所示,讓小鋼球從斜面某一高度由靜止開始滾下推動水平面上的紙盒運動.通過紙盒移動的距離長短就可知道小球動能的大小.我們稱這種研究問題的方法為“轉換法”.探究下列問題的過程中沒有 用到這種方法的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,讓小鋼球從斜面某一高度由靜止開始滾下推動水平面上的紙盒運動。通過紙盒移動的距離長短就可知道小球動能的大小。我們稱這種研究問題的方法為“轉換法”。探究下列問題的過程中沒有用到這種方法的是

        A.探究導體電阻與哪些因素有關

        B.探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素

C.探究影響壓力作用效果的因素

D.探究決定電流產(chǎn)生熱量多少的因素

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,讓小鋼球從斜面某一高度由靜止開始滾下推動水平面上的紙盒運動。通過紙盒移動的距離長短就可知道小球動能的大小。我們稱這種研究問題的方法為“轉換法”。探究下列問題的過程中沒有用到這種方法的是
A.探究導體電阻與哪些因素有關
B.探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
C.探究影響壓力作用效果的因素
D.探究決定電流產(chǎn)生熱量多少的因素

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省鹽都區(qū)九年級下學期期中質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,讓小鋼球從斜面某一高度由靜止開始滾下推動水平面上的紙盒運動。通過紙盒移動的距離長短就可知道小球動能的大小。我們稱這種研究問題的方法為“轉換法”。探究下列問題的過程中沒有用到這種方法的是

        A.探究導體電阻與哪些因素有關

        B.探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素

C.探究影響壓力作用效果的因素

D.探究決定電流產(chǎn)生熱量多少的因素

 

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)九年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,讓小鋼球從斜面某一高度由靜止開始滾下推動水平面上的紙盒運動.通過紙盒移動的距離長短就可知道小球動能的大。覀兎Q這種研究問題的方法為“轉換法”.探究下列問題的過程中沒有 用到這種方法的是( )

A.探究電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關
B.探究壓力的作用效果與哪些因素有關
C.探究液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關
D.探究電流產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關

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