關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（   ）

A．物體的溫度越高，放出的熱量越多

B．物體的溫度越高，擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)越劇烈

C．物體的內(nèi)能增加，一定是外界對(duì)物體做了功

D．物體吸收了熱量，它的溫度一定升高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖14所示，電能表的示數(shù)是        kW·h。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下圖所示的用具中，屬于費(fèi)力杠桿的是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 家庭電路中，額定功率為1千瓦的用電器正常工作3小時(shí)，耗電________度。小華家上月末抄表時(shí)電能表的示數(shù)是，本月末抄表時(shí)的示數(shù)如圖所示，若電價(jià)為0.5元／kw·h，她家本月應(yīng)交電費(fèi)_____元。從表盤(pán)上你還能獲得的信息有__________ （寫(xiě)出一條即可）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于機(jī)械的研究

（1）圖甲是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是    N；如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將    （變大／不變／變小）．

（2）某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來(lái)驗(yàn)證杠桿平衡的條件，如圖乙所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，他測(cè)出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小，他測(cè)力臂的方法是_________的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。如果將兩邊的硬幣以相同大小的速度同時(shí)做遠(yuǎn)離支點(diǎn)的勻速移動(dòng)，則杠桿_________ (選填“仍平衡”、“左端向下傾斜”或“右端向下傾斜”)

（3）某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想。為了驗(yàn)證猜想是否正確，該小組同學(xué)們按如圖丙所示的A、B、C、D  四種情形組裝滑輪組。

為了驗(yàn)證猜想“兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)”，應(yīng)選擇裝配圖中的_________兩組滑輪組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)；按裝配圖A、B或圖C、D兩個(gè)滑輪組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證什么猜想？______________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖4所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S1和S2，則（ ）

A．燈泡L2亮，L1不亮 B．燈泡L1亮，L2不亮

C．燈泡L1、L2都不亮 D．燈泡L1、L2都亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖6所示的電路中，用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)燈的亮度，若要求滑片P向右端滑動(dòng)時(shí)燈逐漸變暗，則M接C，N接        。

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關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說(shuō)法中正確的是（  ）

A．導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓成正比

B．導(dǎo)體的電阻跟通過(guò)它的電流成反比

C．導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)

D．導(dǎo)體的電阻由它兩端的電壓和通過(guò)它的電流決定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后，電壓表的讀數(shù)將（ 　　 ）

A．變小 B．不變 C．變大 D．無(wú)法判斷

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