8．小明同學(xué)用調(diào)好的托盤天平（稱量為200g，砝碼盒內(nèi)最大的砝碼為100g）測量某物體的質(zhì)量，當天平平衡時，右盤中砝碼有20g、5g各一個，游碼的位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量是28.4g；若要用這架天平測量一個質(zhì)量約為86g物體的準確質(zhì)量，在右盤中最先試加的應(yīng)該是質(zhì)量為100g的砝碼．

分析 天平的測量結(jié)果=砝碼的總質(zhì)量+游碼的示數(shù)．注意游碼應(yīng)讀其左側(cè)的刻度．用鑷子加取砝碼時，按照從大到小的順序．

解答 解：該天平的分度是0.2g，值砝碼總質(zhì)量等于20g+5g=25g，游碼示數(shù)為3.4g．所以物體質(zhì)量m=25g+3.4g=28.4g
若要用這架天平測量一個質(zhì)量約為86g物體的準確質(zhì)量，按照從大到小的順序．因此在右盤中最先試加的應(yīng)該是質(zhì)量為100g的砝碼．
故答案為：28.4；100．

點評 本題考查學(xué)生對天平讀數(shù)方法的掌握情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱，如圖所示．
液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
甲10.151
20.1102
30.2104
乙40.1101
50.1202
60.2204
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學(xué)認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由．答：不正確；理由是：用相同的電加熱器加熱，在相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等．      
（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的質(zhì)量越大，吸收的熱量就越多．（選填“多”或“少”）
（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的種類有關(guān)，甲的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）．
（4）通過比較第1和2次實驗數(shù)據(jù)還可以知道：液體吸收的熱量的多少還與液體升高的溫度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．放在課桌上的書，它對桌子的壓力和桌面對它的支持力在力的三要素中相同的是大�。�

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16．關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．交流發(fā)電機工作過程是將機械能轉(zhuǎn)化為電能
B．金屬導(dǎo)體中的自由電子在做定向移動時，周圍一定會產(chǎn)生磁場
C．電動機工作時，將電能主要轉(zhuǎn)化為機械能
D．導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中一定產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．將質(zhì)量為27g的鋁塊，輕輕地放入裝滿水的杯子里，并使鋁塊浸沒在水中，這時從杯中溢出的水的體積為10cm3，溢出水的質(zhì)量為10 g．（鋁的密度ρ鋁=2.7×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．新華同學(xué)利用天平和量杯測量某種液體的密度，得到的數(shù)據(jù)如表，根據(jù)數(shù)據(jù)繪出的圖象如圖所示．通過這些數(shù)據(jù)可得出以下推斷（　�。�
液體與量杯的質(zhì)量m/g　40　40　80　100
　液體體積V/cm3　20　40　60　80
A．量杯的質(zhì)量為20gB．該液體的密度為1.2×103kg/m3
C．這種液體可能是水D．液體的密度與質(zhì)量和體積有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，縱坐標表示物體的質(zhì)量，橫坐標表示物體的體積．圖象a、b分別表示物體甲、乙的質(zhì)量與體積的關(guān)系．由圖象可知ρ甲：ρ乙=4：1．其中甲的密度為2×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的電路中，當開關(guān)S合上時，電壓表測的是（　�。�
A．燈L2兩端的電壓B．電源的電壓C．燈L1兩端的電壓D．開關(guān)兩端的電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．聲音都是由于物體的振動而產(chǎn)生的我們平時聽到聲音主要是通過空氣空氣傳播的．釣魚時，河岸的腳步聲會把魚嚇跑，這說明大地和水能夠傳聲．月球上的宇航員只能通過無線電來交談，是因為真空不能傳播聲音．

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