4.在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
A.與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)
B.與物體間的接觸面積大小有關(guān)
c.與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān)
D.與壓力大小有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供的器材:長木板、棉布、毛巾、兩個(gè)帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測力計(jì).
(1)實(shí)驗(yàn)中要用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,是為了使滑動(dòng)摩擦力的大小與彈簧測力計(jì)的示數(shù)相等.
(2)表是小華同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格.
次數(shù)接觸面壓力/N摩探力/N
1木塊與木板20.4
2木塊與木板40.8
3木塊與棉布20.6
4木塊與毛巾41.2
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,使用的是控制變量法,第1、3兩次實(shí)驗(yàn)中控制的變量是壓力,改變的量是接觸面的粗糙程度,得出的結(jié)論是:壓力相同時(shí)接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)小華在探究壓力的大小對(duì)摩擦力的影響時(shí),可采用1和2兩次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(選填以上表格中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)),得出的結(jié)論是:接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大.
(4)表是小李同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力長木板表面木塊放置木塊運(yùn)動(dòng)快慢彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N
1一個(gè)木塊軟光滑平放很慢2.2
2一個(gè)木塊軟光滑平放2.2
3一個(gè)木塊軟光滑平放較快2.2
小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想A(填猜想序號(hào))是錯(cuò)誤.(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)

分析 (1)對(duì)摩擦力的測量是采用“轉(zhuǎn)換法”進(jìn)行的,只有當(dāng)彈簧測力計(jì)拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力才與摩擦力成為一對(duì)平衡力,它們大小相等;
(2)若一個(gè)量與多個(gè)因素有關(guān),要探究這個(gè)量與每個(gè)因素之間的關(guān)系時(shí),需用控制變量法;比較1、3兩次實(shí)驗(yàn),確定相同的量和不同的量,然后利用控制變量法得出結(jié)論;
(3)要探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系,需保持接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同;
(4)利用控制變量法分析確定相同的量和不同的量,然后利用控制變量法得出結(jié)論.

解答 解:(1)彈簧測力計(jì)測量摩擦力,利用了二力平衡的知識(shí),當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力,大小相等;
(2)由第1、3兩次實(shí)驗(yàn)可知,壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不同,且接觸面越粗糙,摩擦力越大,可得結(jié)論:壓力相同時(shí)接觸面越粗糙,摩擦力越大;
(3)要探究壓力的大小對(duì)摩擦力的影響時(shí),應(yīng)控制接觸的粗糙程度相同,改變壓力的大小,第1和第2兩次符合;
由1、2數(shù)據(jù)可知,壓力越大,摩擦力越大,故可得結(jié)論:接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大;
(4)三次實(shí)驗(yàn),使用的是同一木塊,木塊的壓力不變;在同一接觸面上,接觸面的粗糙程度不變;
由表中的數(shù)據(jù)可知,拉動(dòng)的速度不同,彈簧測力計(jì)的示數(shù)相同即摩擦力相等,
則探究的是摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系,且摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān).
故答案為:
(1)使滑動(dòng)摩擦力的大小與彈簧測力計(jì)的示數(shù)相等;
(2)壓力;接觸面的粗糙程度;壓力相同時(shí)接觸面越粗糙,摩擦力越大;
(3)1;2;接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大;
(4)A;錯(cuò)誤.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的探究,在探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時(shí),要用到兩種研究方法:轉(zhuǎn)換法和控制變量法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示電路,若要使R1、R2串聯(lián),則( 。
A.只閉合S1B.只閉合S2C.只閉合S3D.閉合S1、S2

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15.小明在選用彈簧測力計(jì)的過程中,發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時(shí),用不同規(guī)格的測力計(jì),彈簧伸長的長度不一樣.對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長量,小明有三種猜想:
猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量
猜想2:彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量
猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量
小明為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
①將一根彈簧剪成長度不同的兩根,測出兩根彈簧的初始長度L1、L2
②固定彈簧的一端,用大小相同的力拉彈簧,測出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長度L1′、L2′.
③改變拉力的大小,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(1)該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想2(填寫序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”,這樣做的目的是得到材料、粗細(xì)均相同的兩根彈簧.
(3)實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與拉力大小有關(guān).
(4)探究此猜想需要研究和比較的物理量是彈簧伸長量和對(duì)應(yīng)的伸長量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小華同學(xué)做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要先凋節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿中水平位置平衡.杠桿左端偏高,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié).
(2)小華發(fā)現(xiàn)杠桿的支點(diǎn)O不在零位,位于標(biāo)尺零位左側(cè)的1mm處.杠桿調(diào)節(jié)平衡后,在杠桿左右兩側(cè)的15mm處各掛1只50g的鉤碼,此時(shí)杠桿不能(選填“能”或“不能”)平衡.要使杠桿平衡,左側(cè)鉤碼不動(dòng),右側(cè)鉤碼應(yīng)放到標(biāo)尺的13mm的位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列現(xiàn)象屬于汽化的是( 。
A.洗手間里的固態(tài)清新劑逐漸變小B.冰箱里的水蒸氣結(jié)成霜
C.發(fā)燒的病人身上擦酒精,降低體溫D.寒冬,池塘的水面結(jié)冰

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.某正立方體放在水平桌面上,它對(duì)桌面的壓強(qiáng)是p.若沿如圖a所示的虛線去掉一半,其余部分不動(dòng),它對(duì)桌面的壓強(qiáng)是$\frac{1}{2}$p.如果沿如圖b所示的虛線去掉一半,其余部分不動(dòng),這時(shí)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)是p.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.電動(dòng)自行車已成為大眾化的一種交通工具,在使用時(shí)人們經(jīng)常遇到的問題是:一次充滿電后行駛不能達(dá)到說明書的里程數(shù).為探明原因,小明用家里的電動(dòng)自行車進(jìn)行了測試.他騎車在平直的路面上由靜止開始運(yùn)動(dòng),獲得如圖所示的速度和牽引力隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象.

(1)由圖可知電動(dòng)自行車的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是:先加速、后勻速.7~12s它受到的摩擦力是35N.電動(dòng)自行車勻速行駛100m克服摩擦力做功是3500J.
(2)小明又在不同負(fù)重情況下沿同一路面進(jìn)行了測試,得到了一次充滿電的最大行駛里程如表,由此可以看出負(fù)重與最大行駛里程關(guān)系是電動(dòng)自行車負(fù)重越大、最大行駛里程越。阏J(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是電動(dòng)自行車負(fù)重越大,摩擦力越大.
負(fù)重(kg)6080100120140
一次充滿電連續(xù)行駛最大里程(km)2016.714.312.511.1
(4)測試過程中,小明還發(fā)現(xiàn)隨著剎車、啟動(dòng)的次數(shù)增加,其能量在變化,通過分析可知D
A.電能利用效率增大,里程增大     B.電能利用效率降低,里程增大
C.電能利用效率增大,里程減小     D.電能利用效率降低,里程減小
除了以上的兩個(gè)原因外,你認(rèn)為還有哪些因素會(huì)影響電動(dòng)自行車充滿電后的最大行駛里程:路面的粗糙程度.(寫出一條)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.醫(yī)生用聽診器查聽胎音,是利用了聲音能傳遞信息的作用
B.某聲源1分鐘振動(dòng)360次,我們是無法聽到該聲音的
C.發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲音具有能量
D.“脆如銀鈴”是指聲音的音色好

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為10Ω,電源電壓不變.當(dāng)開關(guān)S接1時(shí),電壓表的示數(shù)為6V,電流表的示數(shù)為1A.求:
(1)R2的阻值是多少?
(2)當(dāng)開關(guān)S接2時(shí),這種情況下若通電5min,電阻R2產(chǎn)生的熱量是多少?

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