20．百米賽跑時，如果終點計時員聽到發(fā)令槍聲才開始計時，運動員到終點時結(jié)束計時，則所記錄的成績比真實成績大還是小？偏差多少時間？（不計光傳播時間，聲速為340m/s）

分析 終點計時員必須看到發(fā)令槍的煙火就開始計，即看到槍口冒煙，這是光傳過來的結(jié)果，由于光的傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度，所以光傳播100m的時間可以忽略不計，
如果計時員聽到槍聲才開始計時，這時運動員已經(jīng)跑了一段時間才開始計時，所以測得的時間偏小，少的剛好是聲音傳播100m所用的時間

解答 解：
聽到槍聲才開始計時，說明槍聲已經(jīng)傳播100米到達(dá)終點時才開始計時，測得時間少了，少的時間為聲音傳播100m所用的時間；
由v=$\frac{s}{t}$得，計時員聽到槍聲才開始計時，所記錄的成績與運動員實際成績相差時間為：
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{100m}{340m/s}$≈0.294s．
答：記錄成績比真實成績少，偏差0.29s．

點評 聲音和光在空氣中的傳播速度不同，不能忽略聲音的傳播也需要時間，看到煙才是計時員計時較準(zhǔn)確的時刻．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．下面是小李同學(xué)和小張同學(xué)設(shè)計的“測食用油密度”的實驗方案，請完善他們的方案，并回答下面的問題．
（1）小李同學(xué)的方案：使用托盤天平前要對天平進(jìn)行調(diào)節(jié)，步驟如下：①組裝好天平，把天平放在水平桌面上；②把游碼置于標(biāo)尺左端的零刻線處．用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1，則測得的食用油密度的表達(dá)式為$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$．
（2）小張同學(xué)的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量食用油，用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3．然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒，再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2，其測得的食用油密度的表達(dá)式為$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$．
（3）請你對上述兩種實驗方案進(jìn)行評估，按小張同學(xué)的實驗方案進(jìn)行測量，實驗誤差可能小一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖所示實驗裝置中：
（1）實驗前沒有掛鉤碼時發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應(yīng)將橫梁右端的螺母向右邊旋一些，或?qū)M梁左端的螺母向右邊旋一些，使杠桿水平平衡．其目的是便于測量力臂．
該同學(xué)測得數(shù)據(jù)如下，填寫空格上的數(shù)據(jù)．
（2）下列是“探究杠桿平衡條件”實驗的操作，請拍好合理操作的順序：cadb
a．把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡
b．求出每次實驗中動力乘以動力臂和阻力×阻力臂的數(shù)值，根據(jù)得到的結(jié)果研究杠桿在什么條件下平衡條件
c．把杠桿的中點支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡
d．改變力和力臂的數(shù)值，再做幾次，并將實驗結(jié)果填在自己設(shè)計的表格內(nèi)
（3）該同學(xué)測得的數(shù)據(jù)如下，填寫空格上的數(shù)據(jù)．
實驗次數(shù)動力/N動力臂/cm阻力/N阻力臂/cm
12.540.520
2531.510
34638
實驗至少做三次的目的是通過多組數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在如圖所示的電路圖中，電流表用來測量L2燈泡電流的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．用10N的水平拉力，拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到的摩擦力是10N，若木塊移動了0.5m，則拉力做的功5J．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．為了探究平面鏡成像的特點：玻璃板與桌面垂直，用玻璃板代替平面鏡便于確定像的位置，選用兩個相同棋子目的便于比較像與物的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在同一環(huán)境中對溫度計進(jìn)行了如下四種操作，下列說法正確的是（　�。�
A．①②兩個溫度計的示數(shù)應(yīng)該相同B．③的溫度最低
C．③④兩個溫度計的示數(shù)應(yīng)該相同D．①的溫度最高

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中：

（1）在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同．
（2）水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示．
①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是水．（選填“水”或“煤油”）
②根據(jù)圖乙可判斷出水吸熱能力強(qiáng)．（選填“水”或“煤油”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列各圖描述的實驗中，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（　�。�
A．
往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時泡沫屑會不停地跳動
B．
音叉發(fā)出的聲音越響，小球被彈得越遠(yuǎn)
C．
鋼尺伸出桌邊的長度越短，振動時聲音的音調(diào)變高
D．
抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到鈴聲減小

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