12．如圖所示，是“用電流表測電流”的實(shí)驗(yàn)電路圖．閉合開關(guān)后，各電流表的示數(shù)記錄在表中第一組．L1、L2分別換用不同的燈泡重復(fù)圖中實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄分別為第二組和第三組，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
I1/AI2/AI3/A
第一組0.260.320.58
第二組0.220.280.50
第三組0.180.300.48

分析 由電路圖可知，I1和I2是兩條支路的電流，I3為干路電流，分析表格中數(shù)據(jù)得出I1、I2、I3的關(guān)系，然后得出結(jié)論．

解答 解：由電路圖可知，I1和I2是兩條支路的電流，I3為干路電流，
由表格數(shù)據(jù)可知，I1+I2=I3，
故可得結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
故答案為：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是便于測量力臂大小，同時(shí)消除杠桿重對杠桿平衡的影響．
（2）杠桿平衡后，小明在圖（甲）所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上4個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（3）他改用彈簧測力計(jì)在圖（乙）所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重0.5N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)將大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．
（4）小明將3次試驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄在下面表格中．
 測量次序 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
 ① 1 10 2 5
 ② 2 20 4 10
 ③ 3 5 1 15
①小明為什么要進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn)？為了使結(jié)論具有普遍性
②這3組數(shù)據(jù)能（選填“能”或“不能”）滿足小明進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖．為什么？從表格中數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．

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3．一個(gè)人通過滑輪組把重為128N的物體勻速提升，滑輪組的機(jī)械效率為80%，人拉繩自由端用力為40N，當(dāng)繩被拉動(dòng)4m時(shí)，物體上升1m，人做的總功為160J，有用功為128J，額外功為32J．

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20．把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯中的碎冰塊里，如圖所示，用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱，當(dāng)燒杯中的冰塊有大半熔化時(shí)，試管中的冰（　�。�
A．熔化一部分B．全部熔化
C．一點(diǎn)也不熔化D．燒杯中的冰熔化完后也不會(huì)熔化

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17．使200克的水溫度從10℃升高到60℃，需吸收多少熱量？

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4．下列做法中，屬于增大摩擦的是（　�。�
A．向發(fā)澀的拉鏈上抹一點(diǎn)蠟，拉鏈就好拉了
B．向生銹的鎖孔內(nèi)滴幾滴油，鎖就容易打開了
C．向結(jié)冰的馬路上撒些灰渣，車輛行駛就更安全了
D．在笨重的貨箱下裝上輪子，移動(dòng)貨箱時(shí)就更方便了

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1．下列關(guān)于平衡力和物體運(yùn)動(dòng)的說法正確的是（　�。�
A．物體在平衡力作用下，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)
B．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變，物體一定沒有受受到力的作用
C．作用在物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同，這兩個(gè)力一定不是平衡力
D．公交車在水平路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，站在車上的乘客在水平方向一定受到一對平衡力的作用

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2．如圖所示是小燈泡L1與L2并聯(lián)電路，某同學(xué)想用電流表測量L1所在支路得電流，并且估計(jì)小燈泡L1的電流值約為0.3A，請用筆畫線，同時(shí)選擇電流表正確的量程，完成實(shí)物電路的連接．

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