【題目】在探究電路的電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)用了圖中的某個(gè)電路，已知R1＞R2 ， 電壓表V1、V2、V3的讀數(shù)分別是4V，2V，6V，測(cè)量時(shí)的電路圖應(yīng)是（　�。�
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：A、R1和R2組成并聯(lián)電路，電壓表V1測(cè)R2的電壓，電壓表V2測(cè)R1的電壓，電壓表V3測(cè)R1和R2并聯(lián)的總電壓，根據(jù)并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)，三個(gè)電壓表的示數(shù)應(yīng)該相等，不符合題意，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、R1和R2組成串聯(lián)電路，電壓表V1測(cè)R2的電壓，電壓表V2測(cè)R1的電壓，電壓表V3測(cè)R1和R2串聯(lián)的總電壓，由于R1＞R2 ， 所以V2的示數(shù)應(yīng)大于V1的示數(shù)，并且V3的示數(shù)等于V1和V2示數(shù)的和，不符合題意，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、R1和R2組成并聯(lián)電路，電壓表V1測(cè)R1的電壓，電壓表V2測(cè)R2的電壓，電壓表V3測(cè)R1和R2并聯(lián)的總電壓，根據(jù)并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)，三個(gè)電壓表的示數(shù)應(yīng)該相等，不符合題意，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、R1和R2組成串聯(lián)電路，電壓表V1測(cè)R1的電壓，電壓表V2測(cè)R2的電壓，電壓表V3測(cè)R1和R2串聯(lián)的總電壓，由于R1＞R2 ， 所以V1的示數(shù)應(yīng)大于V2的示數(shù)，并且V3的示數(shù)等于V1和V2示數(shù)的和，符合題意，該選項(xiàng)正確。
故選D。
（1）串聯(lián)電路中，總電壓等于用電器兩端的電壓的和，并聯(lián)電路中，各支路兩端電壓相等；
（2）串聯(lián)電路中，電流處處相等，根據(jù)U=IR，阻值大的電阻兩端的電壓大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】愛(ài)動(dòng)腦筋的小明，用一個(gè)發(fā)光二極管（LED）和一個(gè)電阻，串聯(lián)后焊接在USB接頭的“+”、“﹣”接線柱上，做成了一個(gè)簡(jiǎn)易的USB燈，當(dāng)把USB接頭插在USB口上時(shí)，USB接頭的“+”“﹣”接線柱兩端的電壓為5V，此時(shí)LED發(fā)光，它兩端的電壓為3V，電流為20mA，則小明選擇的定值電阻阻值為Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1；

B．用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2；

C．用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；

D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；

E．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n．

（1）以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是 ．

（3）銅絲直徑表達(dá)式是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】重8N的木塊放在水平桌面上，用2N的水平拉力拉動(dòng)時(shí)，木塊向左勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)水平拉力增加到3N時(shí)，木塊受到的摩擦力為________N，若木塊與桌面的接觸面積為0.02m2 ， 則木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為________ Pa。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖象，由圖象判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 15s時(shí)，物體通過(guò)的路程為30m

B. 整個(gè)20s時(shí)間內(nèi)，物體的平均速度為2m/s

C. 物體在20s內(nèi)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D. 物體在0～5s時(shí)間內(nèi)的速度比10～20s內(nèi)的速度大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）從冰箱的冷凍室中取出一袋冰凍的湯圓，倒進(jìn)一個(gè)碟子里，然后將碟子放在電子砰上，每隔20分鐘記錄一次電子砰的示數(shù)，得到下表所示的數(shù)據(jù)：

從上表的數(shù)據(jù)中看出：冰凍湯圓拿出冰箱后，其質(zhì)量開(kāi)始隨時(shí)間增加而增大，后保持不保。導(dǎo)致湯圓質(zhì)量開(kāi)始會(huì)增加的原因，其合理的解釋是

A. 湯圓受熱膨脹導(dǎo)致質(zhì)量增加

B. 湯圓受熱內(nèi)能增加導(dǎo)致質(zhì)量增加

C. 湯圓受熱熔化導(dǎo)致質(zhì)量增加

D. 空氣中水蒸氣凝結(jié)或液化到湯圓上導(dǎo)致質(zhì)量增加

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是明明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)．串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 按圖所示的電路圖連接電路；
閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，明明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；測(cè)出AC間的電壓．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.75


（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 ．
（2）明明同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？ ．
（3）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中．分析明明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是： ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明將銅片、鋅片插入檸檬制成檸檬電池，如圖甲．

（1）檸檬電池的正極是 （選填“銅片”或“鋅片”）．
（2）小首看到小明做了個(gè)水果電池，并測(cè)出了電壓，她想飲料可樂(lè)能不能做電池呢？她準(zhǔn)備了兩杯加了鹽的可樂(lè)和若干銅片、鋅片及發(fā)光二極管，請(qǐng)你用筆畫(huà)線幫她在圖乙中連接正確的電路，使二極管發(fā)光 ．再將二極管正負(fù)極接線對(duì)調(diào)，二極管不發(fā)光，此時(shí)可樂(lè)電池的正負(fù)極之間 （選填“有”或“沒(méi)有”）電壓．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與那些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小黃同學(xué)提出了一下猜想：

A．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。

B．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

C．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)。

小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程。

（1）對(duì)比圖中________兩個(gè)探究過(guò)程，可以驗(yàn)證猜想C。

（2）在甲探究過(guò)程中，小黃正確操作，勻速拉動(dòng)物體時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N，此時(shí)摩擦力為________N，若拉力增大到3N時(shí)，摩擦力為________N。

（3）實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是_____。

A. 類比法 B. 科學(xué)推理法 C. 控制變量法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案