【題目】如圖所示，閉合開關(guān)S，燈泡L1、L2都能正常發(fā)光，兩只電表都有示數(shù)，工作一段時間后，一燈突然熄滅，另一燈仍正常發(fā)光，電流表電壓表都無示數(shù)，則下列故障中，最可能的是（ ）

A.電流表斷路
B.L2斷路
C.L1斷路
D.電壓表斷路

【答案】A
【解析】解：A、電流表斷路無示數(shù)，L1斷路不發(fā)光；電壓表斷路無示數(shù)；燈泡L2不受影響仍然發(fā)光．A符合題意；

B、如果L2斷路不能發(fā)光，L1正常發(fā)光，電流表測量測量電路電流有示數(shù)，電壓表測量電源電壓有示數(shù)．B不符合題意；

C、如果L1斷路不發(fā)光，電流表相應(yīng)斷路無示數(shù)；而電壓表能夠測量電源電壓有示數(shù)．D不符合題意；

D、如果電壓表斷路無示數(shù)，電流表有示數(shù)，兩只燈泡都能發(fā)光.D不符合題意．

故答案為：A．

此題考查的是并聯(lián)電路故障的判斷，在并聯(lián)電路中，因為每個用電器與電源獨立組成通路，所以故障一般不會是用電器短路，燒壞電源.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小燈泡規(guī)格為“6V 3.6W”（燈絲電阻不變），閉合開關(guān)，當(dāng)滑動變阻器的滑片P移至a端時，電流表示數(shù)為0.6A；當(dāng)滑片P移至b端時，電壓表示數(shù)為4V，則（ ）

A.小燈泡燈絲電阻是10Ω
B.電源電壓是10V
C.滑動變阻器最大阻值是10Ω
D.滑片P位于b端時，滑動變阻器消耗的功率是0.8W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，把標(biāo)有“6V 3W“的燈泡L和滑動變阻器R串聯(lián)接入恒定電壓為9 V的電源上，通過L的電流I與L兩端電壓U的關(guān)系如圖乙所示，則L正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路的電阻是Ω； 當(dāng)電路中電流為0.4A時，L的實際功率是W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，燈L1、L2上分別標(biāo)有“6V 6W”、“6V 3W”的字樣，開關(guān)S閉合時,燈L1、L2都能發(fā)光，甲、乙兩電壓表的示數(shù)之比是（ ）

A.1：1
B.1：2
C.3：2
D.2：3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖甲所示是常用的一個插線板．使用時插線板上的開關(guān)斷開時指示燈不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓；而在開關(guān)閉合時指示燈發(fā)光，插孔可以提供工作電壓；如果指示燈損壞了，開關(guān)閉合時插孔也能提供工作電壓，請根據(jù)以上要求在乙圖中畫出開關(guān)、指示燈、插孔的連接方式，并與電源線接通。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，采用了如圖所示的實驗裝置．

（1）調(diào)節(jié)平衡時，都應(yīng)該使它在位置平衡．根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應(yīng)將平衡螺母向調(diào)整（填“右”或“左”）．
（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡．此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿 ， 掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于 ．
（3）某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認(rèn)為他們的做法是 ．

動力（F1/N）

動力臂（L1/cm）

阻力（F2/N）

阻力臂（L2/cm）

3

6

6

3

2

5

5

2

4

2

2

4

3

6

9

2

3

4

2

6

4

4

2

8


（4）實驗的結(jié)果如表所示．
甲同學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂
乙同學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動力×動力臀=阻力×阻力臂
兩個同學(xué)都認(rèn)為自己是對的，對方是錯誤的．那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是同學(xué)．
（5）下列正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手?jǐn)Q螺母、用釘捶拔釘子，屬于費力的杠桿是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下的猜想：

A．可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)
B．可能跟物體排開液體的體積有關(guān)
C．可能跟液體的密度有關(guān)
D．可能跟物體的密度有關(guān)
為了驗證上述猜想，李明做了如圖甲所示的實驗：他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一過程中：
（1）鐵塊從位置1→2→3的過程中， ， 說明鐵塊受到的浮力；從位置3→4的過程中，彈簧測力計的示數(shù) ， 說明鐵塊受到的浮力 ． （選填“增大”、“減小”或“不變”）
（2）通過以上實驗可以驗證上述猜想是正確的．（填上面猜想的字母）
（3）如圖乙所示把新鮮的雞蛋放在水中會下沉．陸續(xù)向水中加鹽并輕輕攪拌，你會發(fā)現(xiàn) ， 這種現(xiàn)象說明了上述猜想是正確的（填上面猜想的字母）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年9月，一群蜜蜂飛入新北區(qū)一處民宅，民警將裝有蜂蜜的木桶置于宅門外，蜜蜂陸續(xù)飛入桶中，下列現(xiàn)象中，與此原理相同的是（ ）
A.煮稀飯時米粒在水中翻滾
B.用鼻子鑒別醋和醬油
C.固體、液體很難壓縮
D.兩個鉛柱壓緊后粘在一起

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知甲、乙兩燈的額定電壓均為6V，如圖是甲、乙兩燈電流隨其兩端電壓變化的曲線．現(xiàn)將兩燈串聯(lián)后接在某一電源兩端，要使其中一個燈泡正常發(fā)光，并保證電路安全．則電路的工作電流和電源最大電壓為（ ）
A.0.5A 12V
B.1.5A 12V
C.1.5A 8V
D.0.5A 8V

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