在圖甲的四幅電路圖中，與圖乙所示實物圖對應(yīng)的是 （ ）

A

【解析】

試題分析：由實物圖畫出電路圖或選擇與實物圖對應(yīng)的電路圖，首先要分析實物圖的連接方式，從電源正極開始，沿電流路徑經(jīng)過開關(guān)，在電流表的正接線柱發(fā)生分流，一條支路經(jīng)過電流表，通過L1到達(dá)電源負(fù)極，電流表與L1串聯(lián)，測量L1的電流。另一條支路經(jīng)過L2到達(dá)電源負(fù)極，所以，L2與L1并聯(lián)。在圖甲的四副電路圖中，A與圖乙所示實物圖對應(yīng)。

考點(diǎn)：電路的連接

練習(xí)冊系列答案
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下列機(jī)械或工具的使用，屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）

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LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應(yīng)用．芳芳同學(xué)在研究其內(nèi)部結(jié)構(gòu)時發(fā)現(xiàn)，燈帶中的LED燈串聯(lián)后經(jīng)電流適配器接入照明電路，如圖所示．她取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對調(diào)電池正負(fù)極后燈亮了，但用手觸摸幾乎不發(fā)熱．以下推斷符合上述事實的是（ ）

A.一只LED正常工作的電壓是220V

B.燈帶中一只LED燈斷路后其它燈還亮

C.LED燈工作時主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D.LED燈具有單向?qū)щ娦?/p>

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高鐵每節(jié)車廂都有兩間洗手間，只有當(dāng)兩間洗手間的門都關(guān)上時（每扇門的插銷都相當(dāng)于一個開關(guān)），車廂中指示牌內(nèi)的指示燈才會發(fā)光提示旅客“洗手間有人”。下列所示電路圖能實現(xiàn)上述目標(biāo)的是 （ ）

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（7分）如下圖所示，閉合開關(guān)后安培表A1、A2、A3的示數(shù)分別為I1=1A、 I2=0.5A、I3=0.3A。問：

（1）A1、A2、A3分別測誰的電流？

（2）燈L1、L2的電流之比是多少？

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兩個電阻R1和R2，若將它們并聯(lián)接入電路中，通過電流之比I1∶I2=3∶5,則兩電阻阻值之比R1∶R2= ；若將這兩個電阻串聯(lián)接入電路中，則它們兩端的電壓之比U1∶U2＝ 。

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下列說法正確的是 （ ）

A．溫度為0℃時，冰和水可能共存，但沒有水蒸氣

B．水在沸騰時溫度越來越高

C．霧的形成是汽化現(xiàn)象

D．樹枝上的“霧凇”的形成是凝華現(xiàn)象

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如圖所示為家庭常用的高壓鍋，利用它可以將食物加熱到100℃以上，根據(jù)鍋的大小規(guī)格不同，出廠時所配安全閥質(zhì)量大小各不相同，但它們的出氣口大小是一樣的，使用時下列認(rèn)識正確的是（ ）

A．不同規(guī)格質(zhì)量的安全閥不可以互換使用，因為使鍋內(nèi)產(chǎn)生的壓強(qiáng)不同

B．不同規(guī)格質(zhì)量的安全閥可以互換使用，都能使壓強(qiáng)增大，增大沸點(diǎn)，效果一樣

C．不同規(guī)格質(zhì)量的安全閥可以互換使用，且使用質(zhì)量較大的安全閥能更好、更快地加熱食物

D．不同規(guī)格質(zhì)量的安全閥不可以互換使用，將使食物無法達(dá)到沸點(diǎn)

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