11．滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體的間的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)．

分析 滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度．壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大．

解答 解：滑動(dòng)摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)；壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大．
故答案為：壓力；粗糙程度．

點(diǎn)評(píng) 本題考查摩擦力大小的影響因素，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，要求學(xué)生掌握增大和減小摩擦的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小聰探究“影響重力大小的因素”和“判斷重力方向”如下：
（1）在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如表：
實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）比值G/m（N/kg）
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
①探究過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有天平、彈簧測(cè)力計(jì)．
②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比
（2）在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，操作如下：將該裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向不變（變化/不變）；以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出：重力的方向總是豎直向下．
（3）小聰繼續(xù)探究物體重力的大小與物體形狀的關(guān)系，他們用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．
被測(cè)物體形狀重力/N
橡皮泥正方體4.8
橡皮泥球體4.2
橡皮泥錐體3.6
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該組同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)．他們的結(jié)論正確嗎？不正確，理由是當(dāng)形狀改變時(shí)，沒(méi)有控制質(zhì)量保持不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．小王開(kāi)車行駛在平直公路上，離家還有20公里，此時(shí)油箱中僅剩下5kg的汽油，已知汽車的功率為40KW，汽車內(nèi)燃機(jī)的效率為20%，如果不考慮熱機(jī)其它的能量損失，汽車以20m/s的速度向前勻速沿直線行駛，小王能順利到家嗎？請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明．（汽油的熱值為4.6×107J/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．甲乙兩人相距22.5km，分別以2.5km/h和5km/h速度相向而行，同時(shí)甲帶的小狗以7.5km/h的速度奔向乙，遇見(jiàn)乙以后立即掉頭奔向甲，遇見(jiàn)甲以后又奔向乙，直到甲乙相遇，求小狗所走的路程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．小韓同學(xué)十一期間，在朝天門碼頭乘坐游輪游玩，游輪順?biāo)畯腁地到B地用時(shí)3h，逆水從B地到A地用時(shí)5h，已知水流速度為3.6Km/h，則游輪往返A(chǔ)B兩地的平均速度為（　�。�
A．3.6Km/hB．14.4 Km/hC．13.5 Km/hD．18 Km/h

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．課外研究小組為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，設(shè)計(jì)了如圖所示的探究方案（乙、丙圖砝碼等重）．
（1）此實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)研究方法是控制變量法法，結(jié)合你學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)，再寫出一個(gè)利用這一科學(xué)研究方法的實(shí)例如探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的大小的．
（3）根據(jù)甲、乙兩圖分析，可得到壓力作用效果與壓力有關(guān)；根據(jù)乙、丙兩圖分析，可得到壓力作用效果與受力面積有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為了探究影響電熱的因素，設(shè)計(jì)了如圖甲的電路，燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油，R 甲＞R 乙．
（1）為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，選用煤油而不選用水，主要是由于水的比熱容大于煤油的比熱容；
（2）通電一段時(shí)間后，比較兩燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)，甲（選填“甲”、“乙”）瓶中的溫度計(jì)示數(shù)較高，這是為了探究電熱與電阻的關(guān)系；
（3）要利用此裝置來(lái)探究電熱與電流的關(guān)系，你還需要的操作是必須移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，比較通電時(shí)間相同時(shí)，甲（乙）燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化．
（4）將此裝置改裝后可以測(cè)量煤油的比熱容，如圖乙所示，測(cè)量時(shí)分別向兩個(gè)相同的燒瓶中加入初溫均為t0、質(zhì)量相等的水和煤油，通電一段時(shí)間后，分別讀出溫度計(jì)的示數(shù)為t水、t煤油，裝有煤油（選填“水”、“煤油”）的燒瓶中的溫度計(jì)示數(shù)較高，煤油比熱容的表達(dá)式c煤油=$\frac{{t}_{水}-{t}_{0}}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}$•c水．（已知水的比熱容為c水）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．質(zhì)量為0.27kg的蘋果漂浮在水中時(shí)，約有1/10的體積位于水面以上，（g取10N/kg）求：
（1）蘋果受到的重力大�。�
（2）蘋果受到的浮力
（3）蘋果的排開(kāi)水的體積．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于如圖四個(gè)情景的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲波能傳波能量
B．
不能聽(tīng)到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說(shuō)明聲波的傳播需要介質(zhì)
C．
發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)
D．
用小木棍從左向右敲擊盛裝不同水的玻璃瓶，聲音逐漸變高

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