20.質(zhì)量為0.27kg的蘋果漂浮在水中時,約有1/10的體積位于水面以上,(g取10N/kg)求:
(1)蘋果受到的重力大小.
(2)蘋果受到的浮力
(3)蘋果的排開水的體積.

分析 (1)知道蘋果的質(zhì)量,根據(jù)G=mg求出受到的重力;
(2)蘋果$\frac{1}{10}$的體積位于水面以上說明處于漂浮狀態(tài),受到的浮力和自身的重力相等;
(3)根據(jù)阿基米德原理求出蘋果的排開水的體積.

解答 解:(1)蘋果受到的重力:
G=mg=0.27kg×10N/kg=2.7N;
(2)因蘋果$\frac{1}{10}$的體積位于水面以上,
所以,蘋果處于漂浮狀態(tài),
則受到的浮力F=G=2.7N;
(3)由F=ρgV可得,蘋果的排開水的體積:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{2.7N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=2.7×10-4m3
答:(1)蘋果受到的重力為2.7N;
(2)蘋果受到的浮力為2.7N;
(3)蘋果的排開水的體積為2.7×10-4m3

點評 本題考查了重力公式和物體浮沉條件、阿基米德原理的應(yīng)用,從題干中得出蘋果在水中漂浮是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明同學(xué)用如圖所示的裝置探究“液體壓強是否跟深度、液體密度有關(guān)”,容器中間 用隔板分成左右兩個部分,隔板下都有一圓孔用薄橡皮膜封閉.
(1)當橡皮膜兩側(cè)所受的壓強不同時,橡皮膜的形狀發(fā)生改變;
(2)若要探究”液體壓強是否跟深度有關(guān)”,應(yīng)向隔板兩側(cè)加入深度不相同(“相同”或“不 相同”)的同種 (“同種”或“不同種”)液體,然后觀察現(xiàn)象得到的結(jié)論是同種液體中,液體壓強與液體深度有關(guān);該實驗用到的方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換 法,這個容器不是(“是”或“不是”)連通器:
(3)小明在隔板左側(cè)裝水,右側(cè)裝鹽水,如圖乙所示.于是得出“液體壓強跟液體密度有關(guān)”的 結(jié)論,這個結(jié)論是不可靠(“可靠”或“不可靠”)的.原因是沒有控制橡皮膜兩邊液體的深度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.滑動摩擦力的大小跟物體的間的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.完成下圖中的光的路線圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.以下措施中用來減小摩擦力的是(  )
A.自行車輪胎上的花紋B.自行車軸上裝有滾動軸承
C.礦泉水瓶蓋上的條紋D.體操運動員上單杠前手上涂鎂粉

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.把一個實心小鋁塊輕輕放入盛滿煤油的溢水杯中,溢出煤油的質(zhì)量是8g;若把該鋁塊再輕輕放入盛滿水銀的溢水杯中,則溢出水銀的質(zhì)量是(已知ρ=2.7g/cm3,ρ煤油=0.8g/cm3,ρ水銀=13.6g/cm3)( 。
A.136gB.27gC.8gD.10g

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖1所示是小明同學(xué)探究“液體內(nèi)部壓強規(guī)律”的實驗,請你和小明同學(xué)一起回答下面的問題:

(1)甲圖中,若擠壓橡皮膜,壓強計U形管兩側(cè)液面相平,說明該壓強計氣密性差
(2)將壓強計的探頭放入水中,通過觀察U形管兩側(cè)液面的高度差來判斷探頭處水的壓強大小.
(3)比較圖1乙和丙圖,可以得到:在同種液體、同一深度處,液體向各個方向的壓強相等.
(4)比較圖1丙和丁圖,可以得到:同一種液體里,液體的壓強隨深度的增加而增大.
(5)小明同學(xué)通過實驗探究某液體內(nèi)部的壓強P與深度h的關(guān)系,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖2所示圖象.該液體35cm深處的壓強約是4×103Pa.該液體的密度為1.14×103kg/m3(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖甲所示,柱狀容器內(nèi)放入一個體積大小為160cm3的長方體木塊且容器足夠高,現(xiàn)不斷向容器內(nèi)注入水,并記錄木的總體積V和所對應(yīng)的水的深度h,V和h的對應(yīng)關(guān)系如圖乙所示.則長方體木塊的底面積S1為8cm2,物體的密度為0.75×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在如圖中畫出光的入射光線或折射光線.

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同步練習(xí)冊答案