18.利用如圖裝置,進行探究“光的反射規(guī)律”實驗.
(1)實驗中,為了能從各個方向都能看到板B上的反射光線,則板B應(yīng)選擇較粗糙(選填“光滑”或“粗糙”)的材料制成,這是利用了光的漫反射.
(2)若將入射光線EO遠離法線時,將看到反射光線OF遠離(選填“靠近”或“遠離”)法線.
(3)將紙板A、B置于同一平面后,若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點,反射光將沿圖中的OE方向射出,說明光在反射時,光路是可逆的.

分析 (1)光滑鏡面的反射是鏡面反射,光照射到凹凸不平的表面發(fā)生的反射是漫反射.
(2)反射角隨入射角的增大而增大,隨入射角的減小而減。
(3)知道光路是可逆的,若沿反射光線的方向入射,則反射光線沿入射光線的方向射出.

解答 解:(1)實驗中為了能從各個方向都能看到板B上的反射光線,應(yīng)選用比較粗糙的材料,使光線發(fā)生漫反射;
(2)根據(jù)反射定律的內(nèi)容可得,反射角等于入射角.若入射光線遠離法線,則入射角增大,反射角也隨之增大,故反射光線將遠離法線.
(3)當(dāng)讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出.說明在光的反射中,光路可逆.
故答案為:(1)粗糙;漫;(2)遠離;(3)可逆.

點評 此題是探究光的反射定律的內(nèi)容.要掌握光的反射定律的內(nèi)容,知道反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),反射光線與入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角.同時考查了光路的可逆性.

練習(xí)冊系列答案
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8.如圖所示,電源電壓是6V且不變,開關(guān)S閉合后電壓表示數(shù)為2V,則燈L1兩端的電壓為4V,斷開開關(guān)后,電壓表的示數(shù)為6V.

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9.某物理興趣小組利用帶有刻度盡的斜面,小車和數(shù)字鐘“測量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在A、B、C三個位置及其對應(yīng)時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”.
路程(cm)時間(s)平均速度(cm/s)
AB段522.5
BC段515
AC段1033.3
(1)該實驗是根據(jù)v=$\frac{s}{t}$公式進行測量的.
(2)選用的器材除小車、木板的、墊塊和金屬擋板外,還需要的測量工具是刻度尺和秒表.
(3)實驗中,為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(4)分析表中的數(shù)據(jù),小車全程是做勻速運動嗎?不是(填“是”或“不是”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.典蔚想測景物體自由下落的速度,他選取了大小適中的氣球、卷尺、停表等器材,實驗步驟如下:
①典蔚用米尺測量出釋放點到地面的距離,也就是氣球下落的路程S,并記錄在表格中.
②典蔚一手持氣球,一手持停表,當(dāng)釋放氣球同時開始計時,記下氣球從釋放到落地所用的時間為t,并記錄在表格中.
③重復(fù)上述步驟兩次,根據(jù)公式計算出氣球三次下落的速度,并計算出平均值.
問:(1)該實驗的原理是:v=$\frac{s}{t}$.
(2)在第③步中,典蔚為什么重復(fù)上述步驟兩次,算出速度求平均值.減小誤差
(3)請你根據(jù)典蔚的實驗步驟設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格(不需要填具體數(shù)據(jù)).
(4)典蔚為什么選氣球而不選小石塊來做此實驗實?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.光線垂直射在平面鏡上時,這時的入射角是0度,保持光線的入射方向不變,將平面鏡逆時針轉(zhuǎn)過30度角,這時反射角為30度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是( 。
A.我們今天使用的煤、石油、天燃?xì)夥Q為化石能源,它們屬于可再生資源;化石能源可以直接從自然界中獲得,屬于二次能源
B.太陽不斷向周圍宇宙輻射能量,是源于其內(nèi)部不斷發(fā)生著核聚變
C.能量是守恒的,因此不必開發(fā)新能源
D.廣播、電視、手機、固定電話都是靠電磁波傳遞信息的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.自行車是一種交通工具:
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(2)某同學(xué)騎自行車上演時看到路旁的樹向后退,樹后退的參照物是自行車,騎車10min他到達了距他家1800m的學(xué)校,他騎車的平均速度是3m/s.

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7.一架執(zhí)行救災(zāi)任務(wù)的飛機沿水平方向勻速飛往災(zāi)區(qū),在災(zāi)區(qū)的上空向地面投放救災(zāi)物資,關(guān)于該飛 機,下列說法正確的是( 。
A.機械能不變,重力勢能不變B.機械能不變,動能不變
C.機械能變小,動能變小D.機械能變小,重力勢能不變

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖是“探究物質(zhì)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入水和煤油,用兩個相同的電加熱器加熱,用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值.
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(2)用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是讓水和煤油吸熱的熱量相同.
(3)要使水和煤油升高相同的溫度,哪個需要加熱的時間長?答水;
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(5)實驗項目除了溫度變化量、質(zhì)量之外,還需要測量的是加熱時間,它需要使再秒表來完成(填器材名).

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