物體的質(zhì)量是3.6kg，體積為4dm3，把物體投入足夠多的水中，將會 ，當(dāng)它靜止時(shí)，受到的浮力是 N．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇連云港海慶中學(xué)初三第二次質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題，我們需要對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，下列采取的措施不合理的是

A．在測量紙錐下落的速度時(shí)，為了方便時(shí)間的測量，選用錐角較大的紙錐

B．在探究平面鏡成像時(shí)，為了使棋子的像清晰一些，用手電筒對著棋子照

C．在估測大氣壓值時(shí)，為了便于彈簧測力計(jì)的測量，選用較大容積的注射器

D．在探究紅外線的熱效應(yīng)時(shí)，為了使溫度計(jì)示數(shù)變化明顯，將玻璃泡涂黑

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年廣東深圳北環(huán)中學(xué)初三第三次模擬考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

下面哪項(xiàng)措施的目的是為了減慢水的蒸發(fā)( )

A．用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干

B．用掃帚把地面的積水向周圍掃開

C．將濕衣服撐開晾到向陽、通風(fēng)的地方

D．將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城鹽都區(qū)西片初二下期第三次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的部分操作，裝置靜止時(shí)測力計(jì)指針的位置如圖所示。

（1）b圖中測力計(jì)的示數(shù)為 N。由a、b、c所示實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：在液體密度相同時(shí)，物體所受浮力的大小跟 有關(guān)。

（2）由c、d所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是： 。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城鹽都區(qū)西片初二下期第三次月考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（4分）如圖所示是中國冰壺隊(duì)參加2014年索契冬奧會時(shí)的一個情景.冰壺由花崗巖鑿磨而成，質(zhì)量約為20Kg，與冰道接觸的底面積約為2×102cm2，冰壺的體積約為8×103cm3.（g取10N/Kg）

求：（1）冰壺的密度；（2）冰壺對水平冰道的壓強(qiáng).

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城鹽都區(qū)西片初二下期第三次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

在“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明對A、B兩種物質(zhì)進(jìn)行了探究。對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得到了如圖所示的圖像，由圖像得到的信息可知，不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值 （選填“相同”、“不同”），A、B兩種物質(zhì)中， 物質(zhì)的密度較大。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城鹽都區(qū)西片初二下期第三次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

物理知識滲透于我們的生活，以下警示語中與慣性知識無關(guān)的是（ ）（

A．景區(qū)水池邊立有“水深危險(xiǎn)”

B．公路旁立有“雨天路滑，減速慢行”

C．汽車后窗貼有“保持車距”

D．交通規(guī)則寫有“行車時(shí)系好安全帶”

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖北黃岡羅田縣初二上期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

氣體打火機(jī)是在常溫下用 的方法使可燃?xì)怏w液化，使氣體液化還有一種方法是： 。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）⑴如圖中物體的長度是 cm，下圖中電壓表的示數(shù)是 V。

⑵圖中量筒里水的體積是 mL。

⑶用圖所示的裝置做“探究電流相同時(shí)，通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。（甲、乙是完全相同的密閉容器。閉合開關(guān)前，A、B兩U形管內(nèi)液面相平）

①由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量，因此在實(shí)驗(yàn)中是通過觀察U形管中液面的 來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化，這里采用了 的探究方法。

②通過對比觀察， （選填“甲”、“乙”）容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多。由此可知，在電流強(qiáng)度和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越 ，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。

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