14．如圖所示電路，若要使R1、R2串聯(lián)，則（　�。�
A．只閉合S1B．只閉合S2C．只閉合S3D．閉合S1、S2

分析 在串聯(lián)電路中各用電器首尾相接，電路中電流只有一條路徑，各用電器之間相互影響；
在并聯(lián)電路中各用電器并列連接，電路中電流有多條路徑，各用電器之間互不影響．

解答 解：當(dāng)開(kāi)關(guān)S3閉合時(shí)，斷開(kāi)S1、S2時(shí)，電流從電源正極開(kāi)始依次經(jīng)過(guò)R1、R2、電流表回到電源負(fù)極，即R1、R2串聯(lián)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解決此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)題目中的開(kāi)關(guān)組合方式，聯(lián)系串并聯(lián)電路的特點(diǎn)進(jìn)行分析電路的連接情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖中哪個(gè)才是描述物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖象（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．兩個(gè)阻值為R的等值電阻，現(xiàn)將其中一個(gè)增大，另一個(gè)減小，則并聯(lián)后的等效電阻將（　　）
A．大于RB．小于RC．等于RD．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．將兩標(biāo)有“6V、6W”、“6V、2W”字樣的燈泡L1、L2串聯(lián)后接在電源上，使兩燈泡的總功率最大，求：電源的電壓和兩燈泡的實(shí)際電功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，鋼勺好像被水“折斷”了，其中呈現(xiàn)的光學(xué)現(xiàn)象是（　�。�
A．光的直線傳播B．光的反射C．光的折射D．光的色散

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是小楊家的一輛小汽車，請(qǐng)你簡(jiǎn)要指出下面有關(guān)小汽車的四個(gè)問(wèn)題或情景應(yīng)用到的物理知識(shí)．
問(wèn)題情景物理知識(shí)
①行駛的小汽車急剎車時(shí)，小楊控制不了向前傾，還好系有安全帶沒(méi)撞到擋風(fēng)玻璃 
②小楊同學(xué)閱讀了該小汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的說(shuō)明書(shū)后，知道汽車行駛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)要用水來(lái)冷卻 
③夏天，小楊剛從開(kāi)冷空氣的小汽車下車后，他的眼鏡片變得模糊看不清了． 
④仔細(xì)觀察小汽車的外型，說(shuō)出一點(diǎn)這樣設(shè)計(jì)的好處． 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．物體浸沒(méi)在水中，受到水向上、向下的壓力分別為10牛和2牛，物體受到的浮力為8牛；若黃浦江中有一個(gè)橋墩浸在水中的體積為10米3，它受到的浮力為0牛；如圖所示，A是浸沒(méi)在水面下的一只充氣不太足的氣球用一根細(xì)線系在一金屬塊上沉在量筒的底部，現(xiàn)因某種原因系在金屬塊上的細(xì)線發(fā)生脫落，使氣球上�。跉馇蛏细〉倪^(guò)程中（未露出液面），發(fā)現(xiàn)水面略有上升，這表明氣球所受的浮力大小變大（選填“不變”、“變大”或者“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列圖中，能用電壓表測(cè)燈L1兩端電壓的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：
A．與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)
B．與物體間的接觸面積大小有關(guān)
c．與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān)
D．與壓力大小有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供的器材：長(zhǎng)木板、棉布、毛巾、兩個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和一支彈簧測(cè)力計(jì)．
（1）實(shí)驗(yàn)中要用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，是為了使滑動(dòng)摩擦力的大小與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等．
（2）表是小華同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格．
次數(shù)接觸面壓力/N摩探力/N
1木塊與木板20.4
2木塊與木板40.8
3木塊與棉布20.6
4木塊與毛巾41.2
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，使用的是控制變量法，第1、3兩次實(shí)驗(yàn)中控制的變量是壓力，改變的量是接觸面的粗糙程度，得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）小華在探究壓力的大小對(duì)摩擦力的影響時(shí)，可采用1和2兩次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（選填以上表格中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)），得出的結(jié)論是：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大．
（4）表是小李同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力長(zhǎng)木板表面木塊放置木塊運(yùn)動(dòng)快慢彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
1一個(gè)木塊軟光滑平放很慢2.2
2一個(gè)木塊軟光滑平放慢2.2
3一個(gè)木塊軟光滑平放較快2.2
小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想A（填猜想序號(hào)）是錯(cuò)誤．（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）

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