【題目】一只銀手鐲,為了初步判斷是不是純銀制成的,小明利用首飾店的電子天平,溢水杯、大小合適的燒杯、水等進行了如下實驗:
A.將電子天平放在桌面上,調節(jié)底板水平
B.將手鐲放在電子天平的托盤上,液晶屏顯示如上右圖,則手鐲的質量為______g;
C.用電子天平測量空燒杯的質量為22.060g
D.將手鐲浸沒到盛滿水的溢水杯中,用燒杯收集溢出來的水
E.用電子天平測量溢出來的水和燒杯的總質量為24.460g
(1)手鐲的密度為______g/cm3(保留一位小數)
(2)測量前,若電子天平底板沒有調水平,則測得的質量偏______(填“小”或“大”).
(3)由于溢水管口殘留有少量水,由此會導致測得的密度偏______(填“小”或“大”).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學在探究斜面的機械效率時,他們用彈簧測力計拉著小車沿斜面向上運動,收集了下表中的實驗數據:
實驗第次 | 斜面的傾斜程度 | 小車重量G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面長s/m | 機械效率 |
1 | 較緩 | 5 | 0.2 | 2.2 | 1 | 45% |
2 | 較陡 | 5 | 0.5 | 3.6 | 1 | 69% |
3 | 最陡 | 5 | 0.7 | 4.2 | 1 | 83% |
(1)分析上表中的數據得出:當斜面 時,越省力;
(2)分析上表中的數據還可得出:當斜面 時,斜面的機械效率最大;
(3)該小組又做了第4次實驗:他們在斜面上鋪上棉布,使斜面變粗糙,保持斜面高和長分別為0.5m和1m,用彈簧測力計拉著這個小車沿斜面向上做勻速直線運動,讀出這時彈簧測力計的示數為4.5N,則他們測出斜面的機械效率為 .把第4次與第 次的測量結果相比較,才能得出:當斜面越粗糙時斜面的機械效率越。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們在打電話時能聽出是媽媽的聲音,這是根據樂音三要素中的____來判斷的;如果把正在發(fā)聲的鬧鐘放在真空罩里,我們就聽不到鬧鐘的聲音了,這是因為________。
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【題目】質量相等的三個實心球,已知它們的體積之比為3:2:1,則它們的密度之比為______;a、b是兩個由同種材料制成的金屬球,a的質量為81g,體積為30cm3,b的質量為50g,體積為25cm3.如果其中有一個球是實心的,那么,這個實心球應該是______ (a/b),這種金屬的密度是______kg/m3;某同學用托盤天平測物體質量時,錯將物體放在右盤中,測得質量89.2g,已知砝碼最小質量為5g,該物體的實際質量比測得的質量小______g。
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【題目】小明利用兩個相同圓筒形玻璃杯、天平(無砝碼)、水、刻度尺、膠頭滴管等器材測定食用油的密度.請將他的實驗步驟補充完整:
①如圖,將托盤天平放在水平臺上,將游碼移到標尺的______(選填“A”或“B”)端,調節(jié)天平兩端的平衡螺母,使天平平衡;
②將裝有適量食用油和水的玻璃杯分別放在天平的左右盤中,用膠頭滴管增、減杯中水的多少,使天平______。
③取下兩只玻璃杯,用刻度尺分別測出兩杯中水和油的高度h1、h2;則食用油的密度ρ=______(水的密度為ρ水).
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【題目】現有甲、乙、丙三個輕質小球.其中甲帶正電,丙帶負電,甲吸引乙,乙吸引丙,則乙( )
A.一定不帶電
B.帶正電
C.帶負電
D.可能帶負電,也可能不帶電
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【題目】小敏設計了一種“闖紅燈違規(guī)證據模擬記錄器”,如圖甲,拍攝照片記錄機動車輛闖紅燈時的情景.
工作原理:當光控開關接收到某種顏色光時,開關自動閉合,且當壓敏電阻受到車的壓力,它的阻值變化引起電流變化到一定值時,繼電器的銜鐵就被吸下,工作電路中的電控照相機工作,拍攝違規(guī)車輛.光控開關未受到該種光照射自動斷開,銜鐵沒有被吸引,工作電路中的指示燈發(fā)光.
回答下列問題:
(1)根據工作原理,將電路連接完整.
(2)要記錄違規(guī)闖紅燈的情景,光控開關應在接收到 光(填“紅”、“綠”或“黃”)時,自動閉合.
(3)由圖乙可知,壓敏電阻R的阻值隨受到壓力的增大而 .
(4)已知控制電路電壓為6V,繼電器線圈電阻10歐,當控制電路中電流大于0.06安時,銜鐵被吸引.通過計算說明,只有質量超過多少千克的車輛違規(guī)時才會被拍照記錄.(取g=10N/kg)
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【題目】日常生活中處處有聲音,關于聲音下列說法中正確的是( )
A.聲音傳播需要介質,真空不能傳聲
B.人們小聲說話時,聲音的音調一定低
C.通過居民區(qū)的高速鐵路需加裝隔音屏障是在聲源處減弱噪聲
D.聲吶來獲得水中魚群位置是利用聲音可以傳遞能量
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把圖釘帽在課桌上來回摩擦幾下后,圖釘帽熱得燙手,這是用 的方法改變了物體的內能;把瓶裝水放在冰箱里,一會兒變涼了,這是用 的方法改變了物體的內能.
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